Diaporama sport-études hockey 09 mai 2012 Programme en hockey-études École secondaire

1. Diaporama sport-études hockey 09 mai 2012 Programme en hockey-études École secondaire du Mont-Ste-Anne

2. Les modules du programme • Vie de l’athlète • Métiers reliés au hockey • Psychologie sportive • Technique d’optimisation • Traumatologie • Nutrition • Physiologie et biologie

3. Un excellent programme! Ce nouveau programme sert à promouvoir la nouvelle réalité du hockey sur glace sans violence ni techniques illégales. Il permet aux élèves de s’améliorer aux niveaux académique et sportif.

4. Un excellent programme! Cette année, nous avons tout près de 150 personnes qui profiteront de l’expérience d’une quinzaine de personnes pour encadrer, superviser et faire performer les élèves tant sur la glace qu’à l’intérieur des cours.

5. Un nouveau programme! Avec l’avènement de la réforme au secondaire, nous travaillons conjointement avec les autres matières académiques (anglais, français, mathématique, informatique, arts plastiques …), dans le but de rendre l’école plus intéressante. En organisant des travaux communs ayant un lien avec la matière et le hockey, l’élève peut acquérir des compétences transversales dans une ambiance des plus intéressante.

6. Encadrement des joueurs Un programme, unique au Québec, est né il y quelques années. Ce programme vise à réintégrer le hockey à l’intérieur du système scolaire québécois. De concert avec la Commission Scolaire Des Premières Seigneuries, l’École Secondaire Mont-Sainte-Anne, l’Aréna Côte-de Beaupré, ainsi que l’effort de tout le personnel enseignant, nous avons réussi à créer un programme adapté pour chacun des niveaux du secondaire.

7. Nos entraîneurs Rémi Drouin, coordonnateur du programme, a su regrouper une équipe d’expérience avec lui. Un personnel d’entraîneurs où l’on retrouve trois anciens joueurs qui ont évolué, dans la NHL ainsi que dans les ligues européennes. Ils se nomment André Coté, Claude Verret et Maxime Ouellet. Tout ce personnel entraîne les joueurs sur la glace au niveau des habiletés techniques et tactiques. Les entraîneurs donnent aussi de bons conseils pour l’entraînement hors glace.

8. Le hockey et les études, une combinaison gagnante. De nos jours, les parents désirent un encadrement sérieux. Ce programme favorise le goût du dépassement et la réussite sous toutes ses formes. Les élèves pratiquent un sport d’équipe permettant de développer l’esprit sportif, la coopération et l’opposition dans le respect des valeurs inhérentes aux nouvelles réalités du hockey

9. Module 1 Buts du programme • Objectif général: Respecter les objectifs du programme de l’E.S.M.S.A. • Objectif terminal: Démontrer dans sa conduite persévérance, détermination et goût du dépassement de soi dans le but d’assurer sa pleine réalisation sur le plan affectif, physique, sportif et académique afin de développer son sens de l’autonomie, de l’initiative et son sens des responsabilités.

10. Objectifs intermédiaires • Prendre en charge son entraînement ainsi que son évaluation. • S’auto corriger lors de l’exécution d’un geste technique. • Recommencer le geste plusieurs fois dans le but de l’exécuter correctement. • Surmonter les obstacles nécessaires à son amélioration (fatigue, adversaire…) • Appliquer les règles de l’esprit sportif. • Appliquer les règles de la compétition.

11. Module 2 Vie de l'athlète Objectif général Développer chez l’élève une attitude conforme aux exigences d’un athlète.

12. Objectif Terminal (A) Connaître les composantes de la vie d’un athlète.

13. Objectifs intermédiaires (A) • Connaître et appliquer différentes façons de s’entraîner et de se préparer pour le hockey • Périodiser son entraînement

14. Objectif Terminal (B) • Développer les habiletés nécessaires à l’entraînement en groupe. Objectif intermédiaire (B) Pouvoir tenir compte des limites et du talent de ses coéquipiers tout en les respectant

15. Objectifs intermédiaires (B) • Participer à des activités nécessitant le partage du matériel et du travail (programme d’entraînement annuel, préparation physique, portfolio de l’athlète). • Identifier les rôles, les fonctions ou les postes qui peuvent être assumés par les membres d’un groupe. • Respecter les lignes directrices édictées. • S’engager avec plaisir dans les activités de groupe.

