Download
1 / 9
90 likes | 403 Views
Förskolorna Arken, Pandan och Ulrikedals å rshjul 2012. Information om hur verksamheten är organiserad kopplat till förskolans läroplan Lpfö 98 reviderad 2010.
E N D
Förskolorna Arken, Pandan och Ulrikedalsårshjul 2012 Information om hur verksamheten är organiserad kopplat till förskolans läroplan Lpfö 98 reviderad 2010
Vi har delat in året i fyra delar för att under olika perioder fokusera våra observationer av vardagliga händelser mot ett specifikt område. Varje pedagog tillhör dessutom en spjutspetsgrupp där fokus ligger på ett av dessa områden: Matematik Naturvetenskap och Teknik Språk och kommunikation Helhet, allsidighet, lek och skapande samt Uppföljning, utvärdering och utveckling
Årshjulet 2012 Helhet, allsidighet, lek och skapande(Utvärderas kontinuerligt varje månad) Start den 10/1 Matematik december januari Utvärdering av Matematik sker mellan veckorna 12-13 november februari Utvärdering avSpråk och kommunikation sker mellan veckorna 42-43 oktober mars Start den 2/4 Naturvetenskap och Teknik september april augusti maj Start den 13/8 Språk och kommunikation Utvärdering av Naturvetenskap och Teknik sker mellan veckorna 21-22 juli juni Kvalitetsredovisningen påbörjas i början av juni Kvalitetsredovisning färdigställs till den 31/8
Utvärdering av Matematik sker mellan veckorna 12-13 Frågor till reflektionsveckorna 12-13 som handlar om Matematik. Vilka lärprocesser har vi vuxna sett i verksamheten? Hur ska arbetslaget jobba vidare med matematiken? Under områdesperioderna kommer vi, i enlighet med läroplanen, att observera och dokumentera matematik i vardagen som stöd för reflektionsveckornas uppföljning, utvärdering och utveckling.
Matematik i vardagen Vårterminen 2012 En förmiddag ute på Arkens gård bestämde sig några av barnen för att samla ihop isbitar (som såg ut som glasbitar). De lade upp alla bitarna på trädgårdsbordet och började att sortera dem i storleksordning. Ett av barnen säger att de kan använda alla bitar till att göra ett jättepussel. De börjar med att lägga ut den största biten. Därefter letar de noga efter bitar som passar till den stora. ”Nu har jag samlat ihop några små bitar som vi kan klämma in”.
Förskolorna Arken och Pandan Så härser försättsbladet ut till området matematik Matematik Lpfö 98 rev 2010 Förskolan ska sträva efter att varje barn • utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring. • utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, • utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp, • utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,
Under reflektionsveckorna kommer avdelningarnas verksamhetsstruktur att förändras så att vi kan vara varandra behjälpliga med barngrupperna för att frigöra tid för gemensam planering. De olika reflektionerna sammanställs i den gemensamma kvalitetsredovisningen.
