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français 2. le 13-14 avril 2012. français 2 le 13-14 avril 2012. 1. Société Honoraire de Français – La cérémonie d’induction : le 26 avril 4h30-6h00 2. Programme d’échange : Détails en anglais  Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous !

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Presentation Transcript

  1. français2 le 13-14avril 2012

  2. français 2 le 13-14avril 2012

  3. 1. SociétéHonoraire de Français– La cérémonied’induction: le 26 avril 4h30-6h00 2. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéend’échange 3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  4. français 2 le 13-14avril 2012

  5. Les verbesirréguliers Conjuguez au présentet au passé composé les verbes en parenthèses. Nous (lire) un magazine en classe. Vous ne (dire) jamais de mensonge. Je (devoir) quitter maintenant. Vous ne (prendre) plus de bière? Quand(apprendre)-tu à nager? Elle ne (comprendre) pas la leçon. L’entrée! français 2

  6. français 2 le 13-14avril 2012

  7. La SantéLa Médicine

  8. La SantéLa Médicine

  9. La SantéLa Médicine

  10. La SantéLa Médicine

  11. La SantéLa Médicine

  12. La SantéLa Médicine

  13. La SantéLa Médicine

  14. La SantéLa Médicine

  15. La SantéLa Médicine

  16. La SantéLa Médicine

  17. La SantéLa Médicine

  18. français 2 le 13-14avril 2012

  19. Max et Mauriceen septmauvais coups

  20. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

  21. français5H le 13-14 avril 2012

  22. français 5H le 13-14avril 2012

  23. 1. SociétéHonoraire de Français– La cérémonied’induction: le 26 avril 4h30-6h00 2. Multicultural Literary Magazine  One quiz grade 100% -- Quarter ¾ 3. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéend’échange 4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  24. français 5H le 13-14avril 2012

  25. à ou de? Complétezchaqueespace vide avec àoudeselon le cas. J’aidemaman _____ faire la vaisselle. Nous apprenons _____ parlerjaponais. Réussissez-vous _____ tousvosétudes? Je cherche_____ faire un sondage à propos de cettecontroverse. Nous avonsenvie_____ ne rien faire. Elle a honte _____ cequ’ellevient de nous confesser. Vousêtesobligés ____ me conseilleravant de faire unedécision. Nous nousmettons _____ faire la rédaction. Cetteexpérience me sert_____ considérer les conséquences des mes actions. _____quoi songez-vous? LA CLEF POUR L’ENTRÉE! français 5H/6AP

  26. français 5H le 13-14avril 2012

  27. bon anniversaireHichem YacoubiSamia HaddjajKarine HugueninOlivier Mansart

  28. français 5H le 13-14avril 2012

  29. Franz est le narrateur. Il fait trop beau dehors pour y aller. On lit les mauvaisesnouvellessur le grillage...le fait quel’Allemagnevaannexerl’Alsace à la fin de la guerre de 1870. Il essaye de le faire car ilest en retard. Il estcontrecaractère: Il l’accueille et luipermet de s’asseoir. Il y a d’autrescitoyens et officiels du gouvernementprécédentalsacien qui veutsurveiller la dernièreclasse en français. Il leurditquequec’est la dernièreclasse en français et son dernier jour commeleur prof. Il estchoqué par sesnouvelles. Non, il ne le sait pas. Il ne le grondera pas. M. Hamel ditque tout le monde doit se reprocher pour leursfautes. Cependant, pour aujourd’hui, c’est la langue et la culture qui les gardent ensemble, n’importe qui se charge de leurrégion. Cetteleçonn’appartient pas à unematièreousujetspécifique…elles’agit d’être français et apprécier la langue natale. Il se demandesi les Allemandsobligeront aux pigeons de chanter en allemand. Il estinstituteurdepuis 40 ans. Elle est en train de faire leurs valises. C’étaient les trompettes des Prussiens. “VIVE LA FRANCE!” La dernièreclasseI. Petit Examen de VocabulaireII. Questions ensemble! français 5H/6AP

