Múineadh agus Foghlaim na Gaeilge Cúrsa 4B

1. Múineadh agus Foghlaim na Gaeilge Cúrsa 4B

2. An tSeirbhís Tacaíochta Dara Leibhéal don Ghaeilge Aidhmeanna: - tacú le forbairt ghairmiúil mhúinteoirí Gaeilge - múineadh agus foghlaim an ábhair - tacú le húsáid na Gaeilge mar theanga chumarsáideach - tábhacht scileanna labhartha sna siollabais a chur chun cinn Foinsí Eolais: www.education.ie www.examinations.ie www.muinteoirgaeilge.ie

3. Soláthar Tacaíochta 2007 -2010 Cúrsaí Áitiúla (Éascaitheoirí) Cuairteanna Scoile + Saintacaíocht bhreise Tacaíocht ar líne Nuachtlitreacha srl.

4. Soláthar Tacaíochta: Plean Oibre2010 - 2012 Cúrsaí Áitiúla (Éascaitheoirí) Cuairteanna Scoile + Saintacaíocht bhreise Tacaíocht ar líne Nuachtlitreacha srl.

5. Hilari - 1 Caoimhe - 2 Vernon - 3 Íde - 4 An Fhoireann Tacaíochta - Struchtúr Réigiúnach Maria - 6 Tomás – 5

6. Sonraí Teagmhála Seoladh poist: An tSeirbhís Tacaíochta Dara Leibhéal don Ghaeilge Ionad Oideachais Átha Luain Bóthar Mhaigh Droma Átha Luain Co. na hIarmhí Teil: 0906-420401 Facs: 0906-486548 R-phost: oifig@muinteoirgaeilge.ie Suíomh idirlín: www.muinteoirgaeilge.ie

7. 9.30 – 10.45 Ceardlann 1: Taighde Fheidhmeach An Bhéaltriail Ardteiste Nua Cleachtas Inmholta chun an teanga labhartha a fhorbairt agus a mheas 10.45 – 11.00 Tae/Caife 11.00 – 1.00 Ceardlann 2: Measúnú Neamhfhoirmeálta & Foirmeálta – Straitéisí úsáideacha 1.00 – 2.00 Lón 2.00 – 3.45 Ceardlann 3: Saothrú agus Measúnú na Gaeilge labhartha – Tascanna, Taifead agus Trealamh Clár an Chúrsa

8. BriseadhOighir

9. Taighde Fheidhmeach • Déan cur síos ar chur chuige amháin nó dhó a úsáideadh sa seomra ranga a chuir le hinniúlacht na scoláirí sa Ghaeilge labhartha. • Déan cur síos ar an gcineál obair bhaile a tugadh agus a chuir le hinniúlacht na scoláirí sa Ghaeilge labhartha. • Tabhair cuntas ar straitéis nó dhó a d’úsáid tú le dul chun cinn na scoláirí sa Ghaeilge labhartha a mheas (Tabhair sonraí faoi mhodheolaíochtaí, minicíocht, critéir mharcála srl.)

10. Imlitreacha/Ciorcláin go dáta • 0042/07 Na hathruithe ar riar na marcanna sa Bhéaltriail sna scrúduithe teistiméireachta – T. Sóisearach agus Ardteistiméireacht – agus na himpleachtaí atá aige sin ar chodanna eile na scrúduithe • 20/2010 Leasú ar Shiollabais Ghaeilge na hArdteistiméireachta (Ardleibhéal agus Gnathleibhéal), cúrsa leasaithe litríochta le cur faoi scrúdú i 2012, 2013 agus 2014 • 0056/10 Na siollabais athbhreithnithe don Ardteistméireacht Fheidhmeach agus don Ardteistiméireacht, Bhonnleibhéal • 0071/2010 Soiléiriú maidir leis an dán Caoineadh Airt Uí Laoghaire (Ardleibhéal), uainiúchán na scrúduithe agus soiléiriu maidir leis an Ardteistiméireacht Fheidhmeach • S90/10 Riar na marcanna atá le bronnadh ar chodanna na Béaltrialach, ar an gCluastuiscint agus ar na páipéir scríofa ag an Ardleibhéal, Gnáthleibhéal agus Bonnleibhéal

