Assalaamu’alikum Wr . Wb

1. Assalaamu’alikumWr. Wb SELAMAT DATANG BAPAK/IBU PESERTA FASILITASI PENINGKATAN KOMPETENSI ACTION RESEARCH GURU R-SMA/SMK-BI PPTK DINAS PENDIDIKAN PRIVINSI JAWA TENGAH

2. DR. Iwan Junaedi • DosenFakultas MIPA danPascaSarjana UNNES • KetuaGugusPenelitiandanPengabdianMasyarakat FMIPA UNNES • KonsultanBalaiPenelitiandanPengembanganDepartemen Agama BidangPendidikan Agama • RedakturAhliJurnalAnalisaBalailitbangDepag • Ketua Lesson Study FMIPA UNNES • Tim PerancangKurikulumSilabus + Modul PUSDIKLAT DEPAG • Tim Lesson Study DitnagaDepdiknasDikti • dll

3. Materi Pokok: Instrumen Penelitian dan Analisis Data Penelitian Tindakan Kelas

4. PENGANTAR: • Salah satu kegiatan yang sangat penting dalam penelitian termasuk PTK adalah teknik pengumpulan data. • Dua hal utama yang mempengaruhi kualitas data hasil penelitian: 1. Kualitas pengumpulan data 2. Kualitas instrumen penelitian

5. Pesan: • Gunakan instrumen yang baik Jangan gunakan instrumen hanya untuk …….

6. Seorang peneliti tidak boleh melakukan hal ini ?

7. Perhatikan contoh berikut: • JUDUL: • Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Materi Thaharoh Dengan Pendekatan Kontektsual (CTL) • Bagaimana komentar Bapak/Ibu dengan gambar berikut ini! …MOV00022.3gp

8. Diskusi Kasus I: Suatumasalahdalampenelitiansebagaiberikut: Apakahkemampuanberpikirkreatifmatematisdankeaktifanpesertadidik SMA kelas 10 dapatditingkatkandenganpenerapan model pembelajaranberbasismasalah? Diskusikan: • Apasajateknikpengambilan data (alat bantu observasi) yang mungkindigunakanuntuk PTK denganmasalahdiatassehinggadiperoleh data yang berkualitas? Berikanalasannya! 2. Kira-kirainstrumen yang sepertiapa yang sesuaidenganalat bantu observasi yang dipilihdansesuaidenganlangkahdalam PTK?

9. Diskusi II: Teknik/Prosedurpengambilan data • Apakah “observasi” dapatmengungkap data pada permasalahanpadakasus I terjawab? Mengapa? • Apakah “angket (kuesioner)” diperlukanuntukmengungkap data sehinggapermasalahanpadakasus I terjawab? Mengapa?

10. Diskusi III: Teknik/Prosedurpengambilan data Apakahteknikpengumpulan data berikutdiperlukanuntukmengumpulkan data padamasalahkasus 1? • Catatanlapangan? • Angket? • Jurnal guru? • Jurnalsiswa? • Catatanharian? • Metodesosiometrik? • Portifolio? • Logs? • Rekaman video/rekaman pita? • Foto? • Penilaian/test? • Diskripsiperilakuekologis? • KartuCuplikanBuitr? • Catatananekdot?

11. Diskusi IV: Kapan suatu instrumen dikatakan baik? • Dalam PTK ada dua jenis data yang dikumpulkan yaitu “data kualitatif dan data kuantitatif”. Untuk mendapatkan data yang baik diperlukan instrumen yang baik. • Diskusikan: 1. Apa ciri instrumen yang baik? 2. Bagaimana cara mengukur instrumen yang baik?

12. Instrumen untuk mengukur keberhasilan PTK • SisiProses • Sisi yang diamati

13. Sisi Proses • Instrumen untuk input Dikembangkan berdasarkan akar permasalahnnya. (misalnya diperlukan tes awal) 2. Instrumen untuk proses Intrumen apa yang digunakan pada saat proses berlangsung. 3. Instrumen untuk output Intrumen apa yang digunakan untuk mengukur output? Insrumen penilaian yang digunakan.

14. Sisi Yang Diamati • Pengamatan terhadap guru Teramatinya keefektifan model/metode/strategi yang digunakan guru. Dapat dilakukan dengan angket/anedotal record. 2. Pengamatan terhadap kelas Teramatinya keberhasilan praktik-praktik pembelajaran yang digunakan guru. catatan anekdotal: peta kelas, lembar cek kompetensi, skala pengkodean lingkungan sosial kelas. 3. Pengamatan terhadap siswa

15. Pengamatan terhadap siswa: Teramatinya aktivitas siswa secara individu atau kelompok. Intrumen: • Catatan anekdotal perilaku siswa • Tes • Wawancara • Sosiomerti • Dsb.

