1 / 7

Identitas Mahasiswa

WIJI WIDYASTUTI, 3401407035 Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Bela Negara Terhadap Sikap Cinta Tanah Air Pada Siswa Kelas XI SMA Taruna Nusantara Magelang Tahun Pelajaran 2010/2011. Identitas Mahasiswa.

yehuda
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WIJI WIDYASTUTI, 3401407035Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Bela Negara Terhadap Sikap Cinta Tanah Air Pada Siswa Kelas XI SMA Taruna Nusantara Magelang Tahun Pelajaran 2010/2011

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : WIJI WIDYASTUTI - NIM : 3401407035 - PRODI : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan - JURUSAN : Hukum dan Kewarganegaraan - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : saranghe_k3w1k pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Puji Lestari, S. Pd, M. Si - PEMBIMBING 2 : Martien Herna Susanti, S. Sos, M. Si - TGL UJIAN : 2011-07-13

  3. Judul • Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Bela Negara Terhadap Sikap Cinta Tanah Air Pada Siswa Kelas XI SMA Taruna Nusantara Magelang Tahun Pelajaran 2010/2011

  4. Abstrak • Widyastuti, Wiji. 2011. Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Bela Negara Terhadap Sikap Cinta Tanah Air Pada Siswa Kelas XI SMA Taruna Nusantara Magelang Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan. Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Semarang. Kata Kunci : Hasil Belajar Pendidikan Bela Negara, Sikap Cinta Tanah Air Pendidikan nasional bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia seutuhnya, yang artinya tidak hanya menjadikan pandai secara intelektual, tetapi juga mempunyai tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Melalui Pendidikan Nasional diharapkan dapat menumbuhkan dan memperdalam rasa cinta tanah air, mempertebal semangat kebangsaan dan rasa kesetiakawanan sosial. Usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan seperti yang diharapkan, selain dengan memberdayakan semua komponen masyarakat juga dapat dilakukan dengan penyempurnaan kurikulum dan dengan mengefektifkan komponen-komponen yang mempengaruhi keberhasilan suatu pendidikan. SMA Taruna Nusantara merupakan lembaga pendidikan menengah atas yang telah mengembangkan kurikulum untuk mewujudkan visi dan misi yang hendak dicapainya. Nasionalisme dan cinta tanah air bangsa Indonesia yang disinyalir mulai luntur menjadikan SMA Taruna Nusantara mengembangkan kurikulum dengan menambahkan mata pelajaran Pendidikan Bela Negara. Dalam mata pelajaran Pendidikan Bela Negara dimana nilai-nilai cinta tanah air, nasionalisme dan patriotisme begitu ditekankan, maka sangat menarik untuk dijadikan penelitian, guna mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar pendidikan bela negara yang diberikan kepada siswa sebagai kurikulum khusus SMA Taruna Nusantara terhadap sikap cinta tanah air pada siswa kelas XI SMA Taruna Nusantara tahun pelajaran 2010/2011. Permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut. 1) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Bela Negara sebagai kurikulum khusus di SMA Taruna Nusantara? 2) Adakah pengaruh hasil belajar Pendidikan Bela Negara terhadap sikap cinta tanah air pada siswa kelas XI SMA Taruna Nusantara pada semester gasal tahun pelajaran 2010/2011? Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Bela Negara sebagai kurikulum khusus di SMA Taruna Nusantara, 2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh hasil belajar Pendidikan Bela Negara terhadap sikap cinta tanah air pada siswa kelas XI SMA Taruna Nusantara pada semester gasal tahun pelajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Taruna Nusantara Tahun Pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 306 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, karena subyek dianggap sama sehingga mempunyai kesempatan yang sama untuk dapat diambil menjadi sampel dengan jumlah 62 siswa. Variabel: 1) hasil belajar Pendidikan Bela Negara, dan 2) sikap cinta tanah air. Alat pengumpulan data yang digunakan ix x adalah angket. Data penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif persentase dan korelasi product moment dengan uji t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan sikap cinta tanah air siswa SMA Taruna Nusantara menunjukkan kategori sangat baik sebanyak 40,32%, kategori baik 40,32% dan kategori cukup baik 19,35%. Pengaruh hasil belajar Pendidikan Bela Negara terhadap sikap cinta tanah air pada siswa kelas XI SMA Taruna Nusantara pada semester gasal tahun pelajaran 2010/2011 terdapat pengaruh yang signifikan, dari hasil perhitungan diperoleh t hitung sebesar 6,060 > t tabel pada dk =(N-2), dan taraf signifikan 5% yaitu sebesar 2,00. Saran yang diajukan dalam penelitian ini sebagai berikut. 1) bagi Pamong Pendidikan Bela Negara, hendaknya dalam proses pembelajaran atau menyampaikan materi dapat lebih kreatif dalam memilih metode dengan tujuan untuk mengatasi hambatan-hambatan yang ada demi mengoptimalkan hasil yang dicapai, yakni mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan mewujudkan visi, misi SMA Taruna Nusantara, 2) bagi pemerintah, diharapkan dapat mempertimbangkan untuk mengembangkan kurikulum bagi sekolah menengah di Indonesia dengan menjadikan mata pelajaran Pendidikan Bela Negara sebagai salah satu mata pelajaran dari kurikulum khusus, mengingat terdapat pengaruh yang signifikan antara pengetahuan bela negara terhadap sikap cinta tanah air.

