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Imparare è bello Tecniche per l’apprendimento attivo

Imparare è bello Tecniche per l’apprendimento attivo. “CERCO UN METODO ATTRAVERSO CUI GLI INSEGNANTI INSEGNINO DI MENO E GLI STUDENTI IMPARINO DI PIÙ” Johann Comenicus, writer of the first illustrated textbook (1630) . I.TC.G. “Luca Pacioli” – CREMA - settembre 2006.

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Imparare è bello Tecniche per l’apprendimento attivo

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Presentation Transcript

  1. Imparare è belloTecniche per l’apprendimento attivo “CERCO UN METODO ATTRAVERSO CUI GLI INSEGNANTI INSEGNINO DI MENO E GLI STUDENTI IMPARINO DI PIÙ” Johann Comenicus, writer of the first illustrated textbook (1630)  I.TC.G. “Luca Pacioli” – CREMA - settembre 2006 silvio bettinelli - imparare è bello

  2. “ Non si finisce mai di imparare ….” “Qualche volta bisognerebbe anche cominciare…” silvio bettinelli - imparare è bello

  3. Obiettivi degli incontri • Creare uno spazio di riflessione sui problemi legati all’apprendimento • Accrescere la voglia di sperimentare alcune tecniche utili per conoscere gli studenti come soggetti e coinvolgerli in modo attivo nella fatica di imparare • Portare attenzione al benessere degli studenti e degli insegnanti silvio bettinelli - imparare è bello

  4. IL METODO AL CENTRO“create a context for learning” Tu puoi portare i cavalli al fiume, ma non puoi costringerli a bere”. silvio bettinelli - imparare è bello

  5. IL PROCESSO FORMATIVO METODO E’ IL TERRENO SPECIFICO DEL DOCENTE ANALISI DEI BISOGNI VALUTAZIONE silvio bettinelli - imparare è bello

  6. silvio bettinelli - imparare è bello

  7. CURVA ATTENZIONE People remember 10% of what they hear, 75% of what they say, and 90% of what they do. R.S. Wurman, 1989 silvio bettinelli - imparare è bello

  8. Contesto esterno STUDENTE LAVORO IN COPPIA DOCENTE LAVORO IN PICCOLO GRUPPO CLASSE INTERFERENZE silvio bettinelli - imparare è bello

  9. STILE DI INSEGNAMENTO E DI APPRENDIMENTO ACCORDO LIEVE DISACCORDO DISACCORDO GRAVE DISACCORDO silvio bettinelli - imparare è bello DA:   Matching learner stages to teacher styles (Gerald Grow, 1991)

  10. silvio bettinelli - imparare è bello

  11. silvio bettinelli - imparare è bello

  12. Coinvolgere il gruppo classe in maniera attiva silvio bettinelli - imparare è bello

  13. " Quel professore non inculcava un sapere, regalava quel che sapeva  [...] . La sua voce , ... , si rivolgeva a un  pubblico che non sapeva leggere. Apriva gli occhi, illuminava menti, invitava i suoi sulla strada dei libri, pellegrinaggio senza fine nè certezza, cammino dell'uomo verso l'uomo"  (D.Pennac, Come un romanzo, Feltrinelli) silvio bettinelli - imparare è bello

  14. I MECCANISMI DELLA MEMORIA silvio bettinelli - imparare è bello

  15. Questa zona del cervello gestisce le emozioni, i sentimenti e perciò anche la nostra percezione della realtà. silvio bettinelli - imparare è bello

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