Narada dla dyrektorów – sierpień 2011 roku

1. Narada dla dyrektorów – sierpień 2011 roku Wspomaganie szkół i placówek oświatowych Teresa Kmiecik – Zastępca Dyrektora Wydziału Nadzoru Pedagogicznego Zespół ds. Wspomagania

2. Analiza wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego Sprawozdania z przeprowadzonych kontroli, Analiza wyników ewaluacji w celu stworzenia oferty narad i konferencji, Raporty z monitoringu i badań prowadzonych w szkołach i placówkach oświatowych

3. Wnioski z monitoringu działalności profilaktycznej szkół • ORGANIZACJA BADANIA: TERMIN: maj 2011 rok FORMA: badanie on-line poprzez wypełnienie formularza na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach (www.kuratorium.kielce.pl) ODPOWIEDZIALNI: dyrektorzy szkół udzielający odpowiedzi w oparciu o wyniki ewaluacji wewnętrznej oraz wnioski z prowadzonego nadzoru pedagogicznego W MONITORINGU UDZIAŁ WZIĘŁO: 136 szkół podstawowych, 71 gimnazjów, 47 szkół ponadgimnazjalnych – jest to zaledwie około 30% wszystkich szkół

4. Wnioski z monitoringu działalności profilaktycznej szkół • ZDIAGNOZOWANE PROBLEMY : Szkoły podstawowe: • problemy w nauce – 13,21% • negatywne konsekwencje trudności materialnych rodzin – 9,85% • agresja słowna – 7,19% • przemoc fizyczna – 2,84% • „eurosieroctwo” – 1,26% Gimnazja: • problemy w nauce – 18,10% • negatywne konsekwencje trudności materialnych rodzin – 13,54% • agresja słowna – 8,31% • palenie papierosów – 4,61% • przemoc fizyczna – 3,37% • „eurosieroctwo” – 1,90% Szkoły ponadgimnazjalne: • problemy w nauce – 24,79% • palenie papierosów – 16,27% • agresja słowna – 13,41% • negatywne konsekwencje trudności materialnych rodzin – 12,90% • przemoc fizyczna – 3,94% • „eurosieroctwo” – 2,81% • nadużywanie alkoholu – 1,93% • nierealizowanie obowiązku szkolnego – 1,44%

5. Wnioski z monitoringu działalności profilaktycznej szkół WNIOSKI: • Dla poprawy miarodajności badań należy zwiększyć udział szkół w badaniach prowadzonych on-line. • Szkoły monitorują problemy edukacyjno-wychowawcze uczniów i podejmują działania zmierzające do zapewnienia uczniom sukcesu. • Standardem pracy szkół w zakresie profilaktyki jest współpraca wielodyscyplinarna z Policją, służbą zdrowia, Sanepidem, samorządem terytorialnym. • Potrzeby uczniów są diagnozowane poprzez obserwacje, badania ankietowe, wywiady. • Najczęściej udzielane w szkołach formy pomocy to: zajęcia indywidualne, zajęcia ze specjalistą, zajęcia pozalekcyjne oraz pomoc materialna.

6. Wnioski z monitoringu prowadzonego w ramach wojewódzkiej kampanii informacyjno-edukacyjnej „Dopalaczom STOP” • Badaniem objęto: 331 szkół podstawowych, 158 gimnazjów, 86 szkół ponadgimnazjalnych. • Przypadki zażywania dopalaczy wystąpiły w 17-tu (2,95%) placówkach województwa świętokrzyskiego. • 98 % szkół w sytuacji pojawienia się nowego zagrożenia ze strony „dopalaczy” dokonało analizy treści realizowanych programów profilaktyki i ich modyfikacji.

7. Wnioski z monitoringu prowadzonego w ramach wojewódzkiej kampanii informacyjno-edukacyjnej „Dopalaczom STOP” • W ramach profilaktyki realizowano działania informacyjne, edukacyjne oraz - w miarę potrzeb - działania interwencyjne. Problem „dopalaczy” omawiano na następujących zajęciach: • godziny z wychowawcą – 419, • przyrody /biologii – 29, • inne zajęcia – 127, oraz poprzez różnorodne formy, np.: spotkania ze specjalistami z zakresu profilaktyki uzależnień, realizacja programów edukacyjnych np. programów autorskich, programów prowadzonych przez specjalistyczne placówki ds. uzależnień, przygotowanie plakatów, ulotek, gazetek ściennych, występów teatralnych o tematyce profilaktycznej, apeli szkolnych.

