目錄 2 ：單元首頁 ( 第三層 ) 3 ： Info 課程資訊 4 ：單元簡介 5 ：單元目標 6 ：學習資源 7 ：資料來源 8 ：單元使用說明

目錄 2：單元首頁(第三層) 3： Info 課程資訊 4：單元簡介 5：單元目標 6：學習資源 7：資料來源 8：單元使用說明 9：爵士樂的由來 10：爵士樂的音樂元素 12：爵士樂的樂團編制 14：爵士樂風格與代表人物

△ 單元首頁上有下列按鈕「Info 課程資訊」、「爵士樂的由來」、「爵士樂的音樂元素」、「爵士樂的樂團編制」、「爵士樂風格與代表人物」、「Test 評量活動」、及「Download元件列表與下載」選項。

△ 點選「Info 課程資訊」按鈕時，跳出此視窗頁面，上有「單元簡介」、「單元目標」、「學習資源」、「資料來源」、及「單元使用說明」五個選項。 △ 此視窗右上角有一個「關閉視窗」按鈕，供使用者點選以關閉視窗。

單元編號：2-1-3-2-2 對應課綱 2-1-3-2西洋音樂-音樂史與樂派風格之認識教學時間 50分鐘 △ 點選「單元簡介」按鈕時，會秀出內容。

單元目標 1. 學生將能了解爵士樂的由來學生將能了解爵士樂的音樂元素學生將能了解爵士樂的樂團編制學生將能了解1900年代~當今的各式爵士樂風格與代表人物 2. 以「多媒體動畫」讓學生知道爵士樂的由來 3. 以「多媒體動畫」或影片讓學生知道爵士樂的音樂元素 4. 以「多媒體動畫」讓學生知道爵士樂團的樂團編制 5. 以簡報、圖片及「多媒體動畫」讓學生知道爵士樂的各個時期發展與代表人物 6. 評量：以選擇題的方式，讓學生知道當代爵士樂的各種面相與表現方式。 △ 點選「單元目標」按鈕時，會秀出內容。

1.林煒盛 著(2010)。非搖擺不可。台北：台灣書房出版有限公司爵士樂的由來、樂團編制、爵士樂簡史與風格樂派簡介 2.南武成圖、文(2006)。Jazz it up。台北：時報出版以漫畫方式呈現爵士樂的由來、樂團編制、爵士樂簡史與風格樂派簡介 3.蘇重著((1999)。Jazz What。米羅出版社爵士樂簡史、爵士樂巨星介紹 △ 點選「學習資源」按鈕時，會秀出內容。

