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¿QUÉ ESPERA UN MÉDICO RESIDENTE DE UNA SOCIEDAD CIENTÍFICA DE ATENCIÓN PRIMARIA?

¿QUÉ ESPERA UN MÉDICO RESIDENTE DE UNA SOCIEDAD CIENTÍFICA DE ATENCIÓN PRIMARIA?. Sandra Vera García Residente 3er año MFyC (C.S. I.J.Benlloch . Valencia) 22.2.2011. INFORMACIÓN. Difusión de la existencia de las SS.CC. entre los residentes de primer año.

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¿QUÉ ESPERA UN MÉDICO RESIDENTE DE UNA SOCIEDAD CIENTÍFICA DE ATENCIÓN PRIMARIA?

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  1. ¿QUÉ ESPERA UN MÉDICO RESIDENTE DE UNA SOCIEDAD CIENTÍFICA DE ATENCIÓN PRIMARIA? Sandra Vera García Residente 3er año MFyC (C.S. I.J.Benlloch. Valencia) 22.2.2011

  2. INFORMACIÓN • Difusión de la existencia de las SS.CC. entre los residentes de primer año. • A través de la unidad docente. • A través de los tutores docentes • A través de los centros docentes. • Comunicación DIRECTA y FLUIDA entre el residente y la SS.CC. de lasactividadesque se llevan a cabo, organización y gestión de la misma. • Primer contacto en estudios de pregrado (asignatura de Atención Primaria).

  3. PARTICIPACIÓN/ INTEGRACIÓN • Facilitar la participación, colaboración y así mismo, la integración de los residentes en los diferentes programas llevados por la sociedad. • Grupos de trabajo: • Respiratorio, Diabetes, Nutrición, Tabaquismo, Digestivo, Enfermedades infecciosas, Ecografía, Urgencias, Cuidados paliativos, Neurología, Hipertensión… • Elaboración de documentos: • Documentos de consenso, Guías clínicas y manuales, Fichas técnicas… • Actividades de gestión y organización. • Estudios de investigación...

  4. Fomentar la relación entre residentes. • Organizar actividades por y para residentes: • Jornadas de Residentes (actualizaciones). • Talleres prácticos • Sesiones de casos / proyectos de investigación… • Informar sobre becas /actividades/ congresos/ jornadas/ plazos de envío de comunicaciones. • Orientación formativa: estudios postgrado. • Puerta de entrada a la sociedad y articulación a las diferentes secciones dentro de la sociedad. AUTONOMÍA DENTRO DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA

  5. Actividades destinadas al reciclaje de conocimientos - preferiblemente certificados - : • Cursos online/ presenciales. • Jornadas de Residentes/ Jornadas de actualización. • Sesiones de casos clínicos periódicos. • Talleres. FORMACIÓN CONTINUADA

  6. Asesorar sobre líneas de investigaciónen las que los residentes puedan: • colaborar en su ejecución • Idear otros trabajos a partir de las que se estén llevando a cabo. • Ayuda en la elaboración de proyectos de investigación yanálisis de resultados una vez el estudio es llevado a cabo. • Información sobre convocatorias de becaspúblicas o no. • Ayuda para la dirección de tesis doctorales. INVESTIGACIÓN

  7. Orientar para la publicación de artículos. • Participación/ creación de una revista de residentes de la sociedad científica. • Colaboraciónen publicaciones elaboradas desde los diferentes grupos de la sociedad: • Documentos de consensos, guías clínicas, fichas técnicas, actualizaciones, revistas, documentos dirigidos a los pacientes… PUBLICACIÓN

  8. Experiencias laborales (rotatorios) en otros países para • conocer el funcionamiento de otros sistemas sanitarios • intercambiar conocimientos. • Colaboración con otros países u otras sociedades científicas en el desarrollo de estudios multicéntricos. INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS

  9. OTROS • Facilitarfinanciación de las inscripciones a congresos u otras actividades a los residentes • Reconocimiento / premio a la participación y creación de buenos proyectos, casos clínicos. • Descuento o gratuidad de la cuota de socio. • Acceso a la vocalía de la sociedad para exponer problemas, dar sugerencias…

  10. OBJETIVOS DE LAS SOCIEDADES CIENTÍFICAS

  11. GRACIAS

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