Kokkuvõte sisehindamisest 2010

1. Kokkuvõte sisehindamisest 2010 Ivo Eesmaa EVHL esimees

2. EVHLmissiooniks on liikmete hariduslike taotluste toetamine ning teadvustamine riigi valitsuse ja parlamendi tasemel ning püsiva kodanikuühiskonna tekkimiseks vajaliku teabekeskkonna loomine. • Missiooni täites juhindub EVHL järgmistest põhiväärtusest: • elukestev õpe ning iga inimese aktiivne osalemine nii oma kogukonna kui riigi elus tervikuna on arengu tarvilikuks eelduseks ja vahendiks; • õppel on võtmeroll vaesuse, ebavõrdsuse ja sotsiaalse kihistumise leevendamisel, aga ka demokraatia, loovuse ja majandusliku arengu toetamisel; • elukestva õppe korraldus Eestis peab tagama õppijate vajaduste arvestamise ja osalejate aktiivse kaasamine õppeprotsessi ning tagama õppimisvõimaluste kättesaadavuse kõigile soovijatele.

3. Viiekümnest nimekirja kantud koolitusasutusest(kõik programmis osaleva keskused) kolm ei olnud nõus sisehindamise projektis osalema, ülejäänud sisehindamisega seotud tabelid ja aruanded laekusid keskustelt väga ebaühtlaselt. • Sisehindamises osalenud keskuste hulgas oli 32 keskust, kes osalesi nii eelmises kui seekordses sisehindamisprojektis.

4. Eeldatavd väljundid. • Eesti Vabaharidusliidule: • hinnang vabahariduslike koolituskeskuste toimimise otstarbekusele ning kogu võrgustiku efektiivsusele võimaldamaks EVHL selle tegevust tulemuslikumalt juhtida; • tugi EVHL liikmesorganisatsioonide arengule lähtudes iga organisatsiooni erivajadustest; • võimalus kindlatele kriteeriumitele ning hindamistulemustele määratleda riiklikku toetust väärivad koolituskeskused.

5. Eeldatavd väljundid. • Vabahariduslikele koolituskeskustele: • võimalus analüüsida ning hinnata oma põhitegevuse protsesse ja nende tulemusi kasutades selleks väljapakutud ühtlustatud metoodikat; • õppiva organisatsiooni kujundamine pideva eneseanalüüsi ja oma tulemuste parendamise kaudu; • pideva arendustegevuse tulemusena õppijate, personali, omanike, kohaliku omavalitsuse ja rahastajate rahulolu ja tunnustuse saavutamine; • konkreetse koolituskeskuse ja tervikuna vabaharidusliku koolituse maine tõus riigi ja ühiskonna silmis.

6. Eeldatavd väljundid. • Õppijatele: • vabahariduskeskuste poolt pakutavate koolituste kvaliteedi tõus; • õpikeskkonna täpsem kohandamine õppijate vajadustele. • Riigile ja ühiskonnale (vabaharidusliku tegevuse kvaliteedi tõusu kaudu): • kodanikeühiskonna tugevnemine; • elanikkonna majandusliku heaolu ja sotsio-kultuurilise identiteedi tugevnemine; • elukestva õppimise idee omaksvõtmine; • rahaliste jm. toetuste sihipärasem suunamine ning efektiivsem kasutamine.

7. Koolituses osalenute arvu muutumine aastail 2003-2008. (2003=1)

8. Keskmiselt ühes keskuses õppinuid aastatel 2003-2008

9. Õppetöös osalejate jaotus põhipädevuste kaupa 2003-2008

10. Õppija ootused • Isiklik areng • Oma võimete paremal viisil rakendamine (nii tööl kui isiklikus elus) • Sotsio-kultuurilise identiteedi tugevdamine • Sotsiaalse väärikuse ja tööalase väärtuse tõus • Loova ja ennast määratleva isiksuse kujunemine

11. Kuidas olete rahul koolituskeskuse tegevusega? Palun tõmmake sobivale numbrile ring ümber.

12. Õppijate rahulolu

13. Palun märkige ringi tõmbamisega sobiva numbri ümber millised allpool loetletud vajadused on Teie jaoks olulised ning kas vabahariduslikus koolituses osalemine võimaldab rahuldada kirjeldatud vajadusi.

14. Õppijate küsitluse tulem

15. Palun hinnake, mida koolituses osalemine on Teile andnud. Palun märkige ringi tõmbamisega sobiva numbri ümber milline allpooltoodud väidetest vastab tõele

16. Õppijate küsitluse tulem

17. Õpetajad, personal • Asutuse sihtide kokkulangemine isiklike väärtushinnangutega • Rahulolu tööga • Eesmärke toetav töökorraldus • Tunnustus tööandjalt, õppijatelt, kogukonnalt, ühiskonnalt, riigilt

18. Õpetajate küsitluse kokkuvõte

19. Õppija tööandja • Aus, • töökas, • haritud, • õppimis- • ja arenemisvõimeline • ning headele tulemusele orienteeritud töötaja

20. Kas õppekavas on arvestatud kutsestandardeid?

21. Kas tööalase koolituse õpetajate seas on võrdselt praktikuid ja vastava eriala teoreetikuid?

22. Kohalik omavalitsus, kohalik kogukond • Sotsiaalne sidusus • Hariduslike ja kultuuriliste traditsioonide säilitamine ja arendamine • Ühiskondlike hoiakute ja väärtuste kujundamine • Väikeettevõtluse toetamine • Inimeste majanduslik toimetulek • Säästliku eluviisi kujundamine • Valmisolekute kujundamine poliitiliseks aktiivsuseks • Koostöö, otsustamine, vastutamine • Kodanikeühenduste arendamine • Kodanike vastutuse põhimõtete propageerimine ja teostamine õppimise kaudu

23. Kohalik omavalitsus (21 vastust 50-st)

24. Põhilised rahastamisallikad vabahariduslikus koolituses.

25. MIDA ANDIS ENESEHINDAMINE? • Ülevaate huvigruppide hinnangutest vabahariduslikule koolitusele Eestis • Ülevaate võrgustiku olukorrast ja arengusuundadest • Hulgaliselt statistilist materjali ja arvuliste näitajate dünaamikast aastatel 2006-2008 • Kindluse võrgustiku eesmärgipärase toimimise kohta • Kinnituse vabaharidusliku koolituse olulisusest inimeste toimetulekul tööturul ning isikuomaduste arendamisel • Kinnituse, et vabaharidusliku koolituse näol on tegemist vägagi tõsiseltvõetava valdkonnaga Eesti haridusmaastikul