11. Teastas Sóisearach • Eolas ar fáil ar www.examinations.ie • Eolas faoi Scrúduithe

12. Scrúdú na hArdteistiméireachtaBonnléibhéal 2011 2012

13. Bonnleibhéal An Triail Chluastuisceana Léamhthuiscint: 3 cheist Ceapadóireacht: 2 cheist

14. An Bhéaltriail Ghaeilge(Bonnleibhéal) Beidh an comhrá bunaithe ar na ceithre bhloc seo: • Bloc 1: An teaghlach agus áit chónaithe. (50 marc) • Bloc 2: An scoil agus cúrsaí scoile. (50 marc) • Bloc 3: Caitheamh Aimsire. (50 marc) • Bloc 4: Laethanta saoire; am agus aimsir; obair. (50 marc) Cumas Gaeilge (40 marc) Iomlán 240 marc

15. Scrúdú na hArdteistiméireachtaGnáthléibhéal2011 2012

16. Gnáthleibhéal – Páipéar 1 & 2 Béaltriail 15 nóim 240 Iomlán600

17. Scrúdú na hArdteistiméireachtaArdléibhéal20112012

18. Ardleibhéal – Páipéar 1 & 2 Béaltriail 15 nóim. 240 Iomlán 600

19. An Bhéaltriail(Ardleibhéal & Gnáthleibhéal)

20. Fáiltiú : 5 mharc 5 mharc ar 5 phíosa eolais: • ainm • aois • seoladh baile • dáta breithe • scrúduimhir

21. Aithris na Filíochta: 35 mharc Grád Aicme Marc A Sármhaith 29-35 B An-mhaith 24-28 C Maith 19-23 D Measartha 14-18 E Lag 9-13 F An-lag 0-8

22. Cur síos ar shraith pictiúr: 80 marc Grád Aicme Marc A Sármhaith 68-80 B An-mhaith 56-67 C Maith 44-55 D Measartha 32-44 E Lag 20-31 F An-lag 0-19 Béim ar idirghníomhaíocht - beifear ag súil leis ón iarrthóir go mbeidh ar a c(h)umas ceisteanna a chur chomh maith le ceisteanna a fhreagairt

23. Comhrá Ginearálta : 120 marc75 marc ar Stór Gaeilge & 45 marc ar Chumas teanga Grád Aicme Stór Gaeilge Cumas A Sármhaith 64-75 39-45 B An-mhaith 53-63 32-38 C Maith 42-52 25-31 D Measartha 30-41 18-24 E Lag 19-29 12-17 F An-lag 0-18 0-11

24. Scrúdú na hArdteistiméireachta Feidhmí 2011 2012

25. Forbairt na teanga labharthaSaothrú & Tástáil • Éilíonn sé a lán ama • Próiseas an-tapaidh faoi bhrú ama – (ní hionann teanga labhartha & teanga scríofa) • Pearsantacht/Scileanna Cumarsáide • Foirmlí teanga & caint spontáineach • Líofacht & Cruinneas i gceist • Comhthéacs an-tábhachtach

26. Forbairt na teanga labhartha • Ní thagann caint gan ionchur • Ní thagann caint gan ghá • Ní thagann caint gan mhisneach

27. Forbairt na teanga labhartha An Cainteoir dúchais: • Bíonn an chaint stadach…/sosanna… • Bíonn athrá ann… • Bíonn botúin ann... • Bíonn féincheartú ann… • Bíonn cur isteach ó dhaoine eile…

28. Conas a ghintear labhairt • Pleanáil san inchinn– eolas ar theanga, ar ábhar, ar an éisteoir, ar an suíomh srl. (Conceptualisation) • Na focail – comhréir le cur le chéile(Formulation) • Labhairt fhisiciúil na teanga(Articulation) • Seiceáil – botúin srl.(Self-monitoring) (Levelt, 1989)

29. Cad chuige an measúnú?

30. Triail Bhonnlíne Measúnú Leanúnach (Neamhfhoirmeálta & Foirmeálta) Taifeadadh Rialta Buaicphointe

31. Measúnú • Mínigh tábhacht an mheasúnaithe • Cabhraigh leo féinmheasúnú a dhéanamh • Cabhraigh leo piarmheasúnú a dhéanamh • Cur chuige ciorclach (gramadach) • Meascán den mheasúnú foirmeálta agus neamhfhoirmeálta • Déan amach greille measúnaithe bunaithe ar chritéir chinnte • Tabhair aischothú rialta bunaithe ar chritéir chinnte