16. Module 3 Métiers reliés au hockey Objectif général • Faire connaître les différents métiers reliés à l’industrie du hockey.

17. Objectif terminal A entifier les métiers et professions de l'industrie du hockey • 1. Entraîneur • 2. Conseiller 3. Chronométreur • 4. Officiel • 5. Agent de joueurs • 6. Technicien en compilation et analyse statistique et maîtrise de système vidéo • 7. Gérant d’aréna • 8. Manœuvre (métiers d’opérations) • 9. Emploi de bureau • 10. Emploi divers

18. Identifier les tâches relatives d’un entraîneur pour en exécuter une Objectifs intermédiaires A Identifier les fonctions relatives aux emplois.

19. Objectif terminal B • Décrire de façon exhaustive un métier ou une profession de l’industrie du hockey.

20. Objectifs Intermédiaires B • Connaître les locaux et le matériel utilisés par les entraîneurs. • Décrire l’organisation des différents métiers et professions.

21. Objectif terminal C • Faire connaître ses préférences en regard d’un emploi dans l’industrie

22. Objectifs Intermédiaires C • Décrire les conditions de travail d’un emploi en particulier. • Définir les tâches d’un emploi en particulier. • Exécuter les tâches d’un emploi en particulier.

23. Objectif terminal D • Reconnaître l’importance actuelle de l’entrepreneurship et développer les qualités qui s’y rattachent

24. Objectif intermédiaire D • Trouver des exemples d’entrepreneurship. • EX: Sébastien Lachance, École de gardiens Évolutech

25. Objectif Terminal • Contrôler certains facteurs psychologiques et physiologiques qui influencent sa performance.

26. Communication efficace avecl’entraîneur (confiance) Retour après une blessure ou un échec (pensée positive) Relaxation par le contrôle de la respiration Ajuster son état d’activation (détendre ses muscles, contrôler sa pensée). Visualisation mentale Garder sa motivation à un haut niveau malgré l’aspect routinier et vigoureux d’un plan d’entraînement (concentration et discipline). Objectifs Intermédiaires

27. Module 5 Techniques d'optimisation du rendement de l'équipement Hockey-études

28. Objectif général Entretenir et réparer son équipement dans le but d’optimiser son rendement.

29. Objectif terminal A Bien choisir son équipement.

30. Objectifs intermédiaires A -Identifier les pièces d’équipement. -Choisir son équipement en fonction de ses besoins et de ses revenus (Rapport qualité/prix) -Entretenir son équipement

31. Comprendre l’impact de l’évolution technique sur la performance.

32. Objectif généralRendre l’élève conscient de l’impact des blessures et développer son autonomie à gérer sa sécurité et celle des autres Module 6 Traumatologie

33. Objectif terminal A -Prévenir les risques de blessure en appliquant les règles de sécurité en hockey sur glace. Objectifs intermédiaires A -Connaître l’impact de l’équipement sur sa sécurité. -Apprendre à respecter les règles pour minimiser le risque de blessure. -Au niveau de la sécurité, connaître sa responsabilité dans une équipe et la responsabilité civile en matière de sport

34. Les différentes blessures selon le calibre du joueur. Objectif Terminal (B) Traiter adéquatement différents traumatismes. Objectifs intermédiaires B - Appliquer les techniques de premiers soins élémentaires. - Connaître les techniques d'interventio

35. Module 7NutritionObjectif général - Connaître les carburants utilisés pendant un effort physique.Objectif terminal A- Connaître les apports nutritionnels nécessaires avant, pendant et après une compétitionObjectifs intermédiaires A- Reconnaître les apports défaillants en matière de nutrition- Comprendre le phénomène d’hydratation et de déshydratation