CTEL Centre Transdisciplinaire d’Épistémologie de la Littérature

CTELCentre Transdisciplinaire d’Épistémologie de la Littérature EA 1758 PRÉSENTATION BILAN

SOMMAIRE • Organigramme fonctionnel de l’unité • Informations générales • Bilan scientifique • Organisation de 18 colloques • Valorisation, diffusion de l’information et de la culture scientifique • Enseignement et formation par la recherche • Responsabilités pédagogiques et administratives • Secrétariat

I. Organigramme fonctionnel de l’unité Directrice Béatrice BONHOMME Secrétariat Danielle PASTOR Axe de recherche 1 Identités génériques Critique et Généricité Coordination : Hélène BABY Nicole BIAGIOLI Jacques DOMENECH Axe de recherche 2 Poiéma « La poésie n’est pas seule » Le reflet et l’écho Coordination : Béatrice BONHOMME Sylvie BALLESTRA-PUECH Josiane RIEU Axe de recherche 3 Littérature et communauté Littératures périphériques, minoritaires et marginales Coordination : Rémy GASIGLIA Odile GANNIER Patrick QUILLIER

II. Informations générales Le CTEL s’est doté du matériel indispensable à son travail quotidien (bureaux, équipement informatique, etc.), à son expansion et, surtout, à la diffusion de ses travaux. • Il dispose d’un logo, • d’un site en cours d’élaboration (http://www.ctel-nice.com/), • de la revue en ligne Loxias (http://revel.unice.fr/loxias), créée en décembre 2003. • d’une nouvelle collection parallèle en ligne « Loxias-colloques » permettant de publier des actes de journées d’études ou de séminaires, • d’une collection « papier » aux Éditions L’Harmattan du CTEL, la collection Thyrse.

II. Informations générales Au 30 juin 2010, Le CTEL compte : • 26 enseignants-chercheurs dont 17 HDR. • 3 sont titulaires de la PEDR. • 1 enseignant-chercheur (Université de Montpellier) a rejoint le CTEL. • 4 HDR sont en cours.

II. Informations générales À ces permanents, s’ajoutent : • 3 PR.Ag-Docteurs (dont 1 enseignant à l’université de Bordeaux) ; 3 ater ; 1 contrat doctoral ; 1 lectrice ; 3 professeurs émérites. • 30 doctorants poursuivent leurs recherches au CTEL. • 21 thèses ont été soutenues dont 6 en co-direction avec des universités étrangères. • 10 nouveaux docteurs ont pu publier leur thèse avec l’aide du CTEL et 3, parmi eux, sont actuellement porteurs de projets et participent activement au séminaire sur le bilinguisme.

II. Informations générales Récapitulatif des publications et des productions Codification adoptée par le C.T.E.L. • OSP – Ouvrages scientifiques personnels • OSC – Ouvrages scientifiques collectifs • DO – Directions d’ouvrages ou de revues • ACL – Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture • ASCL – Articles dans des revues sans comité de lecture • ACTIN – Communication avec actes dans des congrès internationaux et/ou nationaux • COM – Communications orales sans actes dans un congrès national ou international • AP – Autres formes de production (brevets, ouvrages, rapports d’expertise, bases de données, traductions, comptes rendus d’ouvrage, rapports de fouilles, guides techniques, entretiens radiophoniques…)

II. Informations générales ENSEIGNANTS-CHERCHEURS

II. Informations générales PR.Ag DOCTEURS PROFESSEURS ÉMÉRITES

II. Informations générales DOCTEURS

II. Informations généralesDEUX NOTIONS / UN OBJET Durant les 4 années écoulées, le CTEL a présenté unedynamique de recherche et de publication autour de deux notions et d’un objet essentiels : • TRANSDISCIPLINARITÉ • ÉPISTÉMOLOGIE • LITTÉRATURE

II. Informations généralesLES AXES Le programme contractuel s’est organisé autour de trois axes de recherche : • IDENTITÉS GÉNÉRIQUES • POIÉMA • LITTÉRATURE ET COMMUNAUTÉ

II. Informations généralesRATTACHEMENT Durant ces quatre ans, ces trois axes se sont félicités de l’arrivée de collègues spécialistes de l’Antiquité qui a permis la réalisation de deux colloques en relation avec la 8e section : • De la douceur en littérature (mai 2009) • Échos poétiques de la Bible (juin 2010)

III. Bilan scientifique LES POINTS FORTS • La dimension internationale • La transdisciplinarité

III. Bilan scientifique La dimension internationale Identités génériques • Les colloques de cet axe ont tous fait appel à des contributeurs étrangers. • Un cycle a été engagé sur le sous-genre littéraire peu étudié de la littérature coloniale dans un esprit pluridisciplinaire et international. Il se propose de poursuivre ses travaux dans les 4 prochaines années.