8. Wnioski z monitoringu prowadzonego w ramach wojewódzkiej kampanii informacyjno-edukacyjnej „Dopalaczom STOP” • W zakresie problematyki uzależnień placówki współpracowały z: - poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, - Policją, Strażą Miejską, Sądem dla Nieletnich, - Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, - PCK, - Stowarzyszeniem Nadzieja Rodzinie, - Ośrodkiem MONAR, - LOK, - Państwową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną. • We wszystkich szkołach/placówkach przeprowadzono zebrania z rodzicami na temat szkodliwości dopalaczy. Najczęściej zebrania przeprowadzili przeszkoleni w zakresie szkodliwości dopalaczy nauczyciele (80%).

9. Wnioski z kontroli w zakresie realizacji prawa dzieci pięcioletnich do rocznego przygotowania przedszkolnego • Kontrolą objęto 75 publicznych jednostek (64 publicznych przedszkoli, 8 punktów przedszkolnych, 3 publiczne szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi). • Wszystkie zgłoszone w terminie dzieci zostały przyjęte.

10. Wnioski z monitoringu wykorzystania godzin,o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a  ustawy  z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.) w roku szkolnym 2010/2011 • Zakres i organizacja badań • Badanie przy pomocy arkusza monitoringu przeprowadzili wizytatorzy Kuratorium Oświaty w Kielcach

11. Wnioski z monitoringu wykorzystania godzin,o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a  ustawy  z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.) w roku szkolnym 2010/2011 WNIOSKI: • We wszystkich objętych monitoringiem szkołach realizowano godziny, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.); • Największy wpływ na decyzję dyrektora o sposobie realizacji w szkole zajęć miały: • potrzeby uczniów, • kwalifikacje kadry pedagogicznej, • propozycje nauczycieli, • baza lokalowa placówki. • Najczęstszymi sposobami analizowania przez nauczycieli potrzeb i zainteresowań uczniów były: • obserwacje, • rozmowy z uczniami, rodzicami, • analiza opinii i orzeczeń wydanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

12. Wnioski z monitoringu wykorzystania godzin,o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a  ustawy  z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.) w roku szkolnym 2010/2011 WNIOSKI: • W ramach realizowanych w szkołach zajęć opiekuńczo-wychowawczych najczęściej organizowane były: • zajęcia opieki świetlicowej, • wycieczki dydaktyczne, • zajęcia opiekuńczo-wychowawcze na basenie, podczas zawodów sportowych • opieka nad uczniami dowożonymi. • Do najczęściej prowadzonych zajęć zwiększających szanse edukacyjne uczniów mających trudności w nauce należały: • zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze (głównie z matematyki i języka polskiego), • zajęcia przygotowujące do sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych. • Z kolei wśród zajęć zwiększających szanse edukacyjne uczniów zdolnych najczęściej wymieniane były: • koła zainteresowań, • zajęcia związane z przygotowaniem uczniów do udziału w konkursach, • zajęcia sportowe.

13. Uwagi do upowszechniania przykładów dobrych praktyk za pośrednictwem strony internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach W roku szkolnym 2010/2011 na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach opublikowano 47 przykładów dobrych praktyk, w 13 przypadkach odmówiono publikacji nadesłanego materiału. Zasady upowszechniania dobrych praktyk zawarte są w komunikacie Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty z dnia 16 września 2010 r. Podstawowymi kryteriami doboru działań do zgłoszenia dobrej praktyki powinny być ich wartość merytoryczna, oryginalność, innowacyjność oraz mierzalność efektów.

14. Doskonalenie jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej „SALON TWÓRCZYCH DYREKTORÓW” jest to forum wymiany doświadczeń dyrektorów szkół i placówek oświatowych na temat ewaluacji zewnętrznych i wewnętrznych. Jego celem jest: • Promowanie dobrych praktyk. • Dzielenie się wiedzą i doświadczeniami. • Udzielanie wsparcia w rozwiązywaniu zaistniałych problemów.

15. Doskonalenie jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Program EDUKACJI PRAWNEJ „Świadomy swoich praw obywatel” Zainaugurowany 23 maja 2011 roku program realizowany jest w 6 szkołach na terenie województwa świętokrzyskiego przez radców prawnych oraz wykładowców Wyższej Szkoły Ekonomii i Prawa im. prof. E. Lipińskiego w Kielcach. Program zyskał akceptację Ministra Sprawiedliwości, a jego głównym założeniem jest podniesienie świadomości prawnej uczniów. W roku 2011/2012 program będzie kontynuowany.

