1 / 21

MAPE UMA

MAPE UMA. Put ka briljantnom razmišljanju! Studentice: Tijana D., Alma S., Merima S. LJUDSKI MOZAK. Savremena istraživanja

xandy
Download Presentation

MAPE UMA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MAPE UMA Put ka briljantnom razmišljanju! Studentice: Tijana D., Alma S., Merima S.

  2. LJUDSKI MOZAK • Savremena istraživanja • “Ljudski mozak je čarobni razboj na kome milioni svetlećih čunkova tkaju razlivajući šaru, šaru uvek punu značenja, premda nikad stalnu, promenljivu harmoniju manjih šara. Kao da je Mlečni put započeo nekakav kosmički ples.” Ser Čarls Šerington

  3. Fiziologija pamćenja i učenja Mozak primarno pamti za vrijeme učenja: • Podatke sa početka perioda učenja • Podatke sa kraja perioda učenja • Činjenice koje su povezane sa sa pojmovima već usvojenim • Činjenicu koja je naglašena zbog svog značenja ili jednostavnosti • Činjenicu koja privlači neko od pet čula • Činjenice od naročitog značaja za osobu *Geštalt (cjelovitost)

  4. Mozak kao asocijativna mašina • *Mozak ima pet osnovnih funkcija: • 1.Primanje • 2.Skladištenje • 3.Analiziranje • 4.Izražavanje • 5.Kontrolisanje

  5. Standardne linearne bilješke *Stilovi standradnog pravljenja/hvatanja bilješki: • Rečenični/narativni stil • Stil spiska • Stil numeričke ili abecedne skice *Sredstva koja se koriste su: • Linearni obrazac • Simboli • Analiza

  6. Mane standardnih bilježaka • Maskiranje ključnih riječi • Otežavanje pamćenja • Rasipanje vremena • Neuspjeh u krativnom stimulisanju mozga

  7. Briljantno razmišljanje • Briljantno razmišljanje se odnosi na proces asocijativnih misli koje proističu iz centralne tačke ili se vezuju za centralnu tačku

  8. MAPE UMA • Mapa uma je izraz briljantnog razmišljanja i predstavlja prirodnu funkciju mozga. To je moćno grafičko sredstvo koje obezbjeđuje univerzalni ključ za oslobađanje potencijala mozga.

  9. Četiri osnovne karakteristike: • Predmet pažnje je kristalizovan u centralnoj slici • Glavne teme predmeta se granaju iz centralne slike • Grane sadrže ključni lik ili riječ otisnutu na produženoj liniji • Grane formiraju povezanu “čvorišnu” strukturu

  10. Pojmovi • Hijerarhija • Kategorije • Pojmovi direktne povezanosti

  11. Vodeća načela • Tri osnovne instrukcije za mapiranje uma: 1.Povinuj se (prihvati) 2.Sarađuj (primijeni) 3.Osamostali se (prilagodi)

  12. Zakoni i preporuke u mapiranju uma *Tehnike: - koristite isticanje -koristite asociranje -budite jasni -razvijte lični stav *Plan: -koristite hijerarhiju -koristite numerički poredak *Preporuke: -razbijte mentalne blokade -popravite -pripremite

  13. Četiri opasna područja • Mape uma koje to u stvarnosti nisu • Zabluda da fraze imaju veći značaj • Zabluda da “neuredna” mapa uma nije dobra • Negativna emotivna reakcija prema bilo kojoj mapi uma

  14. KORIST U PODUČAVANJU • Od velikog značaja je da svi nastavnici shvate da je prva lekcija koju treba da održe svojim studentima osnova mentalne pismenosti- naučiti kako da se uči-iako studenti već posjeduju određenja znanja.

  15. Primjena mapa uma u podučavanju • Priprema bilježaka za predavanje • Godišnji plan • Semestralni plan • Dnevni plan • Lekcije i prezentacije • Ispiti • Projekti

  16. Specijalno obrazovanje • U mnogim slučajevima, mapa uma oslobađa mozak osoba sa “poteškoćama u učenju” od semantičkih ograničenja koja često povećavaju nesposobnost, ukoliko takva postoji, pa čak je mogu i stvoriti tamo gdje je u početku nije ni bilo.

  17. Korist od podučavanja pomoću mapa uma • Pobuđuje interes • Predavanja i prezentacije postaju spontanije • Zadržavaju fleksibilnost i prilagodljivost • Potiču studente • Bolje razumijevanje • Fizička zapremina bilježaka manja • Pomaže djeci sa poteškoćama u učenju

More Related