Mind Mapping concept Tony Buzan

1. MindMappingconcept Tony Buzan YAYASAN TKIT TELAGA KAUTSAR BOGOR Jl. Asharijaya no.14 Ds. HarjasariRt 03/02 Telp. 0251.8243757, Kec. Bogor Selatan – Kota Bogor

2. PemetaanPikiran (bahasaInggrisMind Mapping) adalahmetodeuntukmemaksimalkanpotensipikiranmanusiadenganmenggunakanotakkanandanotakkirinyasecarasimultan. MetodeinidiperkenalkanolehTony Buzanpadatahun1974, seorangahlipengembanganpotensimanusiadariInggris. Upaya Tony Buzansebenarnyamunculdaripengamatannyadalambidangperkembanganteknologikomputerpadatahun1971. Tony Buzanberpikir, “kenapakomputerperlu manual ribuanlembaruntukdapatberoperasi?” tetapi “Kenapamanusiasebagaimakhlukberpikirbisajauhlebihhebat. Tanpa manual manusiabisamelakukanrekayasadantindakan yang dahsyat, misalnyamengubahdunia?”. Perbedaankemampuanantarakomputerdanmanusiaitu Tony Buzankemudianmengeksplorasidayapikirmanusiadenganmerekayasa model pengembanganpotensimanusia yang disebutnyaPemetaanPikiran. PemetaanPikiransaatinisudahdikenalluasdiberbagaibidangpengembangansumberdayamanusia (SDM). Penerapannyamencakupmanajemenorganisasi, penulisan, pembelajaran, pengembangandiri, dll. Namun, yang paling potensialadalahdalambidangpengembangandiri

3. PrinsipDasar Pemetaanpikiranmenggunakanteknikcurahgagasandenganmenggunakankatakuncibebas, simbol, gambar, danmelukiskannyasecarakesatuandisekitarTemaUtamasepertipohondenganakar , ranting, dandaun-daunnya. Tahappertamasetelahtemaditentukandankatakuncihasilcurahgagasandituliskan, dilukis, danditandaidenganwarnaatausimboltertentuadalahmenyusunulangkatakuncitersebut. Kemudianprosescurahgagasanditeruskankembalisecarabebas. Katakunci yang digunakandisarankanhanyasatukatatunggal.

4. Oleh: Anton Mind Mapping atauPetaPikiranadalahmetodemempelajarikonsep yang ditemukanoleh Tony Buzan. Konsepinididasarkanpadacarakerjaotakkitamenyimpaninformasi. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaotakkitatidakmenyimpaninformasidalamkotak-kotakselsaraf yang terjejerrapimelainkandikumpulkanpadasel-selsaraf yang berbercabang-cabang yang apabiladilihatsekilasakantampakseperticabang-cabangpohon. Dari faktatersebutmakadisimpulkanapabilakitajugamenyimpaninformasiseperticarakerjaotak, makaakansemakinbaikinformasitersimpandalamotakdanhasilakhirnyatentusajaprosesbelajarkitaakansemakinmudah. Dari penjelasandiatas, bisadisimpulkancarakerjaPetaPikiranadalahmenuliskantemautamasebagaititiksentral / tengahdanmemikirkancabang-cabangatautema-tematurunan yang keluardarititiktengahtersebutdanmencarihubunganantaratematurunan. Ituberartisetiap kali kitamempelajarisesuatuhalmakafokuskitadiarahkanpadaapakahtemautamanya, poin-poinpentingdaritema yang utama yang sedangkitapelajari, pengembangandarisetiappoinpentingtersebutdanmencarihubunganantarasetiappoin. Dengancarainimakakitabisamendapatkangambaranhal-halapasaja yang telahkitaketahuidan area manasaja yang masihbelumdikuasaidenganbaik. Beberapahalpentingdalammembuatpetapikiranadadibawahini, yaitu: 1. Pastikantemautamaterletakditengah-tengahContohnya, apabilakitasedangmempelajaripelajaransejarahkemerdekaan Indonesia, makatemautamanyaadalahSejarah Indonesia.2. Dari temautama, akanmuncultema-tematurunan yang masihberkaitandengantemautamaDari temautama “Sejarah Indonesia”, makatema-tematurunandapatterdiridari : Periode,Wilayah, BentukPerjuangan ,dll.

