1 / 16

Informatieavond groep 3

Informatieavond groep 3. Uitleg over de werkwijze in groep 3. Inhoud van de avond. Overgang van groep 2 naar groep 3 Vakken Zorg Overige zaken Vragen Bekijken van materiaal. Overgang van groep 2 naar groep 3. Grote overgang: Lang stil zitten/werken aan eigen tafel

zarifa
Download Presentation

Informatieavond groep 3

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Informatieavond groep 3 Uitleg over de werkwijze in groep 3

  2. Inhoud van de avond • Overgang van groep 2 naar groep 3 • Vakken • Zorg • Overige zaken • Vragen • Bekijken van materiaal

  3. Overgang van groep 2 naar groep 3 • Grote overgang: • Lang stil zitten/werken aan eigen tafel • Stil proberen te werken • Het kost de kinderen veel energie om aan alles te wennen en zich de nieuwe dingen eigen te maken • De kinderen komen uit verschillende groepen en er moet weer een “groepsgevoel” ontstaan

  4. Vakken De nadruk op de volgende vakken: • Lezen • Rekenen • Schrijven Verder aandacht voor: • Wereldoriëntatie, soemo, muziek, crea, fries, bewegingsonderwijs, verkeer, techniek.

  5. Lezen • Methode:VeiligLerenLezen • Gedifferentieerdemethode (zon-, maanraket-, maan-, steraanpak) • De eersteindelingwordtgemaaktnavgegevensuitgroep 2 • Aanbodkomttechnischlezen, woordenschat, begrijpendlezen en spelling • 12 kernen: naelke kern eentoets. Op basis van toetsgegevenskunnenkinderen van aanpakwisselen • 4 signaleringen (herfst, winter, lente en zomer) • - letterkennis • - woordniveau • - zinsniveau • We werkenvolgens het IGDI-model

  6. IGDI-model • Interactief Gedifferentieerd Direct Instructiemodel • Dit betekent onder meer: • - interactie tussen leerkracht en leerlingen • - ophalen van voorkennis • - vooraf doel aangeven van de les • - aanpak voor alle kinderen op eigen niveau • - controleren of de gestelde doelen zijn bereikt • - gezamenlijke afsluiting

  7. Rekenen • Methode: Rekenrijk • Klassikale en realistische rekenmethode • Werken met instructie- en zelfstandige lessen • Aan bod komt: • Cijfers 1 t/m 100 • Splitsen (6 kan ik splitsen in 4 en .) • + en – t/m 10 en tussen 10 en 20 • Klok kijken (hele uren en halve uren) • Omgaan met geld en meten • Na 10 lessen volgt een toets (evt herhalen van behandelde onderwerpen)

  8. Takentijd • Inlooptaken • Lees- en rekentaken • Zelfstandige verwerking van taken • Takenblad • Kleur van de dag • Doel: “kinderen bewust te leren plannen van eigen taken en ruimte creëren voor extra instructiemomenten”

  9. Schrijven • Methode: Handschrift • Aanvang groep 3 ligt nadruk op cijfers schrijven en het schrijven van de aangeboden letters van VLL • Methodisch schrijven (na herfstvakantie) • Driehoekige schrijfpotloden • Vulpen (vanaf februari)

  10. Overige vakken - Soemo (sociaal emotionele ontwikkeling) * Methode: “kinderen en hun sociale talenten” * Inspringen op dagelijkse situaties * Leerlingvolgsysteem (Viseon) - Muziek (Methode “Moet je doen”) - Bewegingsonderwijs (gym en zwemmen) Wanneer er een les uitvalt, dan verwacht het zwembad dat de kinderen zonder diploma toch op de normale tijd op zwemles komen. Leerlingvolgsysteem: www.dewelle.nl

  11. Overigevakken • Crea (tekenen en handvaardigheid) • Techniek - Fries (kijkleesboek, liedje, gedichtje, Witwat, Studio F) - Wereldoriëntatie (Methode: “Leefwereld” en Huisje Boompje Beestje) - Verkeer (Methode: “Rondje verkeer”)

  12. Zorg • Zorg op maat (extra uitdaging of ondersteuning) • Groepsplanbespreking (met i.b.-er) • Leerlingenbespreking (met i.b.-er) • Deze plannen worden meerdere keren per jaar geëvalueerd en zonodig aangepast

  13. Rapporten en oudercontacten • 3 x per jaar oudergesprekken, • 1x in november nav van de herfstsignalering • 2x nav het rapport (januari en juni) • Zorgspreekuren (op uitnodiging van leerkrachten of op eigen verzoek met een gerichte zorgvraag) • Na schooltijd is er ook gelegenheid om vragen te stellen

  14. Overige zaken • De leerlingen mogen naar binnen vanaf 8.15 en 13.00 uur • Op tijd beginnen (om 8.25 en 13.10 uur binnen zijn!) • Fruit eten en drinken • Wisselen van tafelgroepen • Klassendienst • Sinterklaas

  15. Overigezaken • Schoolreisje 27 juni • Traktatie • Bijzonderheden binnen gezin graag melden • Schoolregels staan vermeld in de schoolgids

  16. Einde BEDANKT VOOR UW AANDACHT!!

More Related