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Nombre del Proyecto : Contaminación visual

Nombre del Proyecto : Contaminación visual. Instituto San Francisco CCT: 19PPR0899S ZONA: 152 REGION 1 SISTEMA: PARTICULAR. Nombre de los Alumnos: Arturo Quiroz Trejo Mayra Fernanda de la Rosa González Ana Laura Tobías Betancourt Daniela Sánchez Jaimes Edgar Eugenio Garza Torres.

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Presentation Transcript

  1. Nombre del Proyecto: Contaminación visual

  2. Instituto San Francisco CCT: 19PPR0899S ZONA: 152 REGION 1 SISTEMA: PARTICULAR • Nombre de los Alumnos: • Arturo Quiroz Trejo • Mayra Fernanda de la Rosa González • Ana Laura Tobías Betancourt • Daniela Sánchez Jaimes • Edgar Eugenio Garza Torres Grado : 5to y 6to primaria Nombre del Director(a) : Diana Karina Castro Heredia Nombre del Maestro(a) guía : Adriana Sánchez Tamez Municipio, Estado: Monterrey, Nuevo León

  3. Problemática : Hace algunos años, los niños tenían espacio para la recreación, compartían con otros niños, hacían más ejercicio y sobre todo formaban pequeños espacios de diálogo en donde exponían sus pensamientos o inquietudes y trataban de darle respuesta. Hoy en día, podemos ver que la tecnología ha avanzado a grandes pasos , que nos ha ayudado tanto para la salud como para la educación, pero, ¿Que pasaría si esa herramienta la descuidamos y permitimos que nuestras nuevas generaciones lo utilicen de manera inadecuada? ha provocado una individualización y transformación de la sociedad. ¿Cómo podemos impedir o disminuir esta pequeña adicción a la tecnología que se va apoderando tanto de pequeños como adultos? Que es lo que les llama la atención que los atrae tanto y saber si… ¿es bueno lo que ven y no malo?

  4. En esta parte los alumnos están exponiendo su proyecto que es referente a la contaminación visual, que incluye lo que son video juegos, música y lo que ven en la televisión y explicaron cual es su propósito con el proyecto y la razón del mismo.

  5. La encuesta que realizaron los alumnos fue sobre: - ¿Que música escuchan? - ¿Qué programas ven la tele? - ¿Qué videojuegos juegas? Y se realizó a alumnos de 3ro, 4to y 5to

  6. Con el resultado de la encuesta los alumnos pudieron observar que en el estilo de música es muy parecido en los tres grados, desde baladas hasta rap y estilo cartel de santa. El área de video juegos, vieron que la mayoría del 3er grado no juegan, más sin embargo en 4to y 5to juegan desde Mario Kart y Minecraft en el cual pueden usar su imaginación en construir edificios, hasta Call of Duty en cual se basa en la Segunda Guerra Mundial y hay combates e incitan el uso de armas y violencia.

  7. Ahora podemos ver que los niños han perdido el deseo de compartir con otros y lo han cambiado por la computadora o los juegos electrónicos. Los espacios de las casas son reducidos y no hay suficientes zonas verdes para la recreación por la creciente demanda habitacional que existe. Los padres y madres corren y corren para darles una mejor calidad de vida a sus hijos en la parte económica, pero por el tanto ajetreo diario se han olvidado de la parte más fundamental de la dedicación de tiempo a los hijos. Los alumnos realizaron una campaña para concientizar el uso del internet y no contaminarse visualmente con imágenes, videos o juegos que puedan perturbar su estado físico, psicológico o emocional.

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