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推动大型仪器设备共享 促进人才培养和科学研究 清华大学实验室与设备处 武晓峰 2013 年 12 月 04 日 广东

推动大型仪器设备共享 促进人才培养和科学研究 清华大学实验室与设备处 武晓峰 2013 年 12 月 04 日 广东. 高校仪器设备总量情况. 2011/2012 学年普通本科高校共有 800 元以上教学科研仪器设备 1659.27 万台件、总值 1970.55 亿元 ，其中 40 万元以上 49652 台件（占 0.3% ）、 515.55 亿元（占 26% ） 。. 80 万元以上 18295 台件、 345.41 亿元， 200 万元以上 4329 台件、 176.91 亿元， 500 万元以上 709 台件、 72.98 亿元 。. 仪器仪表类贵重设备总量情况.

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推动大型仪器设备共享 促进人才培养和科学研究 清华大学实验室与设备处 武晓峰 2013 年 12 月 04 日 广东

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  1. 推动大型仪器设备共享 促进人才培养和科学研究 清华大学实验室与设备处 武晓峰 2013年12月04日 广东

  2. 高校仪器设备总量情况 2011/2012学年普通本科高校共有800元以上教学科研仪器设备1659.27万台件、总值1970.55亿元，其中40万元以上49652台件（占0.3%）、515.55亿元（占26%）。 80万元以上18295台件、345.41亿元，200万元以上4329台件、176.91亿元，500万元以上709台件、72.98亿元。

  3. 仪器仪表类贵重设备总量情况 其中仪器仪表类(03类)贵重仪器设备30054台件（占60.5%）、总金额304.41亿元（占59%）。 以下的数据均基于03类

  4. 贵重仪器设备使用机时 2011/2012学年度03类贵重仪器的平均使用机时是853小时。

  5. 清华大学贵重仪器设备平均机时对比

  6. 拥有仪器设备总价值（2011年底）

  7. 单价40万元以上仪器设备的比重（2011年底）

  8. 引子：为何要开展大型设备的共享？ • 有利于人才培养和科学研究工作； • 有利于充分发挥已有仪器设备的作用； • 有利于减少资源的重复配置；

  9. 七所美国高校的基本数据：

  10. 哈佛大学 • 访问哈佛文理学院（FAS） • 学院负责研究工作的副院长(包括仪器设备管理工作)Patrick (Associate dean for research administration, FAS) • （热情接待。

  11. 访问团成员

  12. 建设Service Center的优点 • 允许研究者使用更加广泛的设备和资源； • 资源能够让全校的科学家受益，而不仅仅是某一个实验室； • 通常有专业化的技术人员来维护设备、培训用户，提供分析测试（收费）； • 避免资源重复配置在不同的实验室中。

  13. Service Center是如何运行的？ • 中心主任来负责设备和技术人员的管理 • 大学或者教授购买设备，放到Service Center • Service Center负责设备的维护、用户的培训和分析测试等 • 研究人员会被收取少量的使用费 • 外部用户同样可以使用但要支付更高的费用。这将有助于中心为内部用户提供低收费的服务。

  14. 为何要把设备放到Service Center • 教授不必占用自己的实验室空间放置设备； • 教授不必支付高昂的维护合同费用； • 教授不必让自己的人来完成仪器的维护和用户的培训等工作； • 教授和他的团队有优先使用他们所贡献给Service Center的设备的权利（但同样要支付用户费用）。

  15. 哈佛大学的经验 • 介绍文理学院三个不同类型实验室： • 开放共享Bauer实验室，生命科学研究 • PI （Principal Investigator）实验室：同位素实验室 • 院级共享中心（类似我国的校级共享平台）：纳米中心