  30. français 5H le 13-14avril 2012

  31. Le petit princeAntoine de St. Exupéry

  32. I. VOCABULAIRE • Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de côté le dessin. • Les serpents mangent leur proie sans mâcher. • Cechef d’oeuvre sera bientôtdans un musée. • Quelmétier a-t-ilchoisi? Celuid’aviateur. • Prenezvotre temps pour dîner. Vousavalez! • Elle n’aime pas les récitsimaginaires, seulement des histoiresvécues. • Il a longtempsréfléchiaux intérêts des grandespersonnes. • Cejeunegarçonaimait les livres avec beaucoup de dessins. • Je ne sais pas quoi faire; tracez-moiuneligne de conduite. • Est-cequ’ila perduson chapeau? Non, on le lui a volé. • L’étude de la géo(graphie) sertbienà l’aviateur. • J’étaisdémoralisé; je n’avais pas pufaire le dessin avec succès. Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry

  33. I. VOCABULAIRE • Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de côté le dessin. • Les serpents mangent leur proie sans mâcher. • Cechef d’oeuvre sera bientôtdans un musée. • Quelmétier a-t-ilchoisi? Celuid’aviateur. • Prenezvotre temps pour dîner. Vousavalez! • Elle n’aime pas les récitsimaginaires, seulement des histoiresvécues. • Il a longtempsréfléchiaux intérêts des grandespersonnes. • Cejeunegarçonaimait les livres avec beaucoup de dessins. • Je ne sais pas quoi faire; tracez-moiuneligne de conduite. • Est-cequ’ila perduson chapeau? Non, on le lui a volé. • L’étude de la géo(graphie) sertbienà l’aviateur. • J’étaisdémoralisé; je n’avais pas pufaire le dessin avec succès. Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry

  34. I. VOCABULAIRE • Il avaithâte de réparer son avion. • Le petit bonhommeconsidéraitgravementl’aviateur. • Il griffonneun bélier. • Avez-vouspeur de la foudre? Sûrement! • Un mécanicien a réparéle moteur. • C’est avec étonnementquel’aviateurregarde • l’apparition. • 7. Les éléphantssontencombrants. • 8. Au lever du jour, tout le déserts’illuminait. • 9. L’orage a provoquéle naufragede ceradeau. • 10. J’aifait la connaissance de cettepersonneil y a sept • ans. • 11. A-t-iloséde reprendrecedangereux voyage? • 12. Ce vase estcassé, vous ne pouvez pas y mettre • de l’eau. Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry

  35. V. QUESTIONS • Son avion y esttombé en panne. • Il avait à peine de l’eau à boire pour huitjours…et le désertestclairementdangereux. • Un petit bonhomme qui lui a demandé de luidessiner un mouton l’aréveillé. • Non, car iln’y a aucun village prèsd’eux. • Il lui a demandé de luidessiner un mouton. Oui, il • a dû dire “Dessinez-moi un mouton!” • 6. Oui, car le petit bonhommelui a demander de • dessiner…et il ne peut pas bien le faire! • 7. Non, ilvoit un éléphantdans un boa. • 8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.” • 9. Non, car c’était un bélier. • 10. Non, le troisièmeétaittrèsvieux. • 11. Oui, c’est tout à fait protégé dansuneboîte et c’est • assez petit pour saplanète. • 12. Un visage peutmontrertous les sentiments! Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry

  36. I. VOCABULAIRE • L’éclat de rire du petit prince a irritél’auteur. • L’enfantinterrogeaitconstamment. • Il hochaitdoucement la tête en signe de doute. • Le petit princes’éplongeadansune longue rêverie. • La nuitdernière, j’airêvétoute la nuit. • Attachez le mouton à cepiquet. • Il prendvos critiques au sérieux. • Unelueurannonça le lever du jour. • Je me suiséfforcé; je n’ai pas réussi. • Il ritbrusquemmentquandilappritquel’aviateur • étaittombé du ciel. • 11. Faut-ilattacher le mouton? • 12. Apercevez-vousson avion? Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry

  37. V. QUESTIONS • Il préfère en poser. • Ceux qui sontcurieux en posent beaucoup. • Il n’y en a pas un car c’esttropcompliqué pour l’aviateur. • Non, c’est la première foisqu’il en a vu un. • Oui, il en estimpressionné. Il s’estécrié: <<Comment, tuestombé du ciel?>> Puis, il a eu un trèsjoli éclat de rire. • Il le comprend car le petit prince hoche la têtequeouiquandillui a demandé de s’ilestvenud’uneautreplanète. • 7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîteque • l’aviateurlui a griffonnée. • 8. La caissevaservira au mouton commemaison. • 9. Il n’enveut pas car saplanèteestvraiment petite. Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry

