Introducere în E-Learning

1. Introducere în E-Learning CSCS14 Conference

2. Cuprins • Introducere • Impactul Internetului în educaţie • Terminologie • Învăţământ la distanţă • Modele de învăţare on-line • eLearning

3. Introducere • eLearning interacţiunea între procesul educativ şi ICT (Information Comunications Technology) • Învăţământ tradiţional – prerogative: • modelarea personalităţii, • spiritul de competiţie, • suport psihologic între colegi

4. Introducere • "All Science Is Computer Science" (New York Times, 25.03.2001) • INTERNETUL - obiect de studiu, dar şi sursă bibliografică / imagistică pentru prezentarea lecţiilor / pregătirea temelor • 2000, SUA şi Canada: 98% dintre şcoli erau deja conectate la Internet • investiţii substanţiale în programele de pregătire a profesorilor în domeniul TI • promovare servicii/produse: ghiduri / publicaţii electronice, materiale disponibile pe Internet, FAQ, liste de discuţii tematice

5. LaureaŢii Nobel, www.cisco.com/nobel • Internetul va îmbunătăţi educaţia, va schimba maniera actuală de învăţare, va accelera ritmul inovaţiei şi al muncii de cercetare. • Analfabetismul şi educaţia inadecvată vor fi considerabil diminuate prin oportunităţile claselor virtuale (2020) • Orice student poate avea acces la bibliotecile, informaţiile sau profesorii de oriunde din lume. • Oferă acces la alte puncte de vedere decât cele proclamate oficiale într-o anumită tară. • Facilitează schimbul de opinii şi de cunoştinţe, ca şi evaluarea în timp real a datelor.

6. LaureaŢii Nobel, www.cisco.com/nobel

7. LaureaŢii Nobel, www.cisco.com/nobel

8. LaureaŢii Nobel, www.cisco.com/nobel

9. Terminologie • învăţământ => proces instituţionalizat, organizat • instruire => acţiune individuală, liberă • lecţie / clasă / universitate virtuală => învăţare la distanţă exclusiv prin Internet Glosare de termeni: • http://www.elearningeuropa.info/ • http://www.uidaho.edu/eo/dist13.html • www.uwex.edu/disted/definition.html

10. ÎnvĂŢĂmânt la distanŢĂ Predecesori: • corespondenţa ştiinţifică (ex.: Bentley - Newton, Leibniz - Clarke) • 1840: Sir Isaac Pitman - instrucţie prin corespondenţă Instituţionalizare: • 1900, Univ. Chicago: departament de predare prin corespondentă • 1940, Franţa: Centrul Naţional de Învăţământ la distanţă (CNED)- important furnizor de programe educaţionale

11. ÎnvĂŢĂmânt la distanŢĂ • 1969: Open University (Londra) • 1971: reţeaua PEACENET: sateliţi de comunicaţie pentru livrarea cursurilor • anii '80: peste 40 instituţii de învăţământ la distanţă, iar în 2000 - peste 1500: Queensland University (Anglia), Univ. din Wisconsin (SUA), Vancouver (Canada), Univ. Anadolu (Turcia), Univ. Chico - California • metodologii folosite: poştă (text, casete audio/video, dischete, CD-uri), fax, convorbiri telefonice, transmisii prin radio şi televiziune (privată), teleconferinţe, videoconferinţe, Internet.

12. Terminologie Învăţământ asistat de calculator (Computer-Base Learning - CBL) • apărut în anii '70 - '80 • foloseşte software educaţional memorat pe CD sau pe hard-disc • dicţionare, enciclopedii, lecţii de matematică, limbi străine, geografie etc. • Ex.: Encarta, Le Louvre, Mihai Eminescu,...

