Ministero della Giustizia Dipartimento Giustizia Minorile

1. Ministero della Giustizia Dipartimento Giustizia Minorile IL SISTEMA I.S.I.S.

2. LA FILOSOFIA DELL’INTERVENTO • “La lotta all’esclusione sociale, insieme alla determinazione di pari opportunità di accesso alla vita produttiva ed al benessere sociale di categorie più deboli e a rischio richiede lo sviluppo di politiche sociali innovative, fondate sul policentrismo di interventi e viene attuata mediante lo sviluppo di partenariati territoriali” (cap. 3 Proposta di PIC Equal) IL SISTEMA I.S.I.S.

3. Parole Chiave • Un progetto • Accoglienza • Condivisione e Convivialità • Cittadinanza e Partecipazione • Futuro IL SISTEMA I.S.I.S.

4. FORZA E DI INNOVAZIONE • L’apporto dellaMEDIAEDUCATION • L’approccio delLAVORO DI RETE NELLA RETE Per costruire NUOVA CITTADINANZA IL SISTEMA I.S.I.S.

5. UN PROGETTO INNOVATIVO DIMEDIAEDUCATION Per la promozione e l’integrazione di soggetti svantaggiati con l’obiettivo di: • Educare ai media: per ricostruire la coscienza, per ridurre il gap socio culturale • Educare con i media: per liberare le potenzialità • Educare per i media: per una lettura critica di vecchi e nuovi media IL SISTEMA I.S.I.S.

6. UN PROGETTO INNOVATIVO DISTRATEGIA DI RETE Il lavoro di rete non è solo un modo di lavorare, una diversa prospettiva di accostamento alla risoluzione dei problemi, è soprattutto una mentalità. E’ una prospettiva di pensiero integrata, in grado di generare o comprendere al suo interno teorie, modelli, tecniche di lavoro di tipo pluridimensionale (Maguire, 1994) IL SISTEMA I.S.I.S.

7. LA STRATEGIA - 1 • Il recupero e la valorizzazione di una vision nazionale ed europea in materia dicittadinanza • L’attenzione aicontesti locali • Il recupero e la valorizzazione di unavision sovra-territorialein materia di drop out • L’utilizzo delleTecnologie di Informazione e Comunicazione (I.T.C.) per il Management del progetto (compreso giustizia minorile) • Il “lavoro per obiettivi” e di “workflow management” IL SISTEMA I.S.I.S.

8. LA STRATEGIA - 2 • Il valore aggiunto alle azioni diinclusione socio-occupazionali e di promozione dellasicurezza • L’approccio allaprogrammazione • Stretta integrazione nell’ambito dellestrategiedi progetto • L’approccio valutativo multidimensionale e pluralistico • Pari opportunità tra gli uomini e ledonne • L’approccio buttom up IL SISTEMA I.S.I.S.

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10. PLANNING DI PROGETTO IL SISTEMA I.S.I.S.

11. UNA RETE ATTIVATA PER … • Il coordinamento complessivo di tutte le azioni progettuali, attraverso un raccordo costante e sinergico di tutti gli interlocutori coinvolti • Lo stimolo della riflessione e delle elaborazioni di contenuti in grado di conferire valore aggiunto al sistema • La diffusione di una cultura collaborativa • La messa in rete di idee, competenze ed esperienze • L’elaborazione e la gestione di interventi congiunti • Il coordinamento della rivista telematica predisposta dai ragazzi • L’affermazione di un ruolo propositivo e sinergico del sistema ISIS nel campo della sicurezza e della prevenzione della devianza giovanile. IL SISTEMA I.S.I.S.

12. ALLARGAMENTO DELLA RETE • Comunita della giustizia minorile o convenzionate • Agenzie scolastiche e formative • Uffici di servizio sociale territoriale • Agenzie educative • Centri di aggregazione giovanile presenti sul territorio • Assessorati alle politiche sociali e giovanili • Comuni e Province interessate dalle attività progettuali • Associazioni e reti giovanili IL SISTEMA I.S.I.S.

13. DESTINATARI DEL PROGETTO • Operatori dei servizi della giustizia minorile Operatori delle comunità convenzionate con la giustizia minorile • Operatori dei centri polivalenti territoriali • 269 ragazzi (10 per ciascuna delle 29 sedi attivate) ospiti delle comunità, inviati dai Servizi della Giustizia minorile o segnalati dalle Agenzie sociali ed educative del territorio • Servizi della giustizia minorile e servizi di enti privati che accolgono giovani presi in carico dai servizi della giustizia minorile • Scuole interessate a partecipare ad attività di scambio con i giovani, le comunità ed i centri coinvolti nel progetto IL SISTEMA I.S.I.S.

14. I LABORATORI IL SISTEMA I.S.I.S.

15. I RAGAZZI DI ISIS IL SISTEMA I.S.I.S.

16. I RAGAZZI DI ISIS IL SISTEMA I.S.I.S.

17. I RAGAZZI DI ISIS • E’ SEGNALATO DALLA GIUSTIZIA MIN. 38,34 % • E’ DISOCCUPATO76,19 % • HA DIFFICOLTA’ RELAZIONALI 87,87 % • HA PARTECIPATO AD ALTRI PROGETTI13,58 % IL SISTEMA I.S.I.S.

