ESPM – 2012/2 CONJUNTURA ATUAL

1. ESPM – 2012/2 • CONJUNTURA ATUAL • A)O curso de “CSO” não será abordado nessa apresentação. Ele faz sua obrigação • (5 turmas com 50 alunos por ano). • B)Não conseguimos fazer turmas de: • b.1-Relações Internacionais • b.2-Administração para negócios • C)Fizemos uma turma quase completa de Designer mas: • c.1- Uma turma incompleta de jornalismo(50vagas/15 alunos); • c.2-Uma turma incompleta de Administração de Entretenimento(50 vagas/28 alunos)

2. Motivos da captação fraca de alunos • Pesquisa registrada no MEC – 876/2012. • Período:Novembro de 2011 até maio de 2012. • 27 escolas pesquisadas • Exigência :Valor da mensalidade escolar acima de • R$ 900,00 • Baixada Fluminense = 2 colégios • Zona Sul = 12 colégios • Zona Oeste = 5 colégios • Niterói e adjacências = 8 colégios • Total de alunos que responderam a pesquisa: 1450

3. Perguntas da pesquisa:1-Suas preferências de escolha para fazer uma universidade contemplam alguns dos cursos abaixo? ( ) SIM ( ) NÃO1-Administração de empresas foco negócios2-Administração de empresas foco entretenimento3-Administração de empresas foco marketing4-Jornalismo5-Relações Internacionais6-DesignerNota: todos os alunos que marcaram NÃO foram eliminados (40% ). Restaram: 870 alunosA consultoria ficou satisfeita com esse número devido aos inúmeros cursos oferecidos hoje.

4. 2)Caso consiga aprovação para uma faculdade governamental (grátis) e uma privada(paga) qual seria sua escolha: • 22%- com certeza a do governo • 61% - caso a particular que conseguisse aprovação fosse melhor que a pública ficaria na privada • 17% - não vou fazer vestibular para pública • Outro ponto positivo. Estamos com um público alvo de 61+17 = 78%. Perdemos 22%. • Restaram: 678 alunos

5. 3)Dentre as faculdades privadas listadas abaixo cite pelo menos um ponto forte ou fraco referente ao seu curso escolhido. • Nota: não foi pedido para escolher a faculdade que iria estudar. • Faculdades: ESPM IBMEC PUC FGV • Cursos: Adm.neg/ Adm.Ent /  Adm.Mkt / RI / Jornalismo / Designer

6. Respostas dos alunos levando em consideração apenas o caso da ESPM: • Adm. de negócios: • Pontos fracos: • 56% - Faculdade não possui foco na especialidade. • 14% - Dificuldade de empregabilidade • 30% - Possuir inúmeras matérias não afins. • Adm. Entretenimento • Pontos fortes: • 83% - Grade curricular dinâmica • Pontos fracos • 56% - Desconhecimento • Adm. Marketing • Pontos fortes • 47% - antenado com o mercado • 22% - empregabilidade

7. Relações Internacionais • Pontos fracos: • 64% desconhecem • 41% não possui a especialização desejada • Nota: • 88% querem especialização em “Comércio Exterior” • Designer • Pontos fracos: • 39% desconhecem • 81% não querem fazer designer ligado a propaganda • Jornalismo • Pontos fracos: • 81% desconhecem • 61% não possui especialização em área – curso geral • 39% não querem trabalhar em televisão

8. Conclusões: • 1-Adm. de negócios – direcionada ao fracasso. O “share of mind” do curso de Comunicação Social atrapalha o crescimento do curso. • 2-Na Adm. focada em MKT surge um panorama favorável para captação de alunos. • 3-Adm de Entretenimento possui um grau de satisfação ótimo quanto a sua grade curricular. O que atrapalha o aumento de entrantes é o desconhecimento do curso.

9. 4-O curso de Relações Internacionais continua desconhecido pela maioria dos alunos e os que conhecem acham que o curso é de formação geral. • Nota: A especialização em Comércio Exterior foi muito citada na pesquisa.O mercado hoje está voltado para o comércio aduaneiro, alíquotas, câmbio e negociações entre países. • 5-No Designer existe um paradigma que ele é direcionado para propaganda. Muitas das respostas citaram designer de interiores e moda como os mais desejados. • 6-O Jornalismo é o grande vencedor sobre o desconhecimento do público alvo. Os que conhecem possuem uma imagem equivocada do curso. Acham que é um curso de formação geral ou direcionado para a televisão.

10. ESPM -2013/1 • Por enquanto: • otimização de 10 disciplinas comuns aos cursos de adm neg/adm ent/desg/ri/jor. • Objetivo: • a)liberação de espaço físico no turno da manhã • (2 salas de aula) ; • b)minimizar despesas. R$ 22 mil /mês. •  admneg adment RI jornalism designer • Disc1 X X X x x • Disc2 X X X X X • Disc3 X X X X  • Disc4 X X X X  • Disc5 X X X X  • Disc6 X X X •  Disc7 X X X X •  Disc8 X X •  Disc9 X X •  Disc10 X X

11. Estratégias para concretizar o futuro projetado • a)Elaborar encartes explicativos focando as especializações que serão obtidas ao término dos cursos. Os alunos encaram como “dupla certificação”. • Atenção maior nos cursos de RI e Jornalismo; • b)Nos 2 cursos de Administração devemos incentivar o link com o curso de Comunicação Social e nos cursos de Jornalismo e Designer desvincular essa imagem.

12. c)Devemos pensar sobre a substituição da adm de negócios por adm. focada em mkt; • d)O curso de RI deve focar na divulgação do seu nome e uma grade voltada para uma especialização mais concreta (se possível Comércio Exterior). • “O acompanhamento das exigências do mercado devem ser olhadas com muita atenção antes que a concorrência absorva as lacunas oferecidas”.