16. Organizacja konferencji i narad dla dyrektorów „Dopalaczom STOP” konferencja wojewódzka zorganizowana 27 października 2010 r. Celem konferencji było wsparcie szkół i placówek oświatowych w wypracowaniu skutecznych form profilaktyki sięgania przez dzieci i młodzież po „dopalacze”.

17. Organizacja konferencji i narad dla dyrektorów „Prawa dziecka z niepełnosprawnością” konferencja regionalne zorganizowana 16 listopada 2010 r. Konferencja odbyła się z inicjatywy Rzecznika Praw Dziecka – Pana Marka Michalaka. Jej celem było dostarczenie zebranym nauczycielom, policjantom, specjalistom wiedzy na temat praw dziecka.

18. Organizacja konferencji i narad dla dyrektorów „Perspektywy rozwoju kultury fizycznej wśród dzieci i młodzieży” konferencja naukowo-metodyczna dla nauczycieli wychowania fizycznego odbyła się 8 grudnia 2010 roku na auli Wszechnicy Świętokrzyskiej. Obok wysoko ocenionych wykładów program konferencji obejmował panel dobrych praktyk na temat atrakcyjnych i nowatorskich form prowadzenia zajęć wychowania fizycznego.

19. Organizacja konferencji i narad dla dyrektorów „Wolontariat odpowiedzią na kryzys wartości młodzieży u progu XXI wieku” konferencja wojewódzka - 25 marca 2011 roku. Konferencja organizowana przez Kuratorium Oświaty w Kielcach oraz Caritas Diecezji Kieleckiej inicjowała obchody Europejskiego Roku Wolontariatu w województwie świętokrzyskim. Wystąpienia prelegentów pozwoliły uczestnikom konferencji na wzbogacenie wiedzy na temat świata wartości współczesnej młodzieży oraz dały praktyczne wskazówki do organizacji młodzieżowego wolontariatu.

20. Organizacja konferencji i narad dla dyrektorów „U progu reformy szkolnictwa ponadgimnazjalnego” Narada szkoleniowa na auli Politechniki Świętokrzyskiej odbyła się 28 marca 2011 roku. Dyrektorom szkół ponadgimnazjalnych zaprezentowano projekt modernizacji szkolnictwa zawodowego w Polsce oraz dokonano analizy perspektyw zmian egzaminu maturalnego.

21. Organizacja konferencji i narad dla dyrektorów UDZIAŁ LIDERÓW ZMIAN w projekcie systemowym „Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” – 3 lutego 2011 roku. Spotkanie poświęcone było podsumowaniu działań konsultacyjno-informacyjnych, które objęły około 3500 nauczycieli z terenu naszego województwa.

22. Organizacja konferencji i narad dla dyrektorów Narady dla dyrektorów Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych Młodzieżowych Ośrodków Socjoterapii Narady te mają charakter cykliczny, poświęcone są wypadkom nadzwyczajnym, organizacji pracy socjoterapeutycznej i resocjalizacyjnej oraz organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla wychowanków.

23. Wydarzenia oświatowe: „Świętokrzyska Gala Talentów” 29 marca 2011 roku w Wojewódzkim Domu Kultury w Kielcach odbyła się I Gala Talentów „Semper in altum”. Celem uroczystości było uhonorowanie uczniów - laureatów olimpiad szkół ponadgimnazjalnych oraz dyrektorów „Szkół Odkrywania Talentów”.

24. Wydarzenia oświatowe: Integracyjne Spotkania Dzieci i Młodzieży w Masłowie 3 czerwca 2011 roku odbyło się V Spotkanie Integracyjne, które zawiera w sobie ideę integracji osób niepełnosprawnych oraz wspomnienie Jana Pawła II pielgrzymującego do Kielc. Podkreślić należy wychowawczy i historyczny aspekt tego wydarzenia.

25. Najważniejsze zadania Zespołu ds. Wspomagania na rok szkolny 2011/2012 Kontynuacja inicjatyw promujących ewaluację w procesie podniesienia jakości pracy szkół i placówek oświatowych Upowszechnienie nawyku śledzenia przez dyrektorów i nauczycieli zmian i nowości na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach

26. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ I ZAPRASZAM DO WSPÓŁPRACY! Teresa Kmiecik – Zastępca Dyrektora Wydziału Nadzoru Pedagogicznego Zespół ds. Wspomagania