  16. Bauer实验室 • 生命科学研究、开放共享实验室。 • 11位技术人员统一管理。 • 实验室24小时开放，经过严格培训的学生自己操作仪器设备开展研究工作。

  17. Bauer实验室 • 年度报告对Bauer实验室的运行管理和建设发展十分重要。 • 年度报告中要对实验室的运行情况进行成本核算，根据收支情况提出下一年度的收费计划（包括收费标准），目的是实现年度收支平衡。 • 如果出现资金窟窿或者盈余，下一年度收费根据本年度的核算结果进行调整。 • 如果出现大窟窿，很难通过调整下一年度的收费弥补，则通过报告管委会讨论，请学院补贴。

  18. Bauer实验室 • 实验室主管非常重视教授们的需求，关注实验室建设发展的方向性问题，重视培训工作，为的是让教授满意，让学生方便。

  19. 同位素实验室 • PI实验室、无开放共享的要求。 • 这个实验室和国内的科研试验室很相似，在整个大楼里偏安一隅，由很多个小房间组成，仪器设备散布在不同的房间里。 • 实验室管理非常规范。

  20. 同位素实验室 • 实验室主动将部分仪器实施开放，得到学院的支持。 • 5个左右的用户在这个实验室做测试。 • 实验室24小时开放。

  21. CNS纳米中心http://www.cns.fas.harvard.edu/ • 实验室始建于1999年，初期建设经费来自NIH • 目前拥有1万平方尺的超净间（10、100、1000级，100级为主） • 4500万美元仪器设备实验室的运行管理人员共22人，其中1名经理，17名技术人员，4名办公室人员。 • 技术人员中学术背景强的3名高水平技术人员拥有科学家头衔（Scientist），其他的称为工程师、技师。

  22. CNS服务模式 • Self-use：即用户受训后自己使用仪器设备； • Asisted-use：即在技术人员帮助下使用仪器设备开展研究，这种模式费用高一些； • remote use：即送样过来，由技术人员加工、测试，这种模式费用最高。

  23. CNS实验技术人员主要职责 • 用户培训。这是日常的主要工作，大约占用40%的时间。一个典型的认证培训大约要持续1-2周，每个个体的培训时间因人而异，必须达到一些客观标准； • 仪器设备的维护、修理和调试等工作，大约占用30-40%的时间； • 应用支持，包括为用户提供技术支持，开展分析测试、加工服务等工作； • 工艺开发及技术研发；

  24. 全美14所高校有类似的平台，形成一个NNIN（National Nanotechnology Infrastructure Network）系统：

  25. NNINNational Nanotechnology Infrastructure Network • CNS2009年用户数已经达到第一位 • 访问前夕（2011年8月），用户数已超过1200人 • 用户发表的文章也是最多的（2010年达到2500篇文章）。 • PI课题组超过300个，工业用户超过200个 • CNS对哈佛本校、外校的学术性用户的收费是一样的，对工业用户收费高4-5倍

  26. NNINNational Nanotechnology Infrastructure Network 用户数的比例情况是： 校内服务约占70% 校际间服务10%以上， 对小公司服务约占10%。可见以校内服务为主，校际间相互交流和支持是NNIN的显著特点。

  27. CNS收入支出 • 哈佛CNS实验室的运行维护费用非常高昂，每年运行费400多万美元（不包括人员费用）、每年的收入500多万美元，其中： • 服务收费340万美元 • 哈佛大学补贴100万美元 • NNIN支持70-80万美元 • 收入扣除运行费，还不能完全覆盖人员工资，所以FAS还要给一定补贴。

  28. 莱斯大学

  29. 莱斯大学 • 创建于1892年，是美国南方最好的大学。 • 由得克萨斯州棉花巨富威廉·马歇尔·莱斯创建。 • 莱斯大学建筑系是全美最好的建筑系之一。 • 物理、英语、历史和考古学系也有很强的实力。

  30. 莱斯大学-SEA 莱斯大学设有共享仪器部（Shared Equipment Authority ），简称SEA。SEA依托学科建设了若干个科研平台（SEA Labs），接受SEA的直接领导。