III. Bilan scientifique La dimension internationale Littérature et communauté • La mise en œuvre du séminaire Bilinguisme, double culture, littératures (2009-2014), dans le cadre d’un partenariat européen avec le centre d’Études Françaises et Francophones de l’Université « Lucian Blaga » de Sibiu (Roumanie). • En cours d’élaboration un Dictionnaire littéraire du bilinguisme qui se donne pour objectif d’éclairer la dimension littéraire du phénomène du bilinguisme et de la mettre en rapport avec un dialogue entre les cultures et les langues.

III. Bilan scientifique La transdisciplinarité Poiéma • Cet axe, qui ne porte pas uniquement sur la poésie contemporaine, s’est proposé d’établir un dialogue diachronique entre différents siècles et différents contextes socio-culturels. • Il a engagé une réflexion sur la nature du poétique pour parvenir à l’élaboration d’une véritable mise en œuvre esthétique permettant, depuis la poésie, de tisser des liens vers d’autres arts. • L’intertextualité ou encore l’intermédialité constituent des problématiques essentielles de Poiéma.

IV. Organisation de 18 colloques • 11 mars 2006 – Pierre Jean Jouve, poète européen – Béatrice Bonhomme, Jean-Yves Masson. • 29-31 Mars 2006 – Éros Traducteur – Philippe Marty. • 23-24 novembre 2006 – L’Œuvre de Madame d’Épinay, écrivain-philosophe des Lumières – Jacques Domenech. • 23 février 2007 – Littérature à stéréotypes – Odile Gannier • 12-14 avril 2007 – La Ligurie. Romanciers, poètes et artistes du XVIe siècle à nos jours – Michel Cassac. • 15-17 juin 2007 – Pierre Jean Jouve et l’Italie – Béatrice Bonhomme. • 14-20 août 2007 – Relectures de Pierre Jean Jouve – Colloque Cerisy – Béatrice Bonhomme. • 18-20 octobre 2007 - Huysmans et les genres littéraires – Jean-Marie Seillan. • 30 novembre – 1er décembre 2007 – Frédéric Jacques Temple, l’Aventure de vivre – Béatrice Bonhomme, Laure Michel, Patrick Quillier. • 25 avril 2008 – Michel Butor. Voyage en écriture – Maria Cristina Pirvu.

IV. Organisation de colloques • 2-9 juillet 2008 – Avec les poèmes de Bernard Vargaftif – Colloque Cerisy – Béatrice Bonhomme, Serge Martin, Jacques Moulin • 29-30 mai 2008 – L’Aventure coloniale. Entre politiques d’empire et marginalités – Jean-Marie Seillan. • 23-24 octobre 2008 – Épistolarité et Généricité. Le travail du genre à travers les échanges épistolaires des écrivains – Nicole Biagioli • 4-6 décembre 2008 – Jacques Darras. Le poème fluvial. La fluidité des frontières – Patrick Quillier et Laure Michel. • 22-23 janvier 2009 – POÉtiques. L’influence de Poe sur les théories et les pratiques des genres dans le domaine français du XIXe au XXIe siècles – Nicole Biagioli. • 26-28 mai 2009 – De la douceur en littérature, de l’Antiquité aux siècles classiques – Hélène Baby et Josiane Rieu. • 10-12 mai 2010 – Les Nouveaux Mondes. Un mythe fondateur des littératures de l’ère coloniale – Jean-Marie Seillan. 14-19 juin 2010 – Échos poétiques de la Bible – Nice-Paris – Josiane Rieu, Béatrice Bonhomme et Aude Préta-de Beaufort.

V. Valorisation, diffusion de l’information et de la culture scientifique Liste des éditeurs ayant eu un partenariat avec le CTEL

V. Valorisation, diffusion de l’information et de la culture scientifique Pour la diffusion des publications, présence sur de nombreux salons

V. Valorisation, diffusion de l’information et de la culture scientifique Universités françaises, étrangères, centres culturels ou fondations en partenariat avec le CTEL

V. Valorisation, diffusion de l’information et de la culture scientifique Direction de revues et collections : • Loxias • Revue NU(e) • Revue Les mots, la vie • Revue Voltaire Foundation • Revue Souffles • Cahiers Jouve • Collection Textes fondateurs chez Ellipses • Collection Studi Novecenteschi, Biblioteca della Ricerca.