  5. Kata Kunci • Hasil Belajar Pendidikan Bela Negara, Sikap Cinta Tanah Air

  6. Referensi • Anni, Catarina Tri dkk. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. . 2007. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Buku Kurikulum Khusus SMA Taruna Nusantara. 2009. Jakarta: Lembaga Perguruan Taman Taruna Nusantara (LPTTN). Dakir. 2004. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta. Darmadi, Hamid. 2010. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta. Gerungan, W.A. 2009. Psikologi Sosial. Bandung: PT Refika Aditama. Ghozali, Imam. 2001. Aplikasi AnalisisMultivariate dengan Program SPSS Edisi Kedua. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Hamalik, Oemar. 2007. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Husain, Abdul Rojak. 1995. Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional, Berpacu Meningkatkan Kualitas SDM. Solo: CV Aneka. J.J Hasibuan, Moejiono. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi ke 3. 2000. Depdiknas. Jakarta: Balai Pustaka. Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Ngabiyanto, dkk. 2006. Bunga Rampai, Politik dan Hukum. Semarang: Rumah Indonesia. 102 Rachman, Maman. 2004. Konsep dan Analisis Statistik. Semarang: UNNES Press. Sastroatmodjo, Soediono. 1994. Nasionalisme dalam Perspektif Pancasila. Semarang: IKIP Semarang. Shadilly Hassan. 1992. Ensiklopedi Indonesia. Jakarta: Ikhtiar Baru. Sobana. 1996. Kewiraan dalam Konsepsi dan Implementasi. Bandung: Trigenda Karya. Sobur, Alex. 2003. Psikologi Umum. Bandung:Pustaka Setia. Subagyo, dkk. 2004. Pendidikan Kewarganegaraan.Semarang: UPT UNNES Press. Sudjana. 2006. Metode Statistika. Bandung: Tarsito. Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda Karya. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukaya, Endang Zailani, dkk.2002. Pendidikan Kewarganegaraan: Untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Paradigma. Sunarso, dkk. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan, Buku Pegangan Mahasiswa Paradigma Baru. Yogyakarta: UNY Press. Suryabrata, Sumadi. 2004. Pengembangan Alat Ukur Psikologi. Yogyakarta:Andi. Tataran Dasar Bela Negara. 2006. Departemen Pertahanan RI, Direktorat Jenderal Potensi Pertahanan. Taniredja, Tukiran. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Paradigma Terbaru Untuk Mahasiswa. Bandung: Alfabeta. Tilaar, H.A.R.. 2000. Pendidikan, Kebudayaan, dan masyarakat Madani Indonesia : Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Tim Peneliti Program Pasca Sarjana UNY. 2003. Penyusunan Instrumen dan Penelitian. Yogyakarta:UNY. 102 103 Umar, Husein. 2000. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Walgito, Bimo. 2003. Psikologi Sosial, Suatu Pengantar. Yogyakarta: Andi. Winarno. 2010. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan, Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi. Jakarta: Bumi Aksara. (file:///C:/Users/USER/Documents/Downloads/meningkatkan-rasa-cinta-tanah-air.html, accesed 18/01/2011). http//taruna-nusantara-mgl.sch.id/id2/. accesed 18/01/2011. Peraturan Perundang-undangan : Undang-Undang Dasar 1945. Undang-Undang No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Undang-Undang No. 2 tahun 2002 tentang Kepolisian Negara Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang No. 34 tahun 2004 tentang Tentara Nasional

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related