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“Vocales”

“Vocales”. Introducción. Tarea. Proceso. Recursos. Evaluación. Conclusión. Introducción. En mi aula de integración hay alumnado con características diversas.

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Presentation Transcript

  1. “Vocales”

  2. Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión

  3. Introducción • En mi aula de integración hay alumnado con características diversas. • Esta webquest está pensada para realizarla con estos alumn@s: un@s que ya tienen adquirida la lectoescritura y otr@s que van a comenzar a trabajar LAS VOCALES. • Vamos a trabajar en grupos de dos: un@ que ya lee, con otr@ que va a comenzar con las vocales. • Cada pareja va a investigar sobre una vocal.

  4. Tarea • Cada pareja va a investigar sobre una vocal: -un@ hará el “rol” de aprendiz de profesor. -otr@ hará el “rol” de aprendiz de alumno. • Terminada la investigación, los grupos seleccionarán las fichas que desean realizar para aprender las vocales: *Harán un cuadernillo de trabajo al que llamaremos”TRABAJANDO LAS VOCALES” *Un librito de lectura llamado: “LEYENDO LAS VOCALES” • Harán también un fichero llamado: “FICHERO DE INVESTIGACIÓN” en el que se recoderán los distintos“guiones de investigación”de los grupos. • Abrirán en el ordenador una carpeta, en la que cada grupo tendrá su trabajo, llamada: “LASVOCALES”. Allí quedará todo el material realizado, así como también los demás recursos: los sonidos, juegos, etc • Todo quedará recogido en un cuaderno al que llamaremos: “INVESTIGANDO EN LA RED” • Para terminar, haremos un“mural”con los dibujos mas bonitos, las “CURIOSIDADES” encontradas sobre las vocales…

  5. Proceso • El trabajo se realizará en grupo de dos alumn@s, guiados por la profesora de Pedagogía Terapéutica. • Cada grupo buscará la información que corresponde a su vocal, valiéndose de los recursos que se proponen en el apartado” Recursos”. • Cada pareja hará varios tipos de trabajos: - El que ya sabe leer, irá haciendo un “GUION” con las investigaciones que realizan (documento de texto), guiará a su compañer@ por los recursos seleccionados, anotará los opiniones del otro, etc -El que comienza la lectura, irá analizando los recursos, opinará sobre ellos ( si le resultan atractivos, si aprendería con ellos..) practicará algunos de los juegos… -Entre los dos elegirán los que les parece mas motivadores, diseñarán las fichas que van a hacer, etc

  6. * Toda la información obtenida y los trabajos realizados, por cada grupo, se pondrá en común con el resto de los grupos. * En asamblea decidirán: *Las fichas que van a formar parte del cuaderno de trabajo “TRABAJANDO LAS VOCALES” y el librito de lectura: “LEYENDO LAS VOCALES” *Los recursos más interesantes, así como las conclusiones generales. * Todo ello se dará a conocer a los demás compañer@s del aula de integración y quedarán recogidos en un cuaderno especial de trabajo, al que llamaremos: “INVESTIGANDO EN LA RED”. Aquí quedarán recogidas también, las dificultades encontradas, las popuestas de mejora, y todo aquello que consideren oportuno si desean ampliar esa vocal. * Harán el “MURAL” de las vocales.

  7. Recursos • Para cuadernillo:” TRABAJANDO LAS VOCALES” *http://www.educarchile.cl/personas/vocales/ *http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/fichas/conceptos/vocales.html *http://www.pipoclub.com/espanol/juegos/rodea/oct99voc.htm *Carpeta que se encuentra en el escritorio llamada: “CARPETA DE TRABAJO” • Para librito de lectura: *Para escoger la vocal o algunos dibujitos: http://www.letrasanimadas.com/

  8. * Para los guiones de la investigación utilizar un “procesador de texto”. * Para trabajar directamente con las vocales, descargar los juegos etc *http://www.abcdatos.com/programas/programa/l973.html *http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1168 *http://www.esmucho.net/softwaredetalle.asp?id=1426 *http://www.lapequetienda.com/vocales.htm *http://www.ciberia.ya.com/roberth_dum/ESCUELA_VOCALES.htm *http://www.aprendejugando.com/juegos/ * Para completar y ampliar contenidos y curiosidades sobre las vocales: *http://www.kokone.org/vocales.html *http://www.guiainfantil.com/servicios/musica/Canciones/danza__vocales.htm *http://www.elhuevodechocolate.com/vocales5.htm *http://www.filosofia.tk/lasvocales/ *http://www.educared.org.ar/tamtam/archivos/2004/09/08/cinco_vocales.htm *http://www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/ *http://www.aprendejugando.com/juegos/tablero/index.htm

  9. Evaluación • La evaluación será continua, basada en la observación del trabajo que cada alumn@ va realizando y en las reflexiones y conclusiones que de la investigación en la red, van realizando. • Se valorará: • la participación, • el interés, • las conclusiones que realicen, • el grado de interiorización de la tarea, • la idoneidad de los recursos seleccionados, • la información aportada, • los materiales elaborados, • el trabajo en grupo.

  10. Tod@s l@s compañer@s de la clase, mediante el trabajocooperativo, aprenderán lo fundamental que es trabajar enequipo y la importancia que tiene la elección de los materiales a la hora de la motivación para el aprendizaje. Con todos los recursos elaborados aprenderán LASVOCALES. Conclusión

  11. Realizada por: Mª Eugenia Pérez

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