VI. Enseignement et formation par la recherche ENSEIGNEMENTS DANS LE MASTER LETTRES

VII. Responsabilités pédagogiques et administratives

VIII. Secrétariat Formation du personnel • Au cours des quatre dernières années, la secrétaire du CTEL a suivi la formation SIFAC (Système d’Information, Financier Analytique et Comptable). • La secrétaire du CTEL a également fait partie d’un groupe de travail qui s’est penché sur la pertinence de la création d’une unité budgétaire (UB)-recherche. • Dans le cadre de la bonne diffusion des activités du CTEL, une formation pour la maintenance du site a eu lieu en juin 2010.

CTELCentre Transdisciplinaire d’Épistémologie de la Littérature EA 1758 PRÉSENTATION PROJET

Présentation I. Rappel historique du RITM II. Aspects administratifs III. Aspects techniques et logistiques IV. Aspects scientifiques V. Nouvelles formations VI. Colloques et publications

PROJET Le nouveau contrat verra la fusion du CTEL et du RITM (Centre de Recherche sur l’Analyse et l’Interprétation des Textes en Musique et dans les Arts du Spectacle)

I. RAPPEL HISTORIQUE DU RITM • Le rapport d’évaluation de 2007 de la MSTP, dont l’avis a été validé par l’AERES, faisait état du bilan positif de l’équipe du RITM en dépit de sa petite taille (10 enseignants-chercheurs). • Ce rapport invitait à « une alliance complémentaire » au sein de l’UNS. • Conscient que la politique actuelle de réorganisation des structures de la recherche au niveau national et international est celle des regroupements, le RITM va rejoindre le CTEL pour le nouveau contrat quadriennal.

I. RAPPEL HISTORIQUE DU RITM Discussions préliminaires • Discussions engagées entre les directeurs du RITM et du CTEL • Rencontre entre les membres des deux laboratoires • Résultats : proximité de thématiques de recherche pertinentes et représentatives des différents travaux des chercheurs et enseignants-chercheurs • Demande d’intégration de huit membres du RITM au sein du CTEL pour le prochain contrat quadriennal • Validation par le Conseil scientifique

I. RAPPEL HISTORIQUE DU RITM Cette intégration permettra de : • Réunir les forces pour multiplier les collaborations. • Préserver la singularité de l’activité scientifique du RITM. • Croiser les travaux de recherche entre RITM et CTEL autour de problématiques communes. • Accroître la transdisciplinarité en accord avec la politique scientifique de l’UNS et avec les grandes lignes de la politique nationale.

II. ASPECTS ADMINISTRATIFS Le CTEL garde son sigle inchangé Intitulé déployé Centre transdisciplinaire d’Épistémologie de la Littérature et des Arts Vivants : Littérature, Musique, Théâtre, Danse

II. ASPECTS ADMINISTRATIFS Axes : Les axes passent de 3 à 4 • Identités génériques. • Poiéma. • Littérature et Communauté. • Pratiques des arts vivants : processus, écritures, réalisations, interprétations.

III. ASPECTS TECHNIQUES ET LOGISTIQUES Le CTEL passe de 26 à 34 membres. Le travail des membres du RITM nécessite un ingénieur de recherche et des locaux particuliers. Ce point sera donc à inscrire dans les priorités du CTEL à partir de 2012.

IV. ASPECTS SCIENTIFIQUES Création d’un axe 4 s’appelant : Pratiques des arts vivants : processus, écritures, réalisations, interprétations. Cet axe entretiendra un dialogue privilégié avec les trois axes déjà mis en place dans le contrat précédent au sein du CTEL. Citons comme exemple de points de rencontre : les problématiques de la littérature et de l’écriture ; la mise en voix, en corps et en scène des textes littéraires ; la mise en page des arts vivants ; la remise en question des genres et des frontières entre les arts ; l’analyse des réalisations vivantes et des interprétations...

IV. ASPECTS SCIENTIFIQUES Le rapprochement de ces deux centres de recherche était déjà préfiguré par plusieurs collaborations réalisées durant le contrat en cours et le précédent, en particulier dans le cadre de la mutualisation déjà existante de deux séminaires de master.

V. NOUVELLES FORMATIONS Présentation des formations pédagogiques adossées au CTEL dans le nouveau contrat quadriennal.

V. NOUVELLES FORMATIONS Le « Département d’Études culturelles » créé en 2010 s’adosse, d’ores et déjà, au CTEL et s’appuiera à partir de 2012 de façon constructive sur les recherches transdisciplinaires qui fédèrent la dynamique du CTEL.