△ 點選「資料來源」按鈕時，會秀出內容。

△ 點選「單元使用說明」按鈕時，會秀出內容。

爵士樂的源起 (提供文字稿) 爵士樂誕生前，其實在黑人社會就有流傳一些音樂，像是在工作時唱的工作歌(Work Song)、福音歌曲(Gospel)和抒發憂鬱苦悶的藍調歌曲(Blues)、散拍樂(Ragtime)等這些都是爵士樂的前身。因此說到爵士的樂起源，請先從藍調細說起... 十七世紀，多數黑人奴隸被迫落戶於密西西比河三角洲區、東德克薩斯(East Texas)區域和皮德孟特(Piedmont)區域。他們不僅帶來了農業技術，也帶來了非洲傳統的民間音樂與舞蹈。每到週末他們便聚在一起、或在曠地、或在酒吧，彈起吉他、唱起歌、跳起舞，以這種方式來宣洩內心深處的痛苦與憤慨。其所唱的歌自然是源於非洲的音調。日久天長，這些歌融進他們在種植園勞動時的吟唱小調，也融進美國南方地區的民歌、宗教音樂等音調，這就形成了早期的藍調(Blues)歌曲，並於十九世紀末，流行於上述區域。二十世紀初，藍調隨著工業發展，鄉村人口大量流入城市，隨之進入美國南北各大城市，逐漸進入城市的大小娛樂廳，樂器也由簡單的吉他、班卓琴擴展為小提琴、鋼琴、黑管、薩克斯、小號及長號，當時藍調最活躍城市是紐奧良(New Orleans)。新奧爾良為南方諸多城市的主要港口，為了滿足過路人的需求，各種娛樂場所全天設有鋼琴演奏，有的還有小型樂隊演奏。新奧爾良的樂師們不斷把藍調器樂化，並經常根據一個主題進行即興創作與演奏。他們使即興演奏水準達到了一個相當高的程度。這種變化，最終構成了紐奧良的爵士樂。1916年美國十九州頒布禁酒令，部份藍調歌手、爵士樂師便流入其他城市，迅速地在各地與各階層伸展快來，並促成了與白人文化的融合，如芝加哥即為爵士樂興盛的城市之一。1920年代開始了爵士小型樂隊(Jazz Combo)，建立起爵士樂合奏集體即興的風格，也孕育了許多優秀的音樂家。1920年代中旬，許多爵士樂家從芝加哥轉移至紐約發展。在20年代中後期，爵士大樂隊在美國大都市的夜總會、舞廳等場所大受歡迎，爵士樂己成為美國文化的一部份。

(A) 在工作時唱的工作歌(Work Song) 這是一種為排解工作辛勞所發展出的吟唱歌曲有一首爵士名曲就叫做work song 強烈的節拍傳達了黑奴在烈日下勤奮的工作的畫面.. 做活歌中輪流應答的特色是爵士樂表演的重要技巧它可以應用在演唱者樂團之間也可以應用在樂器的演奏之間不論何種都能產生一問一答的呼應樂趣..... http://www.youtube.com/watch?v=rH4A5MT4VS4

(B)福音歌曲(Gospel) 歷史上美國的黑人農奴接受了基督教的信仰之後，常在田裡祈禱，希望減少勞動的痛苦。不久便演變成即興的音樂表演。在奴隸制廢除之後，黑人們組織了自己的教堂，並把這種音樂形式作為教堂活動的一種。20世紀中期，貓王把福音音樂引進到自己的風格中。

(C) 抒發憂鬱苦悶的藍調歌曲(Blues) Blues 台灣叫藍調（英文：Blues，解作「藍色」，又音譯為布魯斯）是一种基于五聲音階的聲樂和樂器音樂，它的另一個特點是其特殊的和聲。藍調起源于过去美國黑人奴隸的讚美歌、勞动歌曲、叫喊和靈歌。 http://www.youtube.com/watch?v=rZdL36fEca0

(D) 散拍樂(Ragtime) 到了十九世紀八十年代後期，在美國絕大多數南部城市內，都出現了黑人銅管樂隊、舞曲樂隊及音樂會樂隊。與此同時，美國北部的黑人音樂傾向於歐陸風格。在該時期， Ragtime開始形成。雖然Ragtime主要是在鋼琴上彈奏，但是一些樂隊也開始演奏它。Ragtime的黃金時代大約是在1898年到1908年，可說是繁音拍子的全盛時期，盛行於第一次世界大戰前後。但它的時問跨度實際很大，影響綿延不絕。而在這黃金的五年期間，繁音拍子的普偏流行，在當時真是轟動一時而堪稱一絕。也從那時候開始，美國人開始熱衷於跳舞，其瘋狂程度也更是始無前例。重視即興演奏，鋼琴家左手奏固定節拍，右手自由裝飾曲調。採用黑人旋律，依切分音法(Syncopation)迴圈主題與變形樂句等法則，結合而成的早期爵士樂。最近，它又被發掘出來，新的"Ragtime"特徵是旋律迷人，大量使用切分音，但它的布魯斯因素幾乎蕩然無存。 http://www.youtube.com/watch?v=fPmruHc4S9Q

