Multi, Inter e Transdisciplinaridade

1. Multi, Inter e Transdisciplinaridade ABENO – CAMBORIÚ- 2005 Marcos Tarciso Masetto

2. Disciplinaridade • 1. Nossa formação acadêmica foi disciplinar • 2. Nossa pesquisa sempre foi disciplinar • 3. Nossa atividade profissional tanto de cirurgião dentista como de docente é disciplinar • 4. O disciplinar se apresenta como uma forma clássica produtora de cultura, como um método cotidiano de investigação

3. Cenário do Conhecimento • 1. Ampliação e diversificação dos espaços de produção de conhecimento • 2. Velocidade, imediatismo e tempo real na socialização do conhecimento • 3. Necessidade de se continuar com pesquisas científicas em áreas específicas de conhecimento • 4.Conhecimentos enclausurados em suas especialidades já não são suficientes para compreender, analisar e encaminhar muitos fenômenos atuais • 5. Exige-se um conhecimento que se abra para outras áreas , procurando integração e diálogo

4. Disciplinaridade • Determinada e específica área de conhecimento • Métodos próprios de investigação • Busca aprofundar e ampliar conhecimentos da área, bem como novos recursos tecnológicos • Chama para especialização cada vez maior • Seus limites são bem estabelecidos pela área • Caminho normal para evolução da ciência

5. Multi - Pluridisciplinaridade • Encontro de pesquisadores de várias áreas de conhecimento trazendo cada qual suas descobertas para abordar um assunto, cada um debaixo de seu ponto de vista • Justaposição de informações de diferentes áreas na esperança de que o coletivo amplie a compreensão do fenômeno • Abordagens paralelas buscando objetivo comum • Um passo para além da disciplinaridade

6. Interdisciplinaridade • Produção de conhecimento científico novo a partir de duas ou mais áreas de conhecimento que se integram para tal. • Coloca as disciplinas em diálogo entre si que permita uma nova visão da realidade • Trata-se de conhecimento que só existe porque duas ou mais áreas se encontraram e enquanto se encontraram. Não existia previamente em cada um delas.Começou a existir após integração

7. Interdisciplinaridade • Sua razão atual: • Complexidade dos fenômenos humanos e mundiais • Explicações científicas disciplinares são insuficientes diante dos desafios • Surgimento de novas tecnologias

8. Transdisciplinaridade • Saber que percorre as diversas ciências, indo para além delas, sem se preocupar com limites ou fronteiras, mas integrando em sua investigação outros modos de conhecimento como a religião, o transcendente, o antropológico cultural com suas riquezas de tradições, com fenômenos paranormais. • Seu objetivo: unidade do conhecimento , indo para além das investigações científicas e agregando novos saberes.

9. Transdisciplinaridade • ...procura a abertura de todas as ciências e as atravessa; • ...reconcilia ciências exatas, humanas, arte, literatura, poesia, experiência interior; • ...não exclui a existência dum horizonte transhistórico; • ...rigor, abertura e tolerância são suas características fundamentais

10. Multi,Inter e Transdisciplinaridade • Não se encontram na categoria de novos modismos • São novas modalidades de atuação científica • Exigem profunda compreensão de si mesmas, • Abertura do pesquisador para superar o paradigma disciplinar, • Trabalho árduo, sério e cotidiano no consultório e na docência, na pesquisa, nos currículos