การเขียน แผนการจัดการเรียนรู้

1. การเขียน แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยากร : ดร.เชาวฤทธิ์ จงเกษกรณ์ ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.๔๒

2. แบ่งเป็น 2 ส่วน หลักสูตร ส่วนที่ 1 ส่วนที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้

3. หลักสูตร • วิสัยทัศน์ของโรงเรียน • โครงสร้างหลักสูตร • ความสำคัญของกลุ่มสาระการเรียนรู้ • วิสัยทัศน์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ • สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ • มาตรฐานการเรียนรู้ • ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปีและสาร • การเรียนรู้ • คำอธิบายรายวิชา • การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ นำข้อความ ในหลักสูตร มาใช้

4. แผนการเรียนรู้ : หัวใจสำคัญของการจัดกระบวนการเรียนรู้ สังคมเชื่อว่าครู (มีความรู้) ดีศิษย์ (มีความรู้) ดี ศิษย์ (มี) คุณภาพ ครู (มี) คุณภาพ ความรู้ (Knowledge) ทักษะ/กระบวนการ (PracticalProcess) เจตคติ (Attitude ) การออกแบบจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ

5. ความเป็นมา และความหมายของแผนการสอน บันทึกการสอน หลักสูตรการศึกษา พ.ศ. 2533 หลักประถมศึกษา พ.ศ. 2521 (ปรับปรุง พ.ศ. 2533) หลักสูตร มัธยมศึกษาตอนต้น พ.ศ. 2521 (ปรับปรุง 2533) มัธยมศึกษาตอนปลาย (ปรับปรุง พ.ศ. 2533) แผนการสอน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544- 51 แผนการจัดการเรียนรู้

6. กรมวิชาการกระทรวงศึกษาธิการกรมวิชาการกระทรวงศึกษาธิการ การเตรียมการสอนเป็นลายลักษณ์อักษรล่วงหน้า หรือการบันทึกการสอนตามปกตินั่นเอง

7. วัฒนพร ระงับทุกข์ แผนการหรือโครงการที่จัดทำขึ้น เป็นการเตรียมการสอนอย่างเป็นระบบ ช่วยให้ครูพัฒนาการสอนไปสู่จุดประสงค์การเรียนรู้และจุดมุ่งหมายของหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ

8. แผนการสอน (Lesson Plan) คือ แผนหรือโครงการที่จัดทำเป็นลายลักษณ์อักษ เพื่อใช้ในการปฏิบัติการสอนในวิชาใดวิชาหนึ่ง เป็นการเตรียมการล่วงหน้าของครูผู้สอน เป็นการวางแผนการสอนในองค์ประกอบต่าง ๆ

9. หลักการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ ต้องตอบคำถามต่อไปนี้ ให้กระจ่าง 1. จัดการเรียนรู้เพื่ออะไร 2. จัดการเรียนรู้อย่างไร 3. ผู้เรียนเป็นสำคัญหรือไม่ 4. ผลการจัดการเรียนรู้เป็นไปตามที่ต้องการหรือไม่

10. แผนการจัดการเรียนรู้ ผลของการเตรียมการ อย่างเป็นรูปธรรม ของการแปลงหลักสูตร สู่การจัดกระบวนการเรียนการสอน

11. เป็น แผนการ / โครงการ ที่จัดทำเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อใช้ในการปฏิบัติการสอนอย่างมีระบบ นำไปสู่การบรรลุตามจุดหมาย

12. เป็น เป็นหลักฐานแสดงความเชี่ยวชาญ ต้องมีการจัดเตรียมล่วงหน้า องค์ประกอบ

13. ความสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ความสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ 1. เกิดการเตรียมการล่วงหน้า 2. ส่งเสริมให้ครูค้นคว้า 3. เป็นคู่มือการสอน 4. เป็นหลักฐานแสดงข้อมูลผลการเรียน 5. เป็นหลักฐานแสดงความเชี่ยวชาญ

14. ความสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ความสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ เน้น ให้นักเรียนได้พัฒนาการเรียนของตน ด้วยกิจกรรมหลากหลาย กิจกรรม ให้นักเรียน รู้จักคิด ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจารณ์ ข้อมูล และสังเคราะห์ความรู้

15. เรียนรู้จาก แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูวิทยากรท้องถิ่น สถานที่ต่าง ๆ ในชุมชน สื่ออิเล็กทรอนิกส์

16. การออกแบบการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมได้อย่างหลากหลาย ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามเป้าหมายการเรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประยุกต์ ริเริ่ม ได้เหมาะสมตามวัย ตรงตามความต้องการของผู้เรียน และชุมชน

17. การออกแบบการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ในการกำหนดกิจกรรม และการประเมินผลการเรียนรู้

18. หลัก การเขียน การกำหนด จุดประสงค์ การกำหนด กิจกรรม การกำหนด วิธีการวัด หลักสูตร แนวคิด การจัด การเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระสำคัญ จุดประสงค์ เนื้อหา กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล กิจกรรมเสนอแนะ บันทึกหลังการสอน เทคนิค การจัด การเรียน การวัด และ ประเมิน

19. รูปแบบแผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบแผนการจัดการเรียนรู้ • แบบบรรยาย • แบบตาราง • แบบพิสดาร • แบบกระบวนการ

20. โครงสร้างการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 คาบ