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Do Nows. s eptiembre / octubre 2013. e l 17 de septiembre. ¿ Cómo es tu madre ? ¿ Cómo eres tú ? ¿De dónde eres tú ? ¿De dónde son tus abuelos ?. e l 18 de septiembre. ¿ Cómo eres tú ? ¿De dónde eres tú ? Periods 4, 8. e l 19 de septiembre. ¿ Cómo te llamas?

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Presentation Transcript

  1. Do Nows septiembre/octubre 2013

  2. el 17 de septiembre • ¿Cómoestumadre? • ¿Cómoerestú? • ¿De dóndeerestú? • ¿De dónde son tusabuelos?

  3. el 18 de septiembre • ¿Cómoerestú? • ¿De dóndeerestú? Periods 4, 8

  4. el 19 de septiembre • ¿Cómote llamas? • ¿Cómoestás? • ¿Cuáles la fecha? • ¿Cuáles la fecha de tucumpleaños?

  5. El 24 de septiembre Los miembros de la familia Brainstorm as many family members as you can en español. (madre, padre…etc.)

  6. el 30 de septiembre Contesten en frasescompletas en los cuadernitos ¿ Cómoes Selena? ¿Cuántosañostieneella? (21) ¿Cómoes Taylor? ¿Cuántosañostieneella? (23)

  7. El primero de octubre En tucuadernito, re-escribecadafrase en orden (re-write each sentence in order!) • de soy yo Westwood. • de cumpleaños de el esjunio la Sra. B. trece el • profesora la simpáticaesciencias de • ¿ eresdónde de tú? • trece Juan añostiene

  8. El 2 de octubre Escribe la forma de “tener” apropriadaparacadafrase. • Yo ______________ treceaños. • Nostotros ________________ seisclasescadadía. • Raúl __________ los materialespara la clase de español . • Jesús y Julio _____________ la tareatodos los días. • ¿Cuántosaños ______________ ustedes?

  9. el 9 de octubre Contestenlaspreguntas 1.) ¿Quémiras en la televisión? 2.) ¿A quéhorallegas a la escuela? 3.) ¿Dóndeestudias? 4.) ¿Cuándoescuchas a la música?

  10. el 10 de octubre • Yo ________________ (llegar) a la escuela a lassiete y media. • Los alumnos __________________ (estudiar) mucho para los exámenes. • Roberto y yo _________________ (mirar) “La Chica Nueva” todos los martes. • Ana ______________ (hablar) mucho en la clase de español • ¿A quétipo de música ____________ (escuchar) tú?

  11. El 11 de octubre ¡Mezcla de palabras! Re-escribecadafrase en orden. 1.) apuntes/nosotros/la/en/clase/historia/ tomamos/de 2.) mucho/habla/Pablo/clase/en/la/de/ español 3.) llego/ a pie/ a la escuela/ yo 4.) ?/ ¿/ clase/para/estudias/que/mucho

  12. el 14 de octubre ¿Quées? 1. 2. 3. 4. 5. 6.

  13. http://www.quia.com/rr/140802.html

  14. el 16 de octubre Traducciones 1.) Pablo is wearing a red t-shirt 2.) We wear white sneakers to gym class. 3.) Nicola and Cristina are wearing skirts.

  15. el 21 de octubre • La forma de “YO” para el verbo SER is “SOY” • Can you think of any other verbs that have an –OY in the YO form? List them and what they mean.

  16. el 23 de octubre ¿Cómoestás…….. • cuandosacasuna nota mala en un examen • antes de una fiesta • lunes a lassiete y media de la mañana • cuandoescuchas a tucanciónfavorita • después de mirarunapeliculacomo “Viernes el 13” o “Paranormal Activity” • Yoestoy…………..

  17. el 22 de octubre Pregunta y contesta en frasescompletas… • ¿Cómoestás hoy? ¿ Porqué? • ¿Adónde vas hoy después de la escuela? • ¿Quién da muchatarea? Muchosexámenes? Muchosapuntes?

  18. el 25 de octubre ¿Qué vas a hacer hoy después de la escuela? ¿Vas a estudiar este fin de semana? ¿Van a ir al cine tú y tus amigos?

  19. el 28 de octubre Traduzcan 1.) We are going to take a nap. 2.) Juan is going to bring a notebook. 3.) I am going to arrive late (tarde) 4.) Are you going to study?

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