16. Bagaimana menyusun instrumen penelitian? • Titik tolak dari penyusunan instrumen penelitian adalah variabel-variabel yang ditetapkan untuk diteliti. • Mendefinisikan variabel-variabel secara operasional. • Menentukan indikator yang akan diukur. • Menjabarkan menjadi butir-butir pernyataan atau pertanyaan

17. Diskusi V: Tugas Menyusun Instrumen Apabila teknik atau prosedur pengumpulan data pada masalah kasus I telah dipilih, bagaimana dengan “Instrumen Penelitiannya”? Tugas: 1. Susunlah instrumen yang telah dipilih bersama kelompok untuk kasus I! 2. Susunlah instrumen yang didikusikan pada disksui III!

18. Kasus VI: PenyusunanInstrumen . • Tugas/Diskusikan: Jabarkanvariabelpenelitianpadakasus I menjadidefinisioperasioanlnya, indikator, danbutir-butir/pernyataanatau detail aspek-aspek yang akandiamati!

19. ANALISI DATA: Diskusikan! • Apa hakikat analisis dan interprestasi data hasil PTK? • Mengapa peneliti perlu menganalisis dan menyajikan data?

20. Hakikat: • Analisis ini dilakukan agar data yang dikumpulkan dapat bermakna. • Untuk merangkum data yang telah dikumpulkan secara akurat dan terpercaya. • Interprestasi data merupakan upaya peneliti dalam menemukan makna dari data yang dikumpulkan untuk menjawab pertanyaan penelitian.

21. Langkah-langkah dalam melakukan analisis data • 1. Menyeleksi, memfokuskan, dan mengorganisasi data sesuai dengan pertanyaan penelitian. • 2. Mendeskripsikan atau menyajikan data dalam bentuk narasi (uraian), table, atau grafik. • 3. Menarik kesimpulan dalam bentuk formula atau narasi singkat. • Jangan salah mengambil kesimpulan …

22. Mengapa PTK hasil kadang diragukan? • Validitas Data? • Reliabilitas Data?

23. Keabsahan Data Konstruksi • Yaitu menentukan rencana operasional yang memadai demi konsep-konsep yang sedang dikaji (Yin, 1997). • Pertama, adalah melalui penggunaan aneka sumber bukti terletak pada pengembangan alur-alur informasi yang selaras, sesuatu yang disebut triangulasi atau acuan segitiga. • Kedua, dilakukan taktik yang memacu mata rantai bukti. Peneliti dapat melakukan kutipan-kutipan yang relevan dengan literatur dan berkaitan dengan penelitian-penelitian terdahulu. • Ketiga, adalah taktik yang memungkinkan laporan studi kasus sementara ditinjau kembali oleh informan inti.

24. Berikut juga cara untuk menentukan keabsahan data: • Untuk menghidari kelemahan yang ditimbulkan akibat kedatangan peneliti shg jawaban responden menjadi tidak wajar peneliti mencoba mencari sumber lain. • Untuk menghindari terjadinya pematangan akibat wawancara/diskusi: Peneliti tidak memberikan penilaian benar atau salah terhadap responden.

25. Untuk mengatasi kelemahan akibat seleksi sampling: peneliti menetapkan parameter-parameter sampling

26. Tidak ada lagi kebohongan ???

27. Kasus VII: Tugas diskusikan: • Analisislah data hasilobservasi (LembarPengamatan) dariseorangpenelitipadakotak 1 bagiananalisis data (lihatmakalahhal 10-11). • Bagiamanamenganalisis data pada data yang diperlehkasus II (lihatmakalahhal 11). • Bagiamanamenganalisis data danmenyajikan data pada data yang diperlehkasus III (lihatmakalahhal 11-12).

28. Diskusi VIII: Diskusikan dengan kelompok Anda: Bagaimana seharusnya menganalisis, menyajikan dan menginterpretasikan data pada laporan pnelitian (khususnya di bab IV: Hasil dan Pembahasan Penelitian)?

29. Contoh-contoh: • Buka hyperlink: Contoh-contoh Instrumen dan analilis data Penelitian PTK

30. PENUTUP: • Selamat Bekerja…… • Semoga apa yang kita lakukan bermanfaat bagi peningkatan generasi bangsa…. Amiin • Wassalamu’alikum wr. Wb. • Semarang, 8- 10 Maret 2010