5. 3. Carihubunganantarasetiaptemadantandaidengangaris, warnaatausimbolDari setiaptematurunantertamaakanmuncullagitematurunankedua, ketigadanseterusnya. Makalangkahberikutnyaadalahmencarihubungan yang adaantarasetiaptematurunan. Gunakangaris, warna, panahataucabangdanbentuk-bentuksimbol lain untukmenggambarkanhubungandiantaratema-tematurunantersebut..Pola-polahubunganiniakanmembantukitamemahamitopik yang sedangkitabaca. SelainituPetaPikiran yang telahdimodifikasidengansimboldanlambang yang sesuaidenganselerakita, akanjauhlebihbermaknadanmenarikdibandingkanPetaPikiran yang “miskinwarna”.4. GunakanhurufbesarHurufbesarakanmendorongkitauntukhanyamenuliskanpoin-poinpentingsajadiPetaPikiran. Selainitu, membacasuatukalimatdalamgambarakanjauhlebihmudahapabiladalamhurufbesardibandingkanhurufkecil. Penggunaanhurufkecilbisaditerapkanpadapoin-poin yang sifatnyamenjelaskanpoinkunci.5. Buatpetapikirandikertaspolosdanhilangkanproses editIdedariPetaPikiranadalah agar kitaberpikirkreatif. KarenanyagunakankertaspolosdanjanganmudahtergodauntukmemodifikasiPetaPikiranpadatahap-tahapawal. KarenaapabilakitaterlaludinimelakukanmodifikasipadaPetaPikiran, makasering kali fokuskitaakanberubahsehinggamenghambatpenyerapanpemahamantema yang sedangkitapelajari.6. SisakanruanganuntukpenambahantemaPetaPikiran yang bermanfaatbiasanyaadalah yang telahdilakukanpenambahantemadanmodifikasiberulang kali selamabeberapawaktu. SetelahmenggambarPetaPikiranversipertama, biasanyakitaakanmenambahkaninformasi, menulispertanyaanataumenandaipoin-poinpenting. KarenanyaselalusisakanruangdikertasPetaPikiranuntukpenambahantema.

6. Ciptakansuasanbelajarlebihkreatif, inovatif, danefektif. BUATLAH CATATANANDA JADI TAMPAKBERWARNA

7. MULTIPLEINTELLIGENCE MINDMAP 8 Kemampuanintelektual yang dimilikimanusia

8. Pendidikandisekolahharusmampumendoronganak-anakbisamenggunakanpotensiotakmereka yang luarbiasasecaramaksimal. Pengembanganpotensiotakanakiniharusserentakantaraotakkanandanotakkiriuntukmengembangkanberbagaikemampuanintelegensiaatau multiple intelligence yang dibutuhkandimasadepan. Multiple Intelligence Mind Map ”Anak-anakharusdidoronguntukmenggunakanotaknya. Sebab, darihasilpenelitianternyatapenggunaanotakmanusiauntukmengingat, belajar, dankreatifkurangdarisatupersen. Guru harusmengupayakanagar bisamemunculkan 99 persenpotensiotakanakitu,” kata Tony Buzan. MenurutBuzan, guru punyaperanpentingbagimasadepanperadabanduniadenganmenyiapkananak-anakdidik yang mampumenggunakankeduabelahotaknyauntukbisamengembangkanpengetahuan. • Buzan, menjelaskanbahwapemetaanpikiranbisamembantumembukaseluruhpotensidankapasitasotak yang tersembunyi. Teknikinimelibatkankeduasisiotaksecarabersamaan, yaituotakkanan (gambar, warna, ritme, imajinasi) danotakkiri (kata, angka, logika). (Kompas – )

9. 8 kemampuanintelektual Pendidikandewasainiperlumembekalisiswadengandelapankemampuanintelektual, yaknikepintaran verbal, angka-angka, kreatif, sosial, personal, sensori, fisik, danetika spiritual. Saatinilebihdari 500 jutaorangdiduniamenggunakanteknikpemetaanpikiranuntukpembelajaranmaupunbisnis. Pemetaanpikiranini, kataBuzan, bermanfaatuntukpembelajaran, kecepatan, kemampuanberpikir yang lebihterstruktur. Jugaakanmendorongterciptanyakreativitas, ide-idecemerlang, solusiinspiratifpenyelesaianmasalah, bahkancarabarumemotivasidiridanorang lain. Indonesia punyapotensiluarbiasauntukmeningkatkankualitasmanusianyalewatpendidikanmengoptimalkankeduabelahanotaknya,” kataBuzan yang akanke Jakarta bulanAgustusmemberi workshop Mind Map. Nouval, siswa SMP, mengatakandenganteknikpemetaanpikirandiabisamenikmatibelajar. ”Sayatadinyahampirputusasasetiapbelajarkarenanilai-nilaisayajelek. Namunsekarangketikasayasudahdibantubisamengubahcarabelajar, sayabisameningkatkannilai. Yang tadinyaempatbisamencapaiangkasembilan,” katanya. (ELN)

