Renata Ropela Dyrektor WKPiU Gdańsk, 28 sierpnia 2009 r.

1. Kuratorium Oświaty w Gdańsku O K Gdańsk Sprawozdanie ze sprawowania nadzoru pedagogicznego nad szkołami i placówkami i realizacji wybranych zadań WydziałuKształcenia Ponadgimnazjalnego i Ustawicznego Renata Ropela Dyrektor WKPiU Gdańsk, 28 sierpnia 2009 r.

2. Liczba nadzorowanych szkół i placówek - 820 • Szkoły samodzielne – 481 • Zespoły szkół – 132 • Niepubliczne placówki kształcenia ustawicznego - 207 • Liczba wizytatorów – 13+2

3. Nadzór pedagogiczny

4. Nadzór pedagogiczny

5. Inne zadania

8. Wnioski z wizytacji szkół W roku szkolnym 2008/2009 w wyniku wizytacji szkół i placówek wydano 412 zaleceń.

10. Badanie stanu przygotowania uczniów szkół ponadgimnazjalnych do obowiązkowego egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym w 2010 r. Opracowanie: st. wiz. Ewa Furche

11. I. Wnioski z arkuszy diagnostycznych

12. Badaniu poddano 18 liceów ogólnokształcącychi 12 techników , w tym 15 szkół publicznych i 3 szkoły niepubliczne (LO). • Były to 24 szkoły miejskie,5 gminno-wiejskichi 1 wiejska. • Przeprowadzono ankietę wśród 270 uczniów klastrzecichtechnikum i 475 uczniów klasdrugichliceum ogólnokształcącego – łącznie 745 uczniów.

13. 3. W badanych szkołach 85% uczniów technikumi 61% uczniów liceum ogólnokształcącego realizuje podstawę programową z matematykiw zakresie podstawowym. • 4. 44% nauczycieli matematyki w badanych technikach i 30%nauczycieli w badanych liceach, w których realizowana jest podstawa programowa z matematykiw zakresie podstawowym – nie posiada uprawnień egzaminatora z matematyki.

14. 5. W technikum do obowiązkowej liczby godzin matematyki dodano najczęściej dla badanej klasy 1 lub 2 godz. w tygodniu. W liceum ogólnokształcącym liczbę godzin matematyki podwyższano średnio o 2 godz. w tygodniu.

15. 6.     W 12 przebadanych trzecich klasach technikum przeprowadzono (kl. I-III łącznie) 18 hospitacji lekcji matematyki (średnio 1,5 godz. hospitacji na klasę), w tym w 5 szkołach nie przeprowadzono hospitacji. W18 przebadanych drugich klasach liceum ogólnokształcącego przeprowadzono (kl. I-II łącznie) 38 hospitacji lekcji z matematyki (średnio 2,11 godz. hospitacji na klasę), w tym w 3 szkołach nie przeprowadzono hospitacji. W większości hospitacji wydano zalecania pohospitacyjne i dokonano kontroli realizacji zaleceń, które zostały zrealizowane.

16. 7. Przeprowadzono hospitacje innych zajęć, podczas, których kształconesą umiejętności matematyczne. Hospitacji tych zajęć zrealizowano więcej niż zaplanowano. Były to w szczególności: chemia, fizyka i astronomia, przedmioty zawodowe, geografia, technologia informacyjna, koła naukowe.

17. 8. Szkoła promuje matematykę wśród uczniów poprzez: a/ organizację konkursów, b/ współpracę z kadrą dydaktyczną uczelni wyższych, c/ organizację próbnych egzaminów maturalnych, d/ prowadzenie kół matematycznych, zajęć dodatkowych/ wyrównawczych, e/ tworzenie klas, w których matematyka jest realizowane w zakresie rozszerzonym, f/ przedstawienie znanych postaci – naukowców z matematyki i ekonomii, g/ stosowanie gier matematycznych dla chętnych,

18. h/ wyłanianie najlepszego matematyka w szkole, i/ opracowywanie przez uczniów materiałów promujących matematykę - gazetki, prezentacje multimedialne, j/ organizacja w szkole Dnia poświęconego matematyce, k/ propagowanie logicznego (matematycznego) myślenia na innych przedmiotach np. fizyka i astronomia, chemia, przedmioty zawodowe itp., l/ udział uczniów w „Bałtyckim Festiwalu Nauki”, m/ upowszechnianie innowacyjnych form oceniania uczniów z matematyki, n/ prowadzenie zajęć w pracowni informatycznej.

19. II. Wnioski z ankiet przeprowadzonych wśród uczniów

20. 1.      34% uczniów liceum i 42% uczniów technikum deklaruje, że uczenie się matematyki nie sprawia im trudności. 2.      20% uczniów liceum i 16% uczniów technikumnie potrafi ocenić swoich umiejętności z matematyki. 3.      30% uczniów liceum i 38% uczniów technikum deklaruje, że zawsze rozumie, co tłumaczy nauczyciel na lekcjach matematyki. 4.      42% uczniów liceum i 66% uczniów technikum deklaruje, że nauczyciel matematyki motywuje ich do nauki matematyki.

