60 likes | 214 Views
Dette var starten. R - prosjektet. Suksesskriterier Egne valg av område Likeverdighet Forpliktelse Grundighet Tett på praksis Skriftliggjøring Tid Fellesskapsarena. HIL - elevvurdering. Aksjonslæring Deling av og refleksjon over egen praksis Nettverksorganisering
E N D
Dette var starten UiS 04.12.09
R - prosjektet Suksesskriterier • Egne valg av område • Likeverdighet • Forpliktelse • Grundighet • Tett på praksis • Skriftliggjøring • Tid • Fellesskapsarena UiS 04.12.09
HIL - elevvurdering • Aksjonslæring • Deling av og refleksjon over egen praksis • Nettverksorganisering • Alle lærere er med • På tvers av skoler og trinn UiS 04.12.09
FALLGRUVER Erfaringer hittil: • Avstand geografisk • Avstand (gap) mellom grasrot og forskning • Hvem eier? • Definisjonsmakt • Pålagt eller etterspurt • Hvem ønsker endring? • Økonomi Men: Vi gir oss ikke UiS 04.12.09
PYRAMIDESPILLET Hvem blir svarteper? Stortinget Kunnskapsdep. Utd.dir. Fylkesmannen Ansvar for egen læring ”Ansvar for egen ulykke” Tema og prosjektarbeid Arbeidsplaner Integrert dag etc Bestilling Grunnlagsforskning Utviklingsarbeid Direktiver LÆRINGSUTBYTTE PISA/PIRLS/TIMS/ NASJONALE PRØVER ETC Kommuner Skoleeier Skoler Lærere Universitet Høgskoler Mulighetenes verden Aksjonsforskning - FoU Aksjonslæring BASERT PÅ KVALIFISERT SYNSING UiS 04.12.09
ØNSKELISTE • Felles hygge og nytte • Faste treffpunkt • Høgskole og universitet tett på praksisfeltet • Forske på områder som har relevans for praksisfeltet • Bruk av aksjonsforskning og aksjonslæring • Skoleeiere som bestillere av praksisnær forskning • Presentasjon av relevant forskning i ”god innpakning” • Profitt underordnet målsetting UiS 04.12.09