Download
1 / 12
120 likes | 250 Views
KONDI tavlen. Fokusinterview 9-12. Formål og mål med projektet. Formålet er at analysere hvordan ledere og ansatte i daginstitutioner skaber mulighed for øget udvikling, kreativitet og innovation gennem øget kvalificering af mødeformer
E N D
KONDI tavlen Fokusinterview 9-12
Formål og mål med projektet • Formålet er at analysere hvordan ledere og ansatte i daginstitutioner skaber mulighed for øget udvikling, kreativitet og innovation gennem øget kvalificering af mødeformer • Har mødetavlen skabt mere kreativitet, innovation brugerinddragelse og arbejdsglæde? • Har mødekultur- og struktur ændret sig? Vil den det på længere sigt?
Virkningsevaluering I forbindelse med evalueringen og spørgsmålene til interviewet tages udgangspunkt i virkningsevaluering (som en rammemodel) for interviewet:
Spørgsmål • Indsatsen • Aktiviteter • Hvad er jeres vurdering af den brugerdrevne proces? (fra første fokusinterview, over innocamp, til konceptudvikling og implementering?) • Præstationer • Hvad er jeres vurdering af prototypen dvs. mødetavlen? • Hvad er jeres vurdering af den tilhørende kuffert med forskellige typer af innovative og kreative idegenereringsmetoder? • Resultater • På den korte bane • Innovation og kreativitet • Hvordan opfattes innovation og kreativitet? • Har KONDI mødetavlen skabt mere kreativitet i forbindelse med møder? Eksempler • Har KONDI mødetavlen skabt mere innovation? Eksempler (At pædagoger får erfaring med lærende og kreativ mødevirksomhed der fremmer pædagogernes innovationskompetencer) • Har KONDI mødetavlen skabt mere arbejdsglæde? Eksempler • Mødekultur- og struktur • Har mødekulturen ændret sig og eksempler på dette? Er møderne blevet kvalificeret og på hvilken måde? • Involvering • Har mødetavlen ændret på medarbejderinvolvering? Eksempler • Resultater på den mellemlang og lange bane • Hvilke effeter vurderer I tavlen har på længere sigt i forhold til medarbejderinvolvering, kreativitet og innovation? • Hæmmende og fremmende forhold • Hvilke forhold kan være med til at fremme den innovative og kreative mødekultur og hvilke forhold kan være med til at hæmme denne kultur?
Metoder StimulatedRecall (til procesafdækning) En metode der er udviklet indenfor det konstruktivistiske paradigme Fokus på læreprocesser Benytter sig af visuelle artefakter (billeder, genstande) for at genkalde sig og stimulere To trin, første del hvor der tages billeder og andet trin hvor man viser billederne og dette stimulerer begrundelser, tanker, følelser
Metoder • Personal Meaningmapping En metode til at måle læring Metoden har to trin, 1) første del hvor man får et ark papir hvor der står et ord på midten, så skriver deltagerne alle de ord ned de associerer hermed, bruges som udgangspunkt for et åbent interview 2) efter indsatsen, trin 1 gentages
1. Øvelse • (Rundt i daginstitutioner og informere om projektet) • Innocamp i Kolding • Første fokusinterview • Konceptudvikling, første møde • Konceptudvikling, andet møde • Besøg i institutionerne • Konceptudvikling, endeligt koncept/konference Udvælg vigtige faser (10 min) 2. Hvad er jeres vurdering af den brugerdrevne proces? (fra første fokusinterview, over innocamp, til konceptudvikling og implementering) 2. Tegn evt faserne og tegn / skriv hvad har været befordrende/ hæmmende for processen?
Innocampen <meta HTTP-EQUIV="refresh" content="0;url=http://www.google.dk
2.Øvelse 15 min Formålet er at analysere hvordan der skabes mulighed for øget udvikling, kreativitet og innovation gennem øget kvalificering af mødeformer • Har mødetavlen skabt mere kreativitet, innovation brugerinddragelse og arbejdsglæde? • Har mødekultur- og struktur ændret sig? Vil den det på længere sigt?