  31. 莱斯大学

  32. 莱斯大学-SEA • Shared Equipment Authority (SEA) • 大学越来越广泛地认识到对于那些非常昂贵而又被不同院系的教授所广泛需要的设备依靠系级管理是有碍于大学的研究工作的； • SEA现在管理着85台大型仪器 • SEA的主要价值： • 帮助学校吸引和留住优秀的科学家 • 为设备确定合理的内部、外部用户费用 • 使莱斯大学及外部的研究人员获得使用所有大型仪器的权利 • 保证所有的设备都能得到很好的维护和提供服务

  33. 台湾高校科研实验室的类型 • 贵仪中心（国科会支持）； • 跨院系的设备共享中心（在研发处下面）； • 院系的设备共享中心（在院系）； • 教授自己的实验室（由教授负责）；

  34. 一、贵仪中心 • 由国科会（行政院国家科学委员会的简称）支持，1980年从新竹清华开始，依托大学建设； • 全台湾有9个，分别在：清华、台大、成大、交大、台湾师范大学、中山大学、中正大学、中兴大学； • 定位：面向全台的公共服务，不以服务本校为主； • 运行和支持机制 • 运行费支持；仪器更新费支持；专职人员聘用费支持；…… • 凡有国科会计划的教师，仅需缴10%的使用费；若无国科会计划，则需100%付费 • 规模受到严格控制

  35. 台湾国科会贵重仪器管理系统

  36. 新竹清华贵仪中心 • 建于1980年，是全台的第一个。由于效果良好，在全台得到推广； • 有29台仪器，分布在多个系（如化学11台，环境2台，……），其中核磁4台，MS4台，X_ray4台，…… • 有23位专职人员，每台仪器都有仪器专家（教授兼任）和具体负责的技术人员； • 以服务学术界为主，有空余才服务工业界；

  37. 对我们的启发： • 有利于已有仪器设备的充分利用； • 有利于减少设备的重复配置，充分发挥资金的效益； • 可以有校级、院系级、实验室级不同层级的共享平台； • 在同一个平台上要有统一的管理政策和模式，不同的平台可以不同； • 对人才培养和科学研究发挥了巨大的作用。

  38. 清华大学生物医学测试中心2012年度总结

  39. 测试中心基本构成与组织结构 主管-实验室处 挂靠-医研院 冷冻电镜平台 生物医学测试中心 主任/常务副主任/行政助理 依托-生命学院 共享仪器平台 模式动物平台 尼康影像中心 细胞平台 主管1人 技术员7人 蛋白质平台 主管1人 技术员5人 动物平台 主管1人 工作人员18人 药物平台 主管1人 技术员3人 测序平台 主管1人 技术员3人 同位素 实验室 管理员1人 由主要用户(PI)组成各个平台专家委员会

  40. 细胞生物学平台 • 2008年筹建，2009年上半年试运行。平台共有9台仪器全日制开放。提供细胞生物学影像处理及分析服务。 细胞平台-主管 Cell facility 黄蕾 光学显微镜机组 技术员2人 电子显微镜及制片机组 技术员3人 流式细胞分析机组 技术员2人 同位素 实验室 管理员1人 李德 石锐 梁羽 李英 崔立虹 李园 魏慧敏 伍黎芳

  41. 蛋白质化学平台 • 2008年筹建，2009年下半年开始试运行。平台共有5台大型仪器设备全日制开放。提供多肽分离及分子量测定、蛋白质及其复合物鉴定、蛋白质组学、代谢组学分析服和光谱学测定。 邓海腾 蛋白质平台-主管 Protein facility Thermo LTQ Orbitrap Velos质谱仪 Q-Exactive 液质联用仪 Pistar π-180 园二色谱仪 Biacore 生物分子相互作用仪 MALDI-TOF-TOF 质谱仪 邹海杰 刘洁媛 谢玉萍 苗笛 高妍