21. 5.37% uczniów liceum i 51% uczniów technikum deklaruje, że informacje, które otrzymuje od nauczyciela matematyki, ułatwiają im samoocenę umiejętności matematycznych. 6.33% uczniów liceum i 42% uczniów technikum deklaruje, że nauczyciel matematyki często daje im wskazówki do samodzielnej nauki tego przedmiotu. 7.46% uczniów liceum i 61% uczniów technikum deklaruje, że na lekcjach matematyki rozwiązywało zadania umożliwiające rozumienie pojęć matematycznych i zdobycie umiejętności ich zastosowania w życiu codziennym. 8.60% uczniów liceum i technikum deklaruje, że na lekcjach matematyki rozwiązywało zdania typu maturalnego.

22. 9.49% uczniów liceum i 41% uczniów technikum deklaruje, że prace domowe z matematyki często sprawiają im problemy. 10.8% uczniów liceum i 12% uczniów technikum deklaruje, że wiąże z matematyką swoją przyszłość. 11.58% uczniów liceum i 34% uczniów technikum deklaruje, że nie zapoznano ich ze standardami egzaminacyjnymi z matematyki.

23. 18% uczniów liceum i 10% uczniów technikum deklaruje, że chodzi na dodatkowe zajęcia z matematyki w szkole. • 13. 40% uczniów liceum i 35% uczniów technikum deklaruje, że chodzi na dodatkowe zajęcia z matematyki poza szkołą:- korepetycje (technikum –26%, liceum –30%, - kursy (liceum i technikum - 9%).

24. Rekomendacje: 1.      Wdrażać uczniów do samooceny. 2.      Nauczyciele matematyki powinni posiadać uprawnienia egzaminatora albo przejść stosowne przeszkolenie, optymalnie ukierunkowujące ich do pracy z uczniami w zakresie przygotowania do egzaminu maturalnego. 3.      Zweryfikować realizację podstawy programowej i standardów egzaminacyjnych w kontekście realizowanych programów nauczania.

25. Należy rozszerzyć współpracę nauczycieli matematyki w danej szkole i w ramach współpracymiędzyszkolnej. • Należy wzmocnić nadzór nad realizacją obowiązkowych zajęć edukacyjnych z matematyki. • 6.   Należy kształtować pozytywne nastawienie uczniów do matematyki poprzez organizację ciekawych, z użyciem nowoczesnych środków dydaktycznych, form kształcenia matematycznego (z zastosowaniem metod aktywnych).

26. Sprawozdanie z kontroli dokumentacji organizacji i przeprowadzenia egzaminu maturalnego w maju 2009 r. w szkołach ponadgimnazjalnych województwa pomorskiego Opracowanie: st. wiz. Ewa Furche

27. Data przeprowadzenia kontroli:7 - 25 maja 2009 r. Liczba wizytatorówprzeprowadzających kontrolę – 49. Liczba przeprowadzonych kontroli: 144, w tym 72kontrole przeprowadzili wizytatorzy WKPiU.

28. Kontrole przeprowadzone w szkołach publicznych: 128 szkół i zespołów szkół, w tym  - liceum ogólnokształcące - 76 - technikum - 77 - liceum profilowane - 39 - technikum uzupełniające - 18 - uzupełniające liceum ogólnokształcące- 18

29. Kontrole przeprowadzone w szkołach niepublicznych: 16 - liceum ogólnokształcące - 13 - uzupełniające liceum ogólnokształcące - 3

30. Wnioski z kontroli. • Przechowywanie i zabezpieczenie otrzymanych arkuszy egzaminacyjnych odbywało się w większości szkół zgodnie z Procedurami organizowania i przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2008/2009 . • W szkole była przygotowana właściwa dokumentacjanakolejne dwa dni egzaminu, bądźw bieżącym przygotowaniu. W większości szkół była to dokumentacja pełna, przejrzysta, uporządkowana w teczkach na każdy egzamin, opisana zgodnie z procedurami. • Dyrektorzy posiadali oświadczenia członków przedmiotowych zespołów egzaminacyjnych (PZE) o przestrzeganiu ustaleń w sprawie zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych przed nieuprawnionym ujawnieniem i ochrony danych osobowych. W ośmiu szkołach były uchybienia w zakresie zabezpieczenia materiałów.

31. Szkoły posiadają potwierdzenie złożenia przez zdających bibliografii wykorzystanej do opracowania tematu prezentacji z języka polskiego, w terminie zgodnie z przepisem. W dwunastu szkołach zdający złożyli bibliografie w wymaganym terminie według oświadczenia dyrektora szkoły – brak jest potwierdzeń, w dwóch szkołach nie wszyscy zdający złożyli bibliografie w wymaganym terminie. • W trzynastu szkołach odnotowano przypadki zakłócenia przebiegu egzaminu maturalnego i odnotowano je w protokołach. • Czterech dyrektorów szkółpodejmowało decyzje w sprawie przerwania i unieważnienia egzaminu oraz sporządziło protokół przerwania i unieważnienia tego egzaminu.

32. Rekrutacja 2009/2010 Opracowanie: wiz. Ewa Kobylińska-Panylik

41. Technikum – zawody, w których dokonano naboru po raz pierwszy w roku szkolnym 2008/2009

43. Dziękuję za uwagę!