Ide-magneten

1. Ide-magneten

2. Idémagneten – hvorfor? • Samfundsudvikling – globale / lokale forhold kræver nytænkning. • Gammel-tænkning er ikke nok ... • Nytænkning = Innovation ???

3. Innovation?En ulden fis i en hornlygte – et buzzword – eller? • Innovation er en kreativ proces, • som skaber en god idé, • der efterfølgende omsættes og giver værdi. Fase 2, 3 og 4 kommer vi tilbage til lidt senere i 2010!

4. Hvornår får I de gode idéer? • Hvor befinder I jer fysisk, når I får gode idéer? • Hvad laver I, når de gode idéer kommer? • Hvad mener I er afgørende for, at de gode idéer kommer frem? At styre kreativitet = at stimulere idéudvikling =Fokus i Innovationskaravanen fase 1 !

5. Den kreative platform • Tryghed • Koncentration • Motivation • Viden/erfaring

7. Er der noget I er i tvivl om? Brug planchen ved døren!

8. Strukturen - den kreative platform: • Den Røde Løber • Opgaven –udfordringen • Ideudvikling • Ideudvælgelse • Præsentation • Den blå løber/kattelemmen

9. Tegn en hund: på 7 sekunder

10. En hund tegnes:• 80 procent: Kiggende mod venstre• For børn er det kun 40 procent

12. Gruppe-inddelingHjemme-plejeFolkeskoleDaginstitution

13. 3D-case ”Barndomsdrøm” • Tænk tilbage på din barndom, hvad ville du være, når du blev stor…… • Skriv det på den hvide label • Fortæl hinanden om jeres barndomsdrøm på 1 min. og om den er gået i opfyldelse  • Find sammen med den, som bruger samme type transportmiddel, som du selv. Den med de lyseste øjne starter

14. Udfordringen. • Hvilken udfordring eller opgave i den daglige praksis - i hjemmeplejen, børnepasning eller folkeskole - kunne du ønske dig en teknologisk løsning på? • Find sammen med den person, du har nogenlunde sammen højde som. Fortæl om din udfordring. • Find sammen med den person,

15. Udfordringen Den udfordring, du fortalte til din store gruppe, skal du nu skrive ned på et A4 papir, som et spørgsmål. Hvad vil du allerhelst have nye ideer til? Udfordringen skal formuleres så konkret som muligt, så der er noget, man kan ideudvikle på.

16. Vi går i gang…

18. Den røde løber - 3D case • Klap 1-2-3 • ”Yes – jeg har lavet en fejl” • Find sammen med en, som har samme hårfarve, som dig • Den med den længste pegefinger starter

19. Den røde løber - 3D case • Dagen baglæns • ”Fokus” • Find sammen med den, der har den samme farve trøje som dig • Den med de største hænder starter • I får 1 minut hver og vi styrer

20. Den røde løber – 3D Case • Ting mødes. Ja-og • Opfind… • En bus • En indkøbsvogn • Find sammen med en, der har samme type bukser eller kjole som dig. • Den, der sidst har spist et æble, starter

21. I må gerne sætte jer ned

22. Find din udfordring frem igen…..

23. Den kreative platform • Bedste venner i dag til ideudvikling: • Gule sedler • Pen • Skriv en ide 1 pr. seddel

24. Ideudvikling….

25. Ideudvikling Tøm hjernen…..

26. Hvilke ideer ville han få?

27. Hvilke ideer ville de få?

28. Hvilke ideer ville de få?

29. Ideudvikling – withballs • Tag en bold i posen. • Brug ordet til at få ideer til din udfordring…

30. Ideudvikling • Ønske-feen…. • Hvad nu hvis alt kunne lade sig gøre?

31. Ideudvikling • Dogmetænkning… • Hvad nu, hvis du kun har 10 minutter til at imødegå udfordringen…. • Hvad sker der så…

32. Ideudvikling Hvis en general var ansat til, at løse din udfordring– hvilke ideer ville hun/han så få?

33. Ideudvikling • Hvis en tandlæge havde din udfordring – hvilke ideer ville han/hun få?

34. Ideudvikling • Hvis den person du holder mest af havde din udfordring – hvilke ideer ville han/hun så få?

35. Frokost

36. Inddeling i grupper • Se på de forskellige udfordringer • Sæt to streger i forhold til, hvilke udfordringer du bedst kunne forestille dig, at arbejde videre med • Grupperne inddeles her ud fra

38. Den røde løber - 3D case • Schsvusj-boing • Fokus • Gå i rundkreds med dem, som er i den samme gruppe.

39. Den rødeløber – 3D Case • Planlæg en ferie sammen • Sig ja og…. • Find sammen med den person, der har samme håndtemperatur som dig selv. • I får et stimuli-kort med nogle tilfældige ord på. Hvis i kommer til, at kigge på kortet, bytter i med en andens kort. • Planlæg en ferie sammen ved på skift at blive blive inspireret af et stimuli kort ad gangen, og sig ”ja og” til alle de ideer som din partner bidrager med til ferien.

40. Den rødeløber – 3D Case • Yes – vi har lavet en fejl (sten-saks-parpir) • Find sammen med en, der har samme farve strømper eller strømpebukser, som dig selv • Lav nu sten, saks parpir sammen. Når i ikke har det samme, råber i sammen ”Yes vi har lavet en fejl”

41. I må gerne sætte jer ned

43. Stjæle principper • Et eksempel herpå er opfindelsen af kuvøsen til at holde nyfødte babyer • i live. Ideen til kuvøsen kom fra franskmanden Stephane Tarnier, • da han observerede, hvordan datidens rugemaskiner til fugleæg, i en • fransk zoologisk have, fungerede. Han fik ideen til, at princippet fra • denne rugemaskine kunne anvendes til at afhjælpe det stigende problem • med høj dødelighed kort efter fødslen. Det lyder ret simpelt, og • det er det også. Tværfagligt arbejde går basalt set ud på at ”stjæle” • principper fra én sektion i biblioteket til at løse ét problem i en anden • sektion. I dette eksempel finder man et problem i den del af biblioteket, • der har med hospitaler at høre. Man finder løsningen til dette • problem ved at lede efter principper i den del af biblioteket, der har • med zoologiske haver at gøre. Et andet eksempel kommer fra udviklingen • af de skudsikre vest, Shapes. Ideen til disse revolutionerende • veste kom da KwameDako observerede et dokumentarprogram om • skjoldet på en bille. Dako tog princippet for konstruktionen af et • skjold på en bille og anvendte dette i sin konstruktion af sine skudsikre • veste. I dette eksempel blev der overført viden fra fagligheden • om insekter, til fagligheden om tøjdesign.

45. Hvordan ser din hjerne ud?

46. Ideudvikling Stjæle Principper Kuvøsen Stephanie Tarnier Hunden og Grundfoss ”The solution to your problem has alreadybeenfoundsomewhereelse” Altshuller

47. Hjerne-kort • Instruktion og handouts

49. Sortering af ideer • Grønne ideer – umiddelbart omsættelige • Gule ideer – på lidt længere sigt • Røde ideer – radikal innovation • Associationer

50. Præsentation i elevator – 1 minut til hver • Læs din udfordring op • Fortæl om de ideer du fik til løsning af udfordringen • Den der er født først på året starter