V. NOUVELLES FORMATIONS • Le Master Recherche « Théories et Pratiques des Arts » s’adossera au CTEL avec ses Parcours : « Études en Danse », « Études musicales : théories et poétiques de l’époque contemporaine », « Études Théâtrales » et « Ethnologie des arts vivants ». • Le Master Arts de Nice fait aussi partie d’un programme Erasmus (http://www.spectacle-vivant.eu/page/conjoint/) et d’un Erasmus Mundus (http://www.spectacle-vivant.eu/) « Étude du Spectacle Vivant ». Partenaires du consortium : Bruxelles (Université coordinatrice), Bologne, Paris 8, Caen, Nice, Thessalonique, Berlin, Francfort, Helsinki, Copenhague, Stockholm, Séville, Coruna, Perugia ; pour le Mundus : Bruxelles (Université coordinatrice), Séville, Paris 8, Coruna, Francfort, Copenhague, Nice.

V. NOUVELLES FORMATIONS Le Master « Métiers de la documentation et des bibliothèques » s’adossera également au CTEL. La formation constituera une possibilité de poursuite d’études, naturelle pour les étudiants titulaires d’une Licence de Lettres, d’Histoire, d’une licence professionnelle « patrimoine matériel et immatériel » ou encore de la formation Prépa Chartes qui devrait s’ouvrir.

VI. COLLOQUES ET PUBLICATIONS Dans ce projet, les sujets prioritaires restent la dimension internationale et la transdisciplinarité.

VI. COLLOQUES ET PUBLICATIONS AXE I 1. – Le volet socio-historique • 2012, La littérature coloniale. • 2013, Le style dandy et le dandysme. • 2014, Les romanciers idéalistes. • 2014, Littérature éducative associée à l’expansion coloniale depuis le XVIIIe siècle. 2. – Le volet anthropologique • 2011, Rousseau et la Méditerranée. Tricentenaire de la naissance de Jean-Jacques Rousseau. • 2012, Le projet éducatif dans l’œuvre de Rousseau. • 2013, La biographie littéraire. 3. – Le volet Poétique des genres • 2011-2013, cycle de conférences Le Conte littéraire • 2013, Transposition de la littérature par la bande dessinée : sémiotique, didactique, interculturalité. • 2014, Colloque consacré à l’œuvre de Jean-Luc Benoziglio. • 2014, L’epÿllion depuis la littérature latine jusqu’au XIXe siècle. • 2015, Le journal de voyage.

VI. COLLOQUES ET PUBLICATIONS AXE II 1 – le volet Sources classiques • 2015, La question de l’étonnement. Musées de mots. L’héritage de Philostrate dans la littérature occidentale, Genève, Droz, 2010, 256 p. 2. – le volet Conservatoire de poésie vivante • 2010, James Sacré, les gestes de la langue. • 2010, Francis Ponge et ses liens avec la poésie contemporaine. • 2011, Marie-Claire Bancquart ou l’énergie de vivre. • 2011, Le Calligramme entre peinture et poésie. • 2012, Jude Stéfan. 3. – Le volet Poésie et intertextualité • 2010, Poésie et histoire. • 2013, Poésie et mémoire.

VI. COLLOQUES ET PUBLICATIONS AXE III 1. - Le volet Bilinguisme • 2012 Bilinguisme, double culture, littératures. • Édition sur CDRom de l’ensemble de l’œuvre de l’écrivain nissart Joseph-Rosalinde Rancher (1785-1843). Roger NTICE du centre d’études occitanes (CTEL) et du laboratoire CNRS UMR 6039 « Bases corpus langage ». • Dictionnaire du bilinguisme. 2. – Le volet Minorités géographiques et traditions de l’expression littéraire • 2011, Autour de l’œuvre d’Albert Wendt : textes et images du Pacifique • 2011, Lacaussade et Leopardi, rythmes, timbres et mélodie. • 2012, Colloque Rancher dans son temps. La Renaissance pré-félibréenne des lettres d’oc au XIXe siècle. 3. – Le volet Impact de la modernité et de la mondialisation sur l’expression littéraire des minorités et des marginaux : redéfinition des canons • 2010-2013, Séminaire « acroamatique ». • 2012, Littérature et diaspora. • 2012-2013, Séminaire « iconoclasme ».

VI. COLLOQUES ET PUBLICATIONS AXE IV • - Le volet Transdisciplinarité et catégorisation • 2010-2011, Séminaires La dramaturgie du temps (danse, musique, théâtre). • 2010-2011, Séminaires Les études en danse en Europe in progress : méthodologies et interdisciplinarité. • 2011, L’art contemporain et la Côte d’Azur (1951-2011). 2. Le volet Les écritures des arts vivants, les écritures en arts vivants • Atelier de la Danse n° 5. Écritures, descriptions et notations : les arts vivants. • 2011, Nice Grenade. D’une langue à l’autre : Arts vivants, théâtre, création littéraire, traduction.

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