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Une méthodologie evidence-based pour mesurer les compétences linguistiques

Une méthodologie evidence-based pour mesurer les compétences linguistiques. Evidence-based HRM (EB HRM) Selor event 14/11/2013. Evidence-based approach. Le projet et les résultats Pourquoi et comment évaluer la qualité ? Quelle evidence à quel moment ?

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Une méthodologie evidence-based pour mesurer les compétences linguistiques

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Presentation Transcript

  1. Une méthodologie evidence-based pour mesurer les compétences linguistiques Evidence-based HRM (EB HRM) Selor event 14/11/2013

  2. Evidence-based approach • Le projet et les résultats • Pourquoi et comment évaluer la qualité ? • Quelle evidence à quel moment ? • 4. Valeur ajoutée de l’approche evidence-based

  3. 1. Le projet et les résultats

  4. Compétences réceptives • Compétences productives

  5. 2. Pourquoi et comment évaluer la qualité ?

  6. In theory there is no difference between theory and practice. In practice there is. Yogi Berra

  7. reality theory expectations reality

  8. 2009 2012 Sources: -ALTE qualitymanagement checklists -Manual for Language Test Development and Examining (ALTE on behalf of the Council of Europe)

  9. 3. Quelle evidence à quel moment ?

  10. LANCEMENT

  11. ANALYSE & REVIEW • analyses quantitatives • enquêtes et • workshops • validation scope

  12. ANALYSE & REVIEW • modèle validation

  13. TEST TASKS & CONCEPT CONTEXT VALIDITY THEORY BASED VALIDITY RESPONSE SCORING VALIDITY SCORE CONSEQUENTIAL VALIDITY EXTERNAL CRITERION VALIDITY Adaptedfrom: Weir (2005) Language Testing andValidation

  14. REDESIGN • deliverables

  15. Adaptedfrom: R. Jakobson 1963 & ALTE 2011 individual component checklist

  16. ADMINISTER & PROCESS • prétesting • analyse du • prétesting validation & décisions

  17. 4. Valeur ajoutée de l’approche evidence-based

  18. Stakeholders

  19. DANK U VOOR UW AANDACHT! • MERCI POUR VOTRE ATTENTION !

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