  42. 实验动物平台 • 2008年筹建，2009年通过验收并取得实验动物使用与生产许可证；2010年完成了全校实验动物集中饲养与管理。提供动物饲养、实验、进口、净化、保种、转基因、组织病理、动物辐射、活体成像等方面的技术支撑。 实验动物平台-主管 Animal facility 常在 屏障环境 小鼠IVC 饲养系统 动物检疫设施维护系统 屏障环境大小鼠饲养系统 屏障环境鼠行为 实验系统 动物实验技术支持 系统 开放环境兔豚鼠 饲养系统

  43. 基因测序平台 • 2009年下半年与自动化系共同筹建，2010年后处于试运行状态。提供高通量、高准确率的基因测序服务等。 基因测序平台-主管 Gene Sequencing facility 田埂 高速基因 测序系统 集群计算 分析系统 Illumina GAIIx 基因测序系统 刘莉扬 方剑火 郎继东

  44. 药物发现平台 • 2010年筹建，2011年下半年试运行。平台共有6台大型仪器设备全日制开放。提供高通量、高内涵和化学生物学筛选服务，建立化合物样品及信息库，提供筛选活性先导化合物服务。 药物发现平台-主管 Drug Discover facility 丁怡 化学生物学 筛选系统 计算机辅助药物设计 系统 高通量筛选（HTS） 系统 高内涵筛选（HCS） 系统 王卫华 庞瑞芳 田宇

  45. 因需设岗，明确岗位职责 • 测试中心主任由生命学院院长兼任，设立常务副主任协助主任负责日常工作。 • 各个平台配备技术主管1人。由1）PI兼任、2）研究或教学系列教师、具有博士学位或高级职称的工程技术人员担任。主管负责平台的开放服务、技术培训与日常运行。 • 各个平台根据岗位需求公开聘任技术员2-7人（动物平台除外）。负责仪器设备的使用、维护、上岗培训等。 • 平台专家委员会： • 平台专家委员会，由校内各院系、相关领域专家组成，一般为5-7人，多为各个平台的主要用户。 • 专家委员会根据学科发展需要制定平台发展规划、仪器设备购置计划与配置标准，审议测试服务要求、收费标准及相关管理制度，考核技术人员服务质量及岗位能力等。

  46. 探索、建立有效的运行模式 • 生物医学测试中心所属平台按照统一管理、资源共享、开放服务、有偿使用的基本原则为全校提供技术支持。 • 各平台独立核算、统一收费；运行初期1-2年内差额补贴，正常运行后各个平台的日常运行费自理；设备大修及升级改造由测试中心统筹安排。 • 通过平台调研、专家组论证，制定统一的收费项目及标准，报学校实验室工作委员会批准后，由学校财务统一代收。 • 新增收费项目或调整收费标准报专家组论证及学校批准。校外收费标准为校内的2倍。

  47. 不断完善内部竞争与激励机制 • 竞争机制： • 各个平台经费收支独立核算，按月为各个平台核算绩效； • 平台岗位流动，择优上岗，优胜劣汰；机组内部A/B角色； • 问卷调查机组使用效率、用户满意程度、对科研支撑作用； • 年度岗位考核工作量、技术能力与服务效果； • 凡查实拒绝用户预约及使用者，解聘。 • 激励措施： • 测试中心负责核算各个平台及技术主管绩效奖励额度； • 工作人员个人薪酬=工资（保险）+加班费+绩效奖励； • 绩效奖励=有效机时(50%)+测试收入(30%)+岗位系数(20%) ; • 年终问卷，岗位考评，推选先进，奖励优秀； • 寒暑假事业编人员坚持工作按照加班对待；非事业编享受年假；非法定节假日加班费标准20元/小时。

  48. 在实践中完善民主与制度建设 生物医学测试中心网址 http://center.biomed.tsinghua.edu.cn 2012年6月执行： 清华大学生物医学测试中心人员聘用、劳动合同及休假等相关待遇的规定 • 明确人员聘用规则 • 认真执行劳务合同 • 加强请假加班考勤 • 尝试带薪休假制度 • 公开薪酬构成体系 • 努力缩小编制差别

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