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instit90. Mode d’emploi Syllabe apparaît au changement de diapo. Clic 1: le mot apparaît (syllabe 1 reste en rouge) Clic 2: le mot disparaît Clic 3: une représentation du mot apparaît pour validation, invalidation, traitement de l’erreur En fin de diaporama: syllabo-flashes. b et d.
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instit90 Mode d’emploi Syllabe apparaît au changement de diapo. Clic 1: le mot apparaît (syllabe 1 reste en rouge) Clic 2: le mot disparaît Clic 3: une représentation du mot apparaît pour validation, invalidation, traitement de l’erreur En fin de diaporama: syllabo-flashes b et d • Objectifs • Confusions b d • Identifier des mots; • Dépasser un bas niveau de traitement du code en percevant davantage qu’une petite unité (lettre) • Apprendre à s’autocontrôler en validant ou invalidant sa proposition orale par confrontation à une image. • Imprégnation syllabique • Segmenter • Caractéristiques des mots • Mots comportant b et d, le plus souvent en attaque Images issues de http://www.phonemus.fr/gallery.htm http://www.picto.qc.ca/ http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/maternelle/consig/tab-picto.htm http://lps13.free.fr/ http://crdp.ac-dijon.fr/spip.php?page=clic_nouv&men=n instit90
ba teau instit90
ba llon instit90
ba lai instit90
ba ton instit90
ba gue instit90
ba leine instit90
ba rrer instit90
ba nane instit90
bé bé instit90
bi be ron instit90
bon bon instit90
bull es instit90
buch es instit90
bus instit90
bu reau instit90
boul es instit90
boum instit90
bouch e instit90
bou ton instit90
bou chon instit90
bou lon instit90
bou gie instit90
boucl e instit90
bon jour instit90
brû ler instit90
bro sser instit90
brou ette instit90
bra s instit90
bra let ce instit90
bro chet instit90
boî t e instit90
boi r e instit90
dra p instit90
d b bébé dos instit90
dé s instit90
dé cou per instit90
dî ner instit90
di ra s instit90
do s instit90
do mi no instit90
dor mir instit90
douch e instit90
douz e instit90
de t van instit90
din don instit90
dan ser instit90
deau ca instit90
dra peau instit90
dra gon instit90