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20. RISULTATI DEL QUESTIONARIO DI VALUTAZIONE FINALE IL SISTEMA I.S.I.S.

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27. Prodotti realizzati dai ragazzi nei laboratori IL SISTEMA I.S.I.S.

28. Uno spazio con i giovani IL SISTEMA I.S.I.S.

29. Che cos’è Iammonline.it è l’organo di informazione, il luogo di interscambio comunicativo ed esperienziale dei giovani inseriti nel Progetto I.S.I.S. Semanticamente si fa derivare il titolo della testata dal lemma, comune a diversi dialetti del Sud Italia, «IAMM’», ovvero andiamo, + l’inglese «on line», cioè in linea / nella rete. IL SISTEMA I.S.I.S.

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31. Iammonline.itun pensatoio per tutte le stagioni (1) L’home page è strutturata secondo una doppia possibilità di navigazione: • da una parte abbiamo una struttura istituzionale, costituita da notizie di interesse generale e provenienti da tutte le sedi coinvolte nel progetto; • sull’altro versante abbiamo un’area completamente free che racchiude i Blogche saranno creati (e i loro bloggers) e le rubriche, che abbiamo accorpato in un unico blocco chiamato “Penso e scrivo”. Spazio alle opinioni con i sondaggi!!! IL SISTEMA I.S.I.S.

32. Iammonline.itun pensatoio per tutte le stagioni (2) • Si offre ai ragazzi una prima occasione di confronto e di scambio con la misura della complessità che caratterizza il mondo esterno (rispetto a quello del sistema dei servizi tutelari nei quali è accolto).Il ragazzo, accompagnato dall’operatore, potrà quindi imparare ad orientare le proprie scelte, a partecipare attivamente con le proprie proposte, a giudicare criticamente ed a misurarsi con il dinamismo delle cose, nella logica della mediaeducation IL SISTEMA I.S.I.S.

33. Il web journal raggiunge due obiettivi evidenziati del progetto, cioè realizzare: • il luogo della condivisione-comunicazione (giornalino) • la comunità virtuale e aggregativa (blog ragazzi). • Iammonline.it attiva iniziative utili a favorirela partecipazione dei giovani al progetto e alla gestione di un sito web attraverso il quale parlarsi, ascoltarsi, comunicare, riflettere ed apprendere, nella logica • della mediaeducation e della Cittadinanza attiva IL SISTEMA I.S.I.S.

34. I NUMERI DEL WEB • Accessi Blog "ragazzidiisis" 15.947 • Accessi Blog MediamoISIS 8.185 • Accessi al sito progetto ISIS 14.333 IL SISTEMA I.S.I.S.

35. I numeri dei BLOG IL SISTEMA I.S.I.S.

36. GLI OPERATORI IL SISTEMA I.S.I.S.

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41. OPERATORI COMUNICAZIONE IL SISTEMA I.S.I.S.

42. I WORKSHOP IL SISTEMA I.S.I.S.

43. I WORKSHOP DI FORMAZIONE TEMI: • Il progetto ISIS: attivare una società dell’informazione per l’inclusione sociale dei giovani” • Nuovi e vecchi linguaggi delle adolescenze” • Quali sperimentazioni efficaci per l’inclusione sociale e lavorativa dei giovani” • Agenzie educative in rete: percorsi possibili nelle riforme dei sistemi” • Percorsi di accompagnamento: possibili ruoli dell’ “amico adulto” e del gruppo dei pari” IL SISTEMA I.S.I.S.

44. OBIETTIVI FORMATIVI 1 SCARSO 5 OTTIMO IL SISTEMA I.S.I.S.

45. CLIMA DEL SEMINARIO 1 SCARSO 5 OTTIMO IL SISTEMA I.S.I.S.

46. RETE ISIS - SCUOLE OBIETTIVO: Promuovere l’integrazione sistemica tra il mondo dei servizi di accoglienza e quello dell’education, attraverso la definizione di specifici protocolli e strumenti per lo scambio di competenze, esperienze e buone prassi. Sono previsti tre livelli di “attività”: • Sensibilizzazione • Confronto • Scambio IL SISTEMA I.S.I.S.

47. RETE ISIS - SCUOLE CONFRONTO: Viene promossa una attività di “confronto/discussione” su alcune aree “focus” che potrebbero interessare i docenti delle scuole e gli operatori di ISIS: • Cittadinanza attiva ed educazione alla legalità • Cooperative learning ed educazione tra pari • Lavoro di rete e ruolo degli adulti • Mediaeducation e Nuove tecnologie IL SISTEMA I.S.I.S.

48. RETE ISIS - SCUOLE SCAMBIO Vengono rilevati alcuni ambiti di “scambio” : • Individuare sul sito un area per la presentazione di “buone pratiche” sulle tematiche dei focus • Promuovere l’utilizzo del sito internet, quale mezzo di collegamento tra le scuole e i centri ISIS • Attivare dei laboratori locali “di rete” di confronto e disseminazione delle attività dei “work shop” IL SISTEMA I.S.I.S.

49. Durante l’intera durata del progetto sono state contattate e coinvolte, in attività di sensibilizzazione e diffusione dell’idea progettuale, più di 136 grazie anche alla collaborazione dell’Associazione Libera che ha messo a disposizione la propria rete. IL SISTEMA I.S.I.S.

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