△ 音樂內容見 slide 11。 △ 繪製一張咖啡店室內景(以美國紐奧爾良某個鎮上的咖啡店為設計概念)，窗外下著小雨，咖啡店內正播放著爵士音樂，角落裡放置著一個古老的點歌機，旁邊還有一支破舊的喇叭。 △ 點歌機上設有七個按鈕，每點選一個按鈕，就會播放一首爵士樂及爵士樂音樂特色的說明文字(內容見 slide 11)。 (點選後跳出圖卡旁有小喇叭圖示) 設計八個按鈕放八個名字

爵士樂的特色1、一般樂隊都有節奏組，即是鼓、低音樂器、和絃樂器(鋼琴、吉他或斑鳩琴)的組合。2、爵士樂都以如節拍器般，以固定的節拍演奏。鼓手其實他的角色就像是節拍器大家的腳步能一致，再讓旋律樂器如銅管樂器在旋律做切分音的節奏。二者交互進行成為合成節奏。3、不以作曲家為中心，演奏家都即興演奏能力。爵士樂並不像古典樂的演奏家必須依賴作曲家寫好完整的樂譜來演奏，大多數的爵士演奏家也是作曲家喔！同時每一次彈奏同一首樂曲都會有不同的即興。4、搖擺的感覺(Swing feel)：搖擺節奏是大量使用切分音與三連音的節拍感覺而產生的效果，中板的搖擺令人有慵懶、放鬆的情緒，快板搖擺讓人熱力四射。5、多數演奏依靠經典歌形式(Standards)或藍調形式(Blues Form)：當大夥一做即興演奏必須有個規則否則就會亂七八糟，彈奏完一般32小節爵士經典名曲的旋律一次或二次後，我們就依照這首曲的形式與和聲來作即興的旋律或原旋律的變奏，所以即興演奏就是即時作曲喔！在每一位樂手輪流做即興後，大夥再演奏樂曲的原旋律便做結束。6、曲式與旋律取材自大量的藍調音樂。7 、聲樂與器樂有類似的演奏技巧，如顫音、滑音、輕重音。爵士樂的表情極為豐富，即是靠這些顫音、滑音、輕重音的演奏技巧來增添趣味。點歌機播放之爵士音樂 01_work song 02_Big Band 03_Cool Jazz 04_Swing 05_Dixieland 06_Classic Blues 07_Ratime 08_New Orleans Traditional Jazz

爵士樂團常見的樂團編制 △ 在此畫面上有兩個樂團的圖片按鈕，點選進去可以閱覽樂團編制內容 (見 slide 13)。

爵士樂團常見的樂團編制 A. Big Band(大樂團) Big Band是爵士樂團中編制最大、人數最多的一種樂團形式，又可稱為「爵士樂交響樂團」(Jazz Orchestra)。大樂團的正式編制有17人，分別是節奏組樂器的鋼琴、低音提琴、爵士鼓組、吉他，再加上屬於管樂器的4支小號、4支長號、5支薩克斯風，一共是17人。如欲成立 Jazz Big Band (可否設計自由點活潑點或是Q版)

爵士樂團常見的樂團編制 B. Combo Band(中小型樂團) 沒有固定的人數編制，人數可以是七人、八人….都可以稱為Combo Band。但是也不是極小型的三重奏、四重奏之類的編制。一樣有節奏組樂器、管樂器與爵士鼓等。

△ 在此地圖上，設計幾個大區塊，根據爵士樂的年代及著名代表人物標示出來，點選進去之後，可以閱覽那個年代人物的資料及播放代表音樂 (見 slide 15 - 18 )。 ** 整體地圖畫風要有爵士樂感(或增添一些爵士樂的象徵物品)。(點選快撞出自卡典音樂廳)

目錄 2 ：單元首頁 ( 第三層 ) 3 ： Info 課程資訊 4 ：單元簡介 5 ：單元目標 6 ：學習資源 7 ：資料來源 8 ：單元使用說明