10. BELAJAR JADI LEBIH MENYENANGKAN

11. MulaidaritengahdengangambarTema, gunakan minimal 3 warna. • Gunakangambar, simbol, kode, dandimensidiseluruhPetaPikiran yang dibuat. • Pilihkatakuncidantulisdenganhurufbesarataukecil . • Tiapkata/gambarharussendiridanmempunyaigarissendiri. • Garis-garisitusalingdikaitkan, mulaidaritengahyaitugambarTemaUtama. Garisbagiantengahtebal, organis, danmengalirdaripusatkeluar, menjulursepertiakar, ataupancarancahaya. • Buatgarissamapanjangnyadengangambar/kata. • Gunakanwarna – koderahasiasendiridipetapikiran yang dibuat. • Kembangkangayapenuturan, penekanantertentu, danpenampilankhasdiPetaPikiran yang dibuat. Jadipetapikiransetiaporangtidakharussama, meskipuntema yang dibahassama. • Gunakankaidahasosiasidipetapikiran yang dibuat. • Biarkanpetapikiranitujelas, menggunakanhirarki yang runtun, urutan yang jelasdenganjangkauansampaikecabang-cabang paling ujung. Tony BuzanmengusulkanmenggunakanstrukturdasarPemetaanPikiransebagaiberikut :

12. MindMaping Example

13. Olahragaotaksamapentingnyadenganolahragatubuh. Denganolahragaotak, akanterbentuksarafbaru yang dapatmelindungiterhadapgejalademensiaataukepikunan. Berikutbeberapacara yang dapatdilakukanuntukolahragaotak: • 1. Membiasakanaktifmenjadikidaldanjugakanan Lakukantugasdengantangan non-dominan, jikabiasanyadominantangankananmakagunakantangankiri (kidal) dansebaliknya. Contohnyasaatmenggunakan mouse komputer, menyikatgigidanmengikatsepatudenganarah yang berlawanan. Menurut Franklin Institute, jenislatihaninidapatmemperkuathubungansaraf yang adadanbahkanmembentuksarafbaru. 1 10 Caraolahraga Otak !

14. Membacadapatmelenturkanotot-otototak, baikbacaanringan (sepertikomikataumajalah) maupunbacaanuntukinformasi. Dan menurutstudi Dr. NikolaosScarmeaspadatahun 2001, membacadapatmembantumembangun ‘cadangankognitif’ untukmenundatimbulnyademensia. 2.Membaca

15. Teka-tekisilang, puzzle, Sudoku danjenis puzzle lainnya, dapatmelatihotakkhususnyaotakkiri, menurutpusatpelatihankognitif Learning Rx. Tambahkanstrategibaruuntukmengefektifkanlatihanotak, misalnyamemecahkanteka-tekisilangdengantema yang tidakbiasa. 3.Bermain puzzle atauteka-tekisilang

16. Permainanstrategiseperticatur, monopoliatau game komputerlainnya, akanmenggunakanotakkanan yang dapatmembantuoranguntuklebihberpikirkreatif 4.Bermainpermainanstrategi

17. 5. Ubahrutinitas Menurut Lawrence Katz, profesorNeurobiologidi Duke University Medical Center, mengubahrutinitasdancara-carahidupbarudapatmengaktifkankoneksiotak yang sebelumnyatidakaktif. Latihan yang bisadilakukanmisalnya, mandidenganmatatertutupataumengaturulangkantorataumeja. • 6. Belajarbahasaasing • Denganbelajarbahasaasingakanmengaktifkanbagianotak yang belumdigunakansejakAndamulaiberbicara. Sebuahstuditahun 2007 di York University di Toronto, menemukanbahwapenggunaanbeberapabahasadapatmeningkatkansuplaidarahkeotakuntukmenjagakesehatankoneksisaraf.

18. 7. Menikmatimusik Selainmendengarkanmusik, belajarjugauntukmemainkaninstrumenmusik. Para ahlijugamerekomendasikanuntukmengaktifkanduainderasekaligus, sepertimendengarkanmusikdanmenciumbunga. • 8. Latihanfisik • Latihanfisikjugadapatmeningkatkankesehatanotak, karenadapatmeningkatkanalirandarahkeotak. Menurut Stanford Center on Longevity dan The Max Planck Institute for Human Development, latihanfisikdapatmeningkatkanperhatian, penalarandanmemori.

