1 / 18

“Cheshire Puss,” she began, …… ”Could you tell me, please, which way I ought to go from here?”

Alice's Adventures in Wonderland. “Cheshire Puss,” she began, …… ”Could you tell me, please, which way I ought to go from here?” “That depends a good deal on where you want to get to,” said the Cat. “I don't much care where--” said Alice.

wren
Download Presentation

“Cheshire Puss,” she began, …… ”Could you tell me, please, which way I ought to go from here?”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Alice's Adventures in Wonderland “Cheshire Puss,” she began, …… ”Could you tell me, please, which way I ought to go from here?” “That depends a good deal on where you want to get to,” said the Cat. “I don't much care where--” said Alice. “Then it doesn't matter which way you go,” said the Cat. “--so long as I get somewhere,” Alice added as an explanation. “Oh, you're sure to do that,” said the Cat, “if you only walk long enough.”

  2. Alice's Adventures in Wonderland Hvis bare Alice havde vist….. - Hvor hun var - Hvor hun ville hen - Hvordan hun kunne komme derhen ….havde det hele været meget lettere….

  3. Sundhed Sport “Det forpligtende fællesskab” ”Fitness-kultur”

  4. Fremtidens mål og handlinger Vi har Vi vil Vi gør

  5. Vi kan / har Stærke sider Svage sider Problemer / udfordringer 1. fase

  6. + ÷ • ……. • ……. • ……. • ……. • ……. • …….

  7. Aktiviteter Organisation Målgrupper Ledelse Kultur

  8. Re-aktiv Resultat Ikke fremtids- orienteret. Reagerer på udfordringer Tid

  9. Re-aktiv Resultat Ikke fremtids- orienteret. Reagerer på udfordringer Tid In-aktiv Resultat Sådan er jeg. Jeg gør, som jeg plejer Tid

  10. Re-aktiv Resultat Ikke fremtids- orienteret. Reagerer på udfordringer Tid In-aktiv Præ-aktiv Resultat Resultat Bruger fortid til at bestemme, hvad jeg nu gør. Udgangspunkt i tidligere valg. Sådan er jeg. Jeg gør, som jeg plejer Tid Tid

  11. Hvor skal vi hen? Re-aktiv Pro-aktiv Resultat Resultat Tilvalg/fravalg på baggrund af målet Udgangspunkt i fremtiden Ikke fremtids- orienteret. Reagerer på udfordringer Tid Tid In-aktiv Præ-aktiv Resultat Resultat Bruger fortid til at bestemme, hvad jeg nu gør. Udgangspunkt i tidligere valg. Sådan er jeg. Jeg gør, som jeg plejer Tid Tid

  12. Kreativitetsfase - Visioner - Ønsker - ”Glansbilleder” Vi vil 2. fase Vi kan / har Stærke sider Svage sider Problemer / udfordringer 1. fase

  13. ”Danmark – det bedste sted i verden at dyrke eliteidræt”

  14. Kreativitetsfase - Visioner - Ønsker - ”Glansbilleder” Vi vil 2. fase MÅL- Formulering Fælles mål - - - - Vi kan / har Stærke sider Svage sider Problemer / udfordringer 1. fase

  15. Målformulering: Specifikt Målbart Acceptabelt Realistisk Tidsbestemt Evaluering

  16. Kreativitetsfase - Visioner - Ønsker - ”Glansbilleder” Vi vil 2. fase MÅL- Formulering Fælles mål - - - - Vi kan / har Stærke sider Svage sider Problemer / udfordringer 1. fase

  17. Kreativitetsfase - Visioner - Ønsker - ”Glansbilleder” Vi vil 2. fase MÅL- Formulering Fælles mål Handlingsplan udarbejdes Vi gør - - - - 3. fase Vi kan / har Stærke sider Svage sider Problemer / udfordringer 1. fase

  18. Emne / mål:__________________________________________ Hvornår skal det være færdigt? Start Slut Hvad / hvordan Hvad bør gøres - Hvordan skal det gribes an Hvem er ansvarlig Ressourcer

More Related