Réunion parents / professeur

1. Réunion parents / professeur Voici quelques informations pour la réussite de cette année scolaire.

2. ORDREDUJOUR • Présentation • Messages et rendez-vous • Les devoirs • Signature des cahiers et notation • Soutien et PPRE • Projets et sorties • Le règlement et son application • L’emploi du temps • Programme • Les évaluations • Divers

3. 1 : Présentation • Claire Maréchal • 30 élèves : • 14 filles • 16 garçons • Dates de naissance de novembre 2003 à décembre 2004 • Ambiance de classe agréable, enfants travaillants et intéressés

4. 2 : Messages et rendez-vous • Agenda • Courriel : claire.marechal@cimf.ca

5. 3 : Les devoirs • Codage : • L = Lecture • O = Orthographe → Mots de dictée donnés et étudiés le lundi pour faire la dictée le vendredi • C = Conjugaison • G = Grammaire • M = Mathématiques • DM = Découverte du monde

6. 3 : Les devoirs • Prévoir • Un espace de travail adapté • Un horaire régulier • Une supervision du travail de son enfant • < 30 minutes • Renforcement des acquis

7. 3 : Les devoirs • Quelques suggestions en lecture : • Lire à deux • Enregistrer son enfant • Poser des questions simples • Rechercher des mots Garder des moments de lectures plaisirs !

8. 3 : Les devoirs • Quelques suggestions pour les listes de mots en orthographe :

9. 3 : Les devoirs • Quelques suggestions en mathématiques : • Varier les situations : support des doigts, dés, bâtonnets • Suite des nombres : chacun peut dire un nombre ou plusieurs 1, 2, 3, 4… 1,2, 3,4, 5,6, 7,8.

10. 4 : Cahiers et notation • Cahiers • Cahier du soir et d’essais → les devoirs • Cahier outils → les leçons • Duo-tang rouge → les lectures • Duo tang vert → les travaux sur feuilles • Cahier du jour → exercices quotidiens • Cahier de découverte du monde • Cahier de chants et poésies • Cahier de vie

11. 4 : Cahiers et notation • Signature des travaux chaque vendredi à la dernière page de travail faite • Vérifier que les travaux aient bien été corrigés en classe par votre enfant sinon terminer à la maison au stylo vert • Féliciter, encourager, inciter à faire des efforts selon le cas • ATTENTION NE PAS FAIRE LE TRAVAIL A L’AVANCE (nouvelles leçons) • Notations → Appréciations dans les cahiers : très bien, bravo, bien, assez bien, courage, corrige, pas compris, non fait, incorrect, à terminer, il faut se mettre au travail… → Les évaluations : 1 = acquis parfaitement 2 = acquis 3 = acquisition à renforcer 4 = non acquis • Tous les travaux ne sont pas forcément évalués. Certaines corrections se font collectivement sous ma supervision (fichier de mathématiques).

12. 5 : Soutien et PPRE • Soutienindividualisé et ponctuel : lundi et mercredi de 8h30 à 8h55 • Programme Personnalisé de RéussiteÉducative → Mis en oeuvre en cas de difficultésmajeures → Me signalersivotre enfant fait l’objet d’un suiviorthopédagogique, orthophoniqueoupsychologique. • Cours de FLE

13. 6 : Projets et sorties • Programme “Vers le Pacifique” → Utilisation pour la gestion des conflits au moment des conseils de classe • Sorties (la liste et l’autorisation de sortie seront bientôt distribuées aux enfants et il faudra retourner le document complété et signé) • À l’extérieur : → Pique-nique au Mont Royal : 20 septembre → Journée sportive au stade olympique : 15 novembre → Journéeplein air au parc du domainevert : 12 juin

14. 6 : Projets et sorties • À l’école : → 3 ateliers scientifiques : thème de l’eau et de l’air 17 avril – 24 avril et 8 mai → 3 ateliers d’art sur le thème de l’Afrique de Tibili et sa musique : djembés (15 septembre) ; teinture sur tissu ( 29 septembre), conte africain (13 octobre) → 1 atelier sur la BD avec les lesSchtoumpfs(26 janvier) → 1 atelier sur l’art Inuit avec l’album et Samik et l’ours blanc (20 mars) → 1 atelier d’art sur les moyens de transport (29 mai) → 3 spectacles : Rythmo-Synchro (8 novembre) ; Les 7 trompettes de Fred Piston (23 février) ; Le castelet de Guignol (15 décembre) → Journée d’école comme autrefois (déguisement, écriture à la plume, visite de grands parents dans la classe, jeux ) avec l’album En route pour hier PISCINE : à reconfirmer car elle est en travaux

15. 7 : Le règlement et son application • Elaboration d’un règlement au niveau CE1, • Félicitations des élèves le respectant : obtention de ceintures de comportement et de droits. • Si votre enfant ne le respecte pas : → Croix dans le tableau de comportement → 3 semaines rouges : rendez vous avec les parents → Rappel de la règle, → Copie de la règle (si votre enfant est en semaine orange) et/ou réparation sur le cahier de brouillon. → Privation des ateliers de création

16. 8 : Emploi du temps (sur le blog et cahier de DM) • 1er semestre → gymnastique : mercredi et jeudi • 2ème semestre → gymnastique : jeudi → musique : vendredi • Toutel’année : lundi après midi → Classeséparée en deux : anglais / BCD ou informatique • Dîner : lundi, mardi et jeudi à 12h (prévoir une collation pour la récréation du matin)

17. 9 : Programme • CE1 = dernière année du cycle des apprentissages fondamentaux → apprentissage de la lecture : au centre de l’enseignement → nouvelles matières : grammaire, orthographe, conjugaison → mathématiques : les nombres jusqu’à 1000, additions, soustractions et multiplications simples • En cas de difficultés majeures : maintien possible (concertation avec les parents, conseil de cycle, appel possible) • Bulletin Officiel numéro 3 du 19 juin 2008

18. 10 : Evaluations • Bulletins remis à chaque trimestre (fin novembre, fin mars et en juin) • Evaluations en fin de trimestre, voire plus • Evaluations nationales françaises au mois de mai

19. 11 : Divers • Anniversaires (me prévenir) → Vendredi → Biscuits ou gâteau sans crémage pré découpé, serviettes, ustensiles… → ATTENTION Les enfants allergiques devront apporter leur propre collation • Souliers d’intérieur : → ne pas oublier, les identifier ; prévoir une paire de chaussettes supplémentaires en hiver, • Bouteilled’eau en plastique : → acceptée dans la boîte à lunch dans le vestiaire

20. 11 : Divers • Vêtements : → les identifier tous • Retards : → notés lors de l’appel, perturbation de la classe • Garderie ou repas exceptionnel : → mettre un mot dans l’agenda • Absenceset voyages : → éventuellesconséquencesscolaires → le travail ne sera pas donné à l’avance • Passion / Métier à faire partager → mettre un mot dans l’agenda ou par courriel

21. BLOG http://ce11cimf.canalblog.com/ • Photos des sorties et des activités de classe →Autorisation à signer • Documents pour l’aide aux devoirs et emploi du temps déjà en ligne

22. QUESTIONS EVENTUELLES !