19. 9. HidupsosialOtakdapatdilatihdenganmenjalanikehidupansosialAnda, misalnyadenganmengunjungiteman. Sebuahstudi 2006 oleh Dr David Bennett dari Rush University Medical Center menemukanbahwamemilikijaringansosialdapatmemberikanperlindunganterhadapgejalaklinispenyakit Alzheimer. • 10. MencarihobibaruTantangotakuntukbelajarketerampilanbaruatauhal-hal yang belumpernahAndalakukansebelumnya. JikaAndabukanseniman, cobalahuntukbelajarmelukisataumemahat. JikaAndabisabermain piano, belajarlahmemainkangitar. Temukansesuatu yang barudanmenarikuntukdapatmenjagaotaktetapaktif. • sumber : http://biiboo.wordpress.com/

20. TEST KONFLIK OTAK KIRI & OTAK KANAN KUNING ORANGE BIRU HITAM HIJAU MERAH MERAH UNGU KUNING ORANGE HIJAU KUNING THE TEST :UCAPKAN WARNANYA………!!! BUKAN TULISANNYA …!!! OTAK KANAN BERUSAHA MENGUCAPKAN WARNANYA OTAK KIRI BERUSAHA MEMBACA KATA-KATANYA

21. BeberapapenerapanpraktispemetaanpikirandiulasolehJoyce Wycoffdalambuku "MenjadiSuperkreatifDenganPemetaanPikiran". Delapanmanfaatpemetaanpikiran yang dijelaskanolehWycoffuntukpengembangandiriantara lain: Pertama, dalambidangpenulisan. Kedua, bidangmanajemenprojek. Ketiga, untukmemperkayakegiatancurahgagasan. Keempat, untukmengefektifkanrapat. Kelima, menyusundaftartugas. Keenam, melakukanpresentasi yang dinamis. Ketujuh, membuatcatatan yang memberdayakandiri. Kedelapan, untukmengenalidiri. Meskipundemikian, sebenarnyabanyaksekalipenerapanpraktismetodepemetaanpikiranmisalnyauntukmengatasikelemahankarenakurangsukamembaca, bahkanbisajugauntukmemecahkanmasalahnasionalmisalnya "Kenaikan BBM" PENERAPAN PRAKTIS MINDMAPPING

22. MenghilangkanKeyakinanNegatif Yang MenghancurkanHidup Keyakinannegatifmerupakantembokpembataskarenamerekamengerempertumbuhanpribadi, menghambatkebebasanhidup, mengurangikebahagiaandankesuksesan, meniadakanpemenuhanperasaanpribadi. Jadi, mengapabegitubanyakorangbertahandengankeyakinan yang salahketikamerekadapatdenganmudahmenghapusnya?Alasanutamabegitubanyakhanyamemilihuntukbertahandengankeyakinandanpikirannegatifadalah:Salahkeyakinanbahwa yang sedangdilakukannyasebenarnyatidakbermanfaat. Tidakmemilikikontrolataspikirannegatif. Enggankeluardarikondisinegatif yang sedangdialaminya. Tidakmenyadaribahwahalnegatifdapatsecarapermanen, mudahdancepatterhapus. Tips Posted by alreadyshare in All Motivation. Tags: Perbaikandiri and tagged Artikel, Motivasi, ingatan, otak, positif thinkingtrackbackSumber: http://goilmu.wordpress.com/2010/03/08/menghilangkan-keyakinan-negatif-yang-menghancurkan-hidup/

23. Ternyatakeyakinannegatif yang membatasipikiranberasaldaripengalamanhidupawal yang tersimpandalampikiranbawahsadardalambentukkenangannegatif. Menciptakankenangannegatifmembatasipersepsidanberperilakusepertiterhipnotisolehkenangannegatif yang kuat. Dengankata lain merekamempengaruhibagaimanaAndaberpikirtentangdiriAnda, orang lain danduniadisekitarAnda. MakadapatAndabayangkanketikakondisiinibisamenguasaiandasecarapermanen?Yang menyedihkanadalahbahwabanyaksecara internal memilikipandangankelirudanjugaterpenjaraolehpengalamanotentikdirisendiri. Jadi, padadasarnya, inisepertitinggaldipenjara mental yang diwakiliolehkeyakinannegatif yang membatasi,  namunterlihattidakmembatasi.JikaAndamemilikikesadarankecilsekalipundengankeyakinannegatifdalamdiriAndamakakatakanlah: “Akumenyadaribahwakeyakinannegatifsecarasignifikanmembatasiku, hidupkudankemungkinan yang takterbatasuntukmewujudkankeinginanuntukdirikusendiri. Iniadalahkeinginankuuntukmenjadibebaspermanendarisemuakeyakinannegatif yang membatasikudanakumemilihuntukkuatbergerakkearahpositifmulaisekarang. “Mengingatkembalisemuakeyakinandalamdirikemudiancariapa yang membebaniandamelangkahkedepandangantikandengankeyakinanbaru yang lebihkuat.

24. Terimakasih,….. Sampaibertemulagiditema yang lain