13. Terminologie Învăţământ pe Internet (Web-Based Learning - WBL) • instruire prin intermediul cursurilor Web • instrumente soft dedicate instruirii accesibile la o adresa Web • sunt incluse manuale electronice, legături spre alte resurse educaţionale Predarea pe Internet (Web-Based Teaching - WBT) • în plus, există un sistem de comunicare cu studenţii: listă de e-mail sau forum de discuţii

14. Terminologie Curs oferit pe Internet (Web-Base Course - WBC) • scop: instruirea pas cu pas pe o temă precisă • catalogul CISAER - inventar al cursurilor oferite pe Web Mediu educaţional/didactic Web (Web-Base Course Environment - WBCE) • acces pe bază de cont şi parolă • materiale de curs, forumuri de dezbatere • pachete de testare şi evaluare a cunoştinţelor • Ex.: ARIADNE, Blackboard, WebCT

15. Modele de învĂŢare on-line Clasa virtuală • număr mare de studenţi, situaţi în zone diferite, însă comunicând în timp real: ore de clasă fixe • tehnologii: televiziunea interactivă, sistemul de video-(tele)conferinţe, sesiuni chat Învăţarea în reţea (Networked Learning) • independenţă completă spaţio-temporală • comunicare interactivă asincronă între profesori, studenţi, resurse educaţionale (cursuri on-line)

16. eLearning | Def. • “ÎnvĂŢĂmânt online”, sinonim cu Online Learning, Web Based Learning, Internet Based Learning, Technology Based Learning, Open Distance Learning, Distributed Learning. • “eLearning is the use of network technology to design, deliver, select, administer, and extend LEARNING; We need to bring learning to people instead of bringing people to learning.”(The Maisie Center – http://www.maisie.com)

17. eLearning | Def. • Clasă virtuală • Material educaţional accesibil pe Web componente statice şi dinamice • Instructor • Comunitate virtuală • Monitorizarea activităţii • Simulări, interacţiune audio, video

18. eLearning • permite recalificarea sau specializarea • izolarea geografică sau problemele medicale nu mai constituie impedimente • se adresează unor categorii sociale şi grupe de vârstă mai largi, fiind însă mai costisitor • presupune o motivaţie clară şi existenţa unui set de deprinderi • activitatea profesorilor este mai laborioasă • acces dificil la materiale auxiliare (biblioteci), dialog limitat • schimbare radicală a modului de lucru, a sistemului de parcurgere a informaţiei şi a procedeelor de memorare

19. eLearning • şcoala este adusă la studenţi • contraindicată furnizarea cunoştinţelor "gata-preparate" • mediul de învăţare virtual trebuie să ajute utilizatorul să îşi construiască singur structurile cognitive mentale necesare • posibilităţi de personalizare a conţinutului şi de control asupra procesului de autoinstruire

20. eLearning • facilitează stabilirea de noi relaţii între instituţii, profesori, comunitate, loc de muncă, familie şi persoana care învaţă • schimbare de accent în educaţie de la conţinutul (content-based learning) la contextulînvăţării (context based learning)

21. eLearning | avantaje Cf. William Glasser , “Control theory in the classroom”: retinem: • 10% din ce citim (e-mail, prezentari) • 20% din ce auzim (tutoriale, teste online) • 30% din ce vedem (audio, video) • 50% din ce auzim (discutii in timp real) • 70% din ce discutam cu altii simulari, • 80% din ce experimentam prezentari • 95% din ce ii invatam pe altii discutate

22. Bibliografie • www.infoiasi.ro/~mihaela, Web Based Learning • Mihai Jalobeanu, WWW în învăţământ. Instruirea prin Internet, CCD, Cluj, 2001 • Mihaela Brut, Sabin Buraga, Prezentări multimedia pe Web, Editura Polirom, Iaşi, 2004: http://thor.info.uaic.ro/~multimedia • Carmen Holotescu, Ghid de eLearning, Timişoara, 2004 • Nicholas Negroponte, Era digitală, Ed. All, 1999 • revista Tehnologie şi educaţie:http://www.bsufonline.org/lite/tehnologie&educatie/

23. Agenda • Introducere • Impactul Internetului în educaţie • Terminologie • Învăţământ la distanţă • Modele de învăţare on-line • eLearning

24. Introducere în E-Learning Întrebări? CSCS14 Conference