DESCRIPCIÓN DEL HADA (España)

1. LUGAR DONDE VIVEN (Francia) DESCRIPCIÓN DEL HADA (España) INICIO COMÚN EL HADA GOLOSA (Italia) CADA COLEGIO HACE UNA RECETA (Italia) FINAL A MAGO SAPIENTONE (Italia) APÉNDICE: RECETARIO DE LOS TRES PAISES. CÓMO SE HACE LA RECETA Y bandera del país de la receta. (Italia) EL HADA COME OTRA VEZ Y EL MAGO SE VULVE BUENO. (España) CADA CLASE HACE UN LIBRO DE RECETAS (España) FINAL B (Francia) CADA COLEGIO HACE UNA RECETA (Francia) FINAL C

2. Cómo se realiza el cuento Cada parte del cuento se realizará en el idioma de cada país. Y cuando se finalice se harán tres cuentos iguales, uno para cada país. Después podremos hacer lo que creamos conveniente con él: se puede resumir, publicarlo, … Se hará en : * Formato A3 * Forma apaisada * En letra script. * Las fotos que se envíen por e-mail será en formato jpg. Las recetas elegidas se hacen en clase o en la casita con los niños/as. Los ingredientes de las recetas (que sean productos de la tierra, están o se colocarán en el diccionario multilingüe. En el cuento se pone solo el nombre de la receta y en el apéndice la receta completa y la bandera del país Italia realiza 10 recetas. España 9: una por clase. Francia: una por colegio. El título del cuento será “El hada Golosa” y se colocará en los tres idiomas. El cuento debe estar terminado para finales de abril.

3. Las imágenes del cuento. • 1) España dibuja al hada Golosa (madre). • 2) Francia dibuja el País del hada Golosa. • 3) Italia dibuja al mago Sapientone. • 4) Cada país dibuja a su hada hija.

4. PERIÓDICO Los alumnos/as de Lalbenque van a realizar un periódico donde hablarán un poco de los tres países que participan en el proyecto.Contamos un poco cómo es nuestro colegio, las unidades que tiene,cada maestra tiene los mismos alumnos durante los tres años, actividades del curso pasado y de este curso. (2 páginas por país). DICCIONARIO TRILINGÜE • Elegimos 20 palabras de frutos de la tierra. • Elegimos las más fáciles de dibujar. • En italiano se pide que las palabras del diccionario lleven el artículo. • Los niños/as hacen los dibujos de ellas. • Grabamos las 60 palabras en español, pueden ser los niños, los padres o nosotras. Podemos pedir ayuda a Carmen. Se va a realizar una exposición de trabajos en Lalbenque para cuando se realice la última visita. Se colocarán algunas de las fotos que les enviemos

5. Actividades realizadas y documentación entregada. ESPAÑA • Presentación del colegio. • Presentación elaboración del jabón. • Presentación de la logopeda del centro. • Entrega de la documentación sobre la educación en España. • Entrega documentación sobre NEE en España. • Entrega de las actividades realizadas el curso pasado y este primer trimestre. • Entrega cd con presentaciones. • Entrega de cd. Con el juego realizado por Chari, ¿Quién soy?. ITALIA • Entrega trabajos realizados: • Las partes del cuento. • Fotos de las recetas. • Educación en Italia. • Actividades realizadas a lo largo del trimestre. FRANCIA • Presentación de dibujos realizados por los alumnos/as de infantil con los alimentos de las recetas. Té con leche: leche, té, azúcar, … sobre papel continuo. • Tienen colocado en el blog todas las actividades realizadas a lo largo del trimestre.