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LA REFORMA DEL ESTADO DEL BIENESTAR: TAREA URGENTE DE EUROPA. MAURICIO ROJASDirector de la Escuela de Profesionales de Inmigraci
E N D
3. Un proyecto de alto riesgo: El Estado benefactor
Un gigante obeso y con los pies de barro: Demasiado peso y mal construido
El caso de Suecia: El Estado más costoso y ambicioso que haya existido en una democracia
4. La experiencia de Suecia
La evolución hacia el gigantismo estatal: Carga tributaria total como porcentaje del PIB
5. La experiencia de Suecia
Los motivos ideológicos de la expansión estatal
La redefinición del proyecto socialdemócrata: De la destrucción del capitalismo a su utilización
División del trabajo entre sector privado y público
La creación del hombre nuevo a través de los monopolios estatales de los servicios del bienestar
”De la cuna a la tumba” bajo el alero del Estado benefactor
6. La experiencia de Suecia
La caída del coloso: PIB per cápita sueco como porcentaje del estadounidense
7. La experiencia de Suecia
La debacle del gran Estado y la sobriedad fiscal: Gasto e ingreso públicos como porcentaje del PIB
8. La experiencia de Suecia
La reforma del Estado benefactor como única salida de la crisis:
Moderar su tamaño limitando:
El empleo público
Las transferencias de la seguridad social
El uso de presupuestos ”blandos”
Reconstruir su estructura:
De los monopolios públicos al pluralismo y la libertad de elección ciudadana
9. Suecia: Reinventando el Estado del bienestar
Las claves de la reforma:
De la gestión a la responsabilidad pública
Del monopolio al pluralismo
De la asignación a la libertad de elección
De la igualdad a la equidad
10. El vale escolar Libertad de elegir escuela
Libertad de crear escuelas
Igualdad de condiciones económicas
Ningún cobro suplementario
Escuela abierta a todos
Selección pedagógica/rendimiento escolar
Suplemento de igualdad de oportunidades
11. Número de alumnos en ”escuelas libres” o independientes
12. Resultado de la escuela básica Promedio de notas finales, máximo posible 320 puntos
13. Resultado de la escuela secundaria Promedio de notas finales, máximo posible 20 puntos
14. Orientación y tipo de escuelas libres, 2006
15. DEL VALE ESCOLAR A LOS VALES DEL BIENESTAR
16. CONDICIONES INSTITUCIONALES Y POLÍTICAS DE LA REFORMA