  38. français 5H le 13-14avril 2012

  39. Mourir pour la patrie!« Le dormeur du val »Arthur RimbaudQuestions p. 83 1: Cepoèmes’agit d’un soldat mort de la guerre. 2: L’idéeestquecethommeest mort avec fierté et foi, consacré à sapatrie. 3: La rivièreestpersonnifiée: “…chanteunerivière.” 4: Il nous fait attention aux mots importants et symboliques de cepoème. C’estune force…comme un tambour. 5: Cesontprobablement des gouttesd’eausurl’herbe. 6: Le ton est un peupaisible et démontratif de la nature. 7: Il introduitl’humanité: le soldat. 8: Les rayons des cieuxcouvrent le corps humain de cesoldat mort sur la terre. 9: Le mot “il” estrépété avec effet. 10: La chaleur et la tendresse de la nature qui vabercercethommeprovoquel’expression “il a froid.” 11: Le dernier vers nous révèlequecesoldatest mort. 12: Les soldatsmeurentresteronttoujourspartie de notre monde, la nature, et la patrie.

  40. français 5H le 13-14avril 2012

  41. Maurice, le poisson rouge http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=0YBXr9Kd6r8 1: Pourquoi le gar met-il la cuillèredans le bol avec Maurice? 2: De quoi est-ceque le garçonditque Maurice estcoupable? 3: <<Tupousses le bouchon un peu trop loin, Maurice!>> C’est-à- dire….? COIN CULTUREL!

  42. Julien, samère, son frère, d’autresélèves Ilschantent. la confiture Jean Bonnet souvenirs de Sherlock Holmes Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin. de la confiture pour des timbres un autre biscuit / Un signed’amitié beaucoup – Ellescoûtentcher. à l’abri / la cave Il fait pipi au lit. Elle pensequ’ildoit essayer le violon! Elle estimpressionnée. unelettre d’être gentil avec Jean comptable Il prie en hébreu. / Julien des bougies une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est. prisonnier non, pas depuis 3 mois en excursion dans la forêt des loups Ilsontpeur Il estjuif et il a peur. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  43. 27. Il lit. 28. Mille et unenuits 29. du pâté 30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein. 31. la communion 32. si Jean pouvaitvenir au restaurant 33. des soldatsallemands / des Juifs 34. Il n’a pas de mèrelui-même. 35. aux Juifs 36. les soldatsallemands 37. Il a de la moustache. 38. Charlotémigrant 39. Charlot – Charlie Chaplin 40. Ilsvont aux EU / la liberté 41. Il a volé. 42. unealerte 44. un soldatallemand 45. Julien le regarde. 46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé. 47. des livres 48. 1001 Nuits 49. Joseph 50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  44. http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/ A monavis, l’avortementdevraitêtreinterdit. D’aprèsM. DiNicola, nous auronsbesoin de nospasseports pour êtrepermisd’entrerdans la principalité de Monaco. En réalité, il nous faut faire attention aux panneauxen conduisant. C’est Noël. En effet, c’estprécisément le jour de Noël. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue à luiécrire des lettres d’amour. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommesici, alors, ilvautmieuxtravailler! D’un côtéilest content d’être marié…de l’autrecôté, ilestvraimenteffrayé. Cecoursest utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettresurnos CV pour nous inscrire à l’université. Malgré le fait que Bruno s’estlevétard, sa femme Noémiel’attenddans le salon. Nous nousarrêtons au feu, nuldoutequ’il y aura un policier qui nous attendra. Expressions de transition français 5H / 6AP

  45. JEUX DE SOCIÉTÉ!

  46. POUR COMMENCER: Monsieur, Madame To whom it may concern MessieursDear Sirs Monsieur Dear Sir Madame Dear Madam Mademoiselle Dear Miss Monsieur le DirecteurDear Director Monsieur le MinistreDear Minister Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor... Cher/Chère + salutation Used only if you know the person that you are writing to POUR TERMINER: En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez... Thanking you for your confidence... Avec tousmesremerciements... Many thanks... Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance... Thanks in advance... Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  47. POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES: A. You do not know the person Je vousenvoiemesbienamicalespensées. Best wishes. Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés. Yours sincerely. Je vousadressemontrèsamical souvenir. Kindest regards. B. You know the person Cordialement (à vous) Sincerely (yours) Votreamidévoué(e) Your devoted friend Chaleureusement With warm regards Bien amicalement In friendship Amitiés Your friend Bien des choses à tous Best wishes to all Bien à toi Best wishes Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  48. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

  49. français6AP le 13-16avril 2012

  50. français6AP le 13-14avril 2012

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