1 / 8

Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação . Análise de P ropaganda Infantil: Discussão com crianças sobre o comercial Toddynho . Thaís Helena Paixão Simone Bazotti Costa.

yael
Download Presentation

Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação Análise de Propaganda Infantil: Discussão com crianças sobre o comercial Toddynho. Thaís Helena Paixão Simone Bazotti Costa

  2. Atividade: Análise crítica do comercial Toddynho: “Companheiro de aventuras do seu filho”. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=xj_t82PpXmI&feature=related • Objetivos: Familiarizar as crianças com a linguagem e as imagens da propaganda, de modo que elas entendam a representação e persuasão. • Conteúdo: Uso da persuasão na propaganda, a linguagem publicitária, o apelo ao consumo. • Público: Crianças de 7 a 11 anos. • Material Necessário: 1 computador e 1 datashow.

  3. Desenvolvimento da Aula 1º Passo • Perguntar se as crianças consomem o produto Toddynho; • Em que momento consomem (nas brincadeiras, café da tarde ou manhã, lanche da escola etc.); • Por que elas consomem; • Se elas pedem à mamãe ou se ela incentiva a consumir.

  4. 2º Passo • Mostrar o vídeo para classe; • Observar a reação das crianças; • Perguntar a opinião delas sobre o comercial e se elas se identificaram na propaganda.

  5. 3º Passo Traduzir o comercial: • Comentar e perguntar sobre a atitude e comportamento das crianças que participam do comercial; • Perguntar se elas se identificam com as crianças da propaganda; • Explicar que elas são personagens; • Analisar junto com as crianças o ambiente e a música.

  6. 4º Passo Analisar as imagens animadas: • Perguntar às crianças o que elas acharam sobre os desenhos animados; • Explicar o objetivo das imagens.

  7. Último passo • Explicar o objetivo das propagandas, de uma maneira geral, que podem servir para informar ou estimular a compra e consumo; • E dizer que nem tudo é uma necessidade e que nem tudo que o coleguinha tem eu preciso ter.

  8. Proposta do Professor • Dividir a sala em grupos e pedir para os alunos realizarem um teatro simulando uma propaganda que defende os benefícios do consumo do leite comum. Avaliação • Professor analisa se os alunos entenderam os conceitos de persuasão, linguagem publicitária e apelo ao consumo.

More Related