1 / 8

Työtavoista elämänkatsomustiedossa

Työtavoista elämänkatsomustiedossa. Yliopistonlehtori Eero Salmenkivi Soveltavan kasvatustieteen laitos. ET lähtökohdat. ET:llä monta taustatiedettä, mutta ET:ssä lähtökohtana eivät ole nämä tieteet. Todellinen lähtökohta on oppilas itse. Lähdetään lapsen maailmasta: käsillä olevat asiat

winter
Download Presentation

Työtavoista elämänkatsomustiedossa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Työtavoista elämänkatsomustiedossa Yliopistonlehtori Eero SalmenkiviSoveltavan kasvatustieteen laitos

  2. ET lähtökohdat • ET:llä monta taustatiedettä, mutta ET:ssä lähtökohtana eivät ole nämä tieteet. • Todellinen lähtökohta on oppilas itse. • Lähdetään lapsen maailmasta: • käsillä olevat asiat • kokemukset, tapahtumat, tarinat.

  3. Didaktisia tavoitteita • ET on avoin oppilaiden itsensä kokemille ongelmille niiden tutkimiseen varataan paljon aikaa • ET:ssä oppilasta ohjataan tutkimaan ja jäsentämään käsitystään maailmastamaailmankuvan jäsentyminen • oppilasta ohjataan tutkimaan ja jäsentämään suhdettaan itseensä, toisiin ihmisiin, luontoon ja ympäristöön sekä yhteiskuntaan identiteetin rakentaminen

  4. ET ja opettajan oman ajattelun läpikäyminen • ET:n opettamisen olennaisimpia puolia on, että opettaja on selvittänyt itselleen avainkäsitteiden erilaisia tulkintoja ja merkityksiä. Muutoin opettaja ei voi viedä keskustelua eteenpäin oppilaiden lähtökohdista, vaan istuttaa heihin omia ennakkoluulojaan. • "Spåra"-didaktiikka: miettiä tavallisten sanojen merkityksiä, vastakohtia ja naapurikäsitteitä koulumatkalla ym.

  5. Oppimateriaalit • Kaikki • www.helsinki.fi/et > linkit (edu.fi + sivun alalaita) • huomatkaa muiden oppiaineiden materiaalin käyttö • tarvitsetteko kirjoja? • Luokat 1-2OPH:n verkkoaineisto http://www.edu.fi/ > peruskoulu > elämänkatsomustieto > elämänkatsomustietoa perusopetuksen 1.- 2. luokille (laaja sivusto, jossa linkistö näkyviin vähitellen)

  6. Perusopetus (jatkuu) Luokat 3–5 • luokille 3-5 on tehty uusia kirjoja, Miina ja Ville –sarja. • Sarja on valmistunut lopulliseen asuunsa syksyllä 2013. • Sarjan kussakin kirjassa on yksi aihepiiri jokaisesta ET:n 4 teemaa-alueesta(kertaa peruskurssin dioista!) • Teoriassa sarjan kirjat vaikeutuvat hieman seuraavalla dialla esitetyssä numerojärjestyksessä.

  7. Perusopetus (Miina ja Ville) • Satu Honkala, Kimmo Sundström ja Ritva Tuominen: Miina, Ville ja vintiöt - elämänkatsomustieto, OPH, 2006, Kirjan opettajan opas on OPH:n oppimateriaali sivustolla: edu.fi. • Satu Elo ja Ritva Tuominen: Miina, Ville ja oikeudenmukaisuus – elämänkatsomustieto, OPH, 2013. • Satu Honkala, Kimmo Sundström ja Ritva Tuominen:Miina, Ville ja kulttuurin arvoitus - elämänkatsomustieto, OPH 2008, Kirjan opettajan opas on OPH:n oppimateriaali sivustolla: edu.fi. • Satu Honkala, Antti Tukonen ja Ritva Tuominen:Miina ja Etiikkaa etsimässä - elämänkatsomustieto, OPH 2010.

  8. Oppimateriaalit (jatkoa) • Luokat (5-)6! • Miinaja Ville sarjan kirjoja kannattaa katsoa • (6. – (9.)lk) OPH:n kustantamana on ilmestynyt Honkanen-Tirkkonen Reilu peli • Katsomusten maailma puuttuu (mutta ymmärtääkseni AO hoitaa VNK:ssa) • Palkkiongelma on poistumassa (2016) eikä siitä tarvitse harjoittelijan kantaa huolta paitsi ehkä siten, että jaksokokonaisuuteen tulee arvioitavaksi sopivia asioita.

More Related