32. Uirlis Phleanála

33. Déan measúnú ar an bpíosa cainte seo. Pléigh an marc a bhronn tú leis an duine in aice leat & tabhair fáthanna.

34. Céard iad na gnéithe a chuir tú san áireamh agus tú ag déanamh measúnaithe?

35. Comhchreat Tagartha na hEorpa um Theangacha (CEFR) • Stór Focal • Líofacht • Cruinneas • Cumarsáid • Foghraíocht

36. Stór focal: Raon foclóra sách fairsing ag an gcainteoir le gur féidir leis/léi é/í féin a chur in iúl ar bhealach cuí ar réimse leathan topaicí; an chaoi ar féidir leis an gcainteoir scód a ligean leis an teanga gan a bheith cosctha ag stór na bhfocal atá aige/aici. Cuimsíonn sé saintéarmaíocht an ábhair maraon le cora cainte.

37. Líofacht An rith cainte nádúrtha atá ag an gcainteoir; gan na focail a bheith ag teip air/uirthi; spontáineacht na cainte; cumas an chainteora é/í féin a chur in iúl ar bhealach a léiríonn go bhfuil an teanga ar a t(hoil) aige/aici.

38. Cruinneas Cé chomh cruinn is atá an cainteoir ó thaobh na gramadaí agus na struchtúr teanga de. Cumas an chainteora an ghramadach agus struchtúir theanga a úsáid go comhthéacsach agus go héasca.

39. Cumarsáid Cumas an chainteora an chaint a choimeád ar siúl; a c(h)umas cur leis an gcaint agus idirghníomhú leis an gcainteoir eile trí shealaíocht chuí a úsáid; a bheith in ann straitéisí a úsáid, nuair is gá, leis an gcomhrá a choimeád ar siúl.

40. Foghraíocht: Cé chomh cruinn is chomh beacht is a labhraíonn an cainteoir a léiríonn go bhfuil dul na Gaeilge ar fhuaimniú na bhfocal. Cuimsíonn sé tuin chainte, rithim, fuaimniú, béim, srl.

41. Scrúdú Béil na hArdteistiméireachta • Stór Gaeilge • Cumas Teanga • Critéir an CEFR san áireamh

42. Anois éist arís agus bronn marc faoi na critéir seo: • Stór Focal • Líofacht • Cruinneas • Cumarsáid • Foghraíocht

43. Critéir Mheasúnaithe

44. Ceardlann 2

45. Tascanna Samplacha • Straitéisí Praiticiúla • Giotaí Físeáin • Measúnú Neamhfhoirmeálta • Measúnú Foirmeálta • Uirlisí Measúnaithe • Leabhrán Tascanna

46. Moltaí maidir le hobair ghrúpa • Tairbhe obair ghrúpa a mhíniú do na scoláirí • Teorann ama don tasc • Tascanna réadúla le sprioc chinnte agus soiléir roimh ré; • Marcanna / Aiseolas • Grinnbhreathnadóireachtghníomhach ar siúl ag an múinteoir • Foclóir & nathanna a bheidh ag teastáil don tasc/idirphlé a chleachtadh roimh ré • Foinsí eolais, foclóirí & suímh idirlín (www.focal.ie) bheith ar fáil sa seomra ranga • Sampla a thabhairt den obair ghrúpa don rang roimh ré; • Béim ar eolas seachas ar thuairimí nuair is tosaitheoirí iad na foghlaimeoirí • Líofacht a éileamh • Cur ina luí ar fhoghlaimeoirí gur féidir agus go gcaithfidh siad botúin a dhéanamh chun an teanga a shealbhú

47. Gá le cumarsáid? Idirghníomhaíocht Saothrú & Tástáil na teanga labhartha

48. Feidhmeanna Bliain 1 Beannú Cur síos a chur in iúl Mothúcháin a nochtadh Tuairimí a nochtadh Míniú a thabhairt Aontú nó easaontú Seasamh a thógáil nó taobh a ghlacadh Ag léiriú amhrais Ag déanamh achoimre Ag áiteamh ar an éisteoir Ag dul i bhfeidhm ar an éisteoir Ag éirí níos teibí Bliain 6 Neamh-fhoirmeálta Foirmeálta

49. Uirlísí Measúnaithe • Uirlisí Samplacha: • Féinmheasúnú • Piarmheasúnú • Measúnú chun Foghlama • Measúnú ar an bhFoghlaim • Measúnú Neamhfhoirmeálta • Measúnú Foirmeálta

50. Ceardlann 3