Kako sačuvati mentalno zdravlje dece osnovnoškolskog uzrasta

1. Kako sačuvati mentalno zdravlje dece osnovnoškolskog uzrasta Prof.dr Jasna Bajraktarević

2. Cilj “ŠKOLE” ? • Ispuniti nastavni plan i program • Informisati učenike • Razviti im inteligenciju • Opštu kulturu • Igrati se • Družiti se • Zaljubiti se • Biti kreativan • Pronaći sebe

3. Stres dece • Nastavni plan i program • Ličnost učitelja/nastavnika • Ličnost roditelja • Uticaj vršnjaka • Strani jezici • Sport • Putovanja/zabava/ž. bez škole • Značaj higijeničara škole

4. Škola • Motivacija • Igra • Zabava

5. Škola • Stres • Strah • Rivalstvo • Takmičenje • Bes • Tuga • Agresija

6. NASILJE PREKO INTERNETA CYBERBULLYNG

7. KAKO RADI INTERNET? • internet je svjetska komunikacijska mreža • provideri su firme koje omogućuju pristup korisnicima interneta na svjetsku mrežu. • svaki korisnik (pojedinac ili organizacija) može izabrati jednog providera, koji mu dodjeljuje korisničko ime i lozinku • kad utipkamo adresu stranice koju želimo posjetiti, zapravo šaljemo signal računalu (poslužitelju) na kojem se ta stranica nalazi, putem računala posrednika (servera) našeg poslužitelja.

8. KAKO RADI INTERNET? • Server prima zahtjev našeg računala za tom stranicom, preusmjerava ga do poslužitelja na kojem je ta web stranica. • Tako se stvara veza između našeg računala i poslužitelja tražene internetske stranice. • Zatim korisnici mogu posjećivati razne stranice i biti dio njih, tj. aktivan član. • tako mnogi od nas korisnika koriste chat, blog ili forum za komunikaciju preko interneta.

9. CHAT, FORUM I BLOG? • Chat sobe vrlo su popularan način internetske komunikacije, Predstavljaju nešto poput soba za razgovor u kojima posjetitelji mogu međusobno razgovarati, upoznavati se, raspravljati o određenoj temi • Forumi ili stranice za diskusiju su internetske stranice na kojima se okupljaju korisnici interneta kako bi dali svoje mišljenje o nekoj temi ili zatražili mišljenje i savjet drugih. • Blog - najšire prihvaćena definicija bloga je da je to zapravo online dnevnik

10. Glavne karakteristike internet blogova • To je oblik internetske stranice koja se može lako I brzo stvoriti • Organiziran je vremenski (hronološki unazad) • Organiziran je prema komentarima • Komentari su uglavnom kratki I često se postavljaju • Organiziran je prema vremenima ulazaka (svaki ulazak je obilježen vremenom) • Omogućuje trenutno uključivanje na internet, ne zahtijeva poznavanje korištenja nekog specifičnog kompjuterskog programa • Obično je djelo samo jedne osobe, ali postoje blogovi koje stvara više osoba • Kroz njih se očituju autorov glas I ličnost.

11. Kako mladi gledaju na internet blogove • Zabavno mjesto za pisanje • Mjesto slobodnog izražavanja ličnih mišljenja, stavova, uvjerenja • Mjesto vježbanja vještine pisanja • Mjesto na kojem mogu biti glavni • Mjesto razmjene mišljenja, iskustava • Mjesto na kojem mogu doznavati nove informacije • Može se odgovarati na nešto što je neko drugi pisao • Zabaviti se I učiti istodobno • Niko ne može kontrolisati napisano • Mogu se koristiti nadimci, a ne pravo ime I prezime • Blog se može voditi još dok si dijete, bez čekanja da se poraste.

12. BLOG DA ILI NE? • POZITIVNI UČINCI • unapređuje socijalne vještine • zadovoljava potrebu za samodokazivanjem i izgrađuje sposobnost pisanja. Ovi pozitivni učinci su najčešći. • NEGATIVNI UČINCI • lakomisleno blogiranje • dostupnost informacija velikom broju ljudi, uključujući i pedofile

13. CYBERBULLYNG • situacije kad je dijete ili tinejdžer izloženo napadu drugog djeteta, tinejdžera ili grupe djece, putem interneta ili mobilnog telefona • dvije vrste nasilja preko interneta: • direktan napad i • napad preko posrednika.

14. CYBERBULLYNG • Direktan napad događa se kad maloljetnik: • šalje uznemirujuće poruke mobitelom, e-mailom ili na chatu • ukrade ili promijeni lozinku za e-mail ili nadimak na chatu • objavljuje privatne podatke ili neistine na chatu, blogu ili internetskoj stranici • šalje uznemirujuće slike putem e-maila ili MMS poruka na mobitelu • postavlja internetske ankete o žrtvi • šalje viruse na e-mail ili mobitel • šalje pornografiju i neželjenu poštu na e-mail ili mobitel • lažno se predstavlja kao drugo dijete.

15. CYBERBULLYNG • Nasilje preko posrednika se događa kad počinitelj napada žrtvu preko treće osobe, koja toga najčešće nije svjesna • Na primjer neko dijete dozna lozinku drugog djeteta. Tako s njegove e-mail adrese može slati uznemirujuće poruke njegovim prijateljima, ostavljati neprimjerene poruke na blogu, chatu ili forumu. Svima se tako čini da je žrtva zapravo ta koja čini loše stvari. Prijatelji će se posvađati s njime, administrator će isključiti njegov nadimak ili e-mail adresu, roditelji će se naljutiti na njega i bit će kažnjen.

16. Nasilje na chatu • Chat je vrlo popularan kod mladih, pa je stoga i privlačan osobama koje ga žele zloupotrebiti. Zloupotreba vršnjaka najčešće uključuje prijeteće ili ucjenjujuće poruke koje jedno dijete ili više njih upućuje drugom djetetu. U takvim situacijama treba biti oprezan jer nasilnik može biti doista opasna osoba.

17. Kako se na chatu zaštititi od nasilja? • Nadimci kojima se djeca predstavljaju pri korištenju ove usluge mogu uvelike utjecati na druge – bilo bi dobro birati nadimak koji će djecu zaštititi od mogućeg nasilja i koji ga neće poticati. • Većina chatova sadrži mogućnost zaustavljanja (Block) ili zanemarivanja (Ignore), kojima se zaustavljaju daljnje poruke od neželjenih korisnika. No, ako je posrijedi osoba koja iznosi stvarne prijetnje, važno je da dijete o tome obavijesti odraslu osobu u koju ima povjerenja. • Kontaktirati administratora koji potom može onemogućiti dolazak poruka od određenih "nadimaka", od kojih su prije dolazile neugodne ili nasilne poruke. • Djeca nikad ne bi trebala davati svoje pravo ime ili lične podatke na chatu, jer je nemoguće znati govori li druga osoba istinu ili ima loše namjere.

18. Nasilje na forumu • Od svih oblika komunikacije na internetu, forumi su najčešće najbolje organizirani. Na njima se nalaze administrator (jedan ili više njih) i moderatori, zaduženi za posebne dijelove foruma. • Na većini foruma postoji mogućnost Obavijesti moderatora ispod nečijeg zapisa, tako da se jednim klikom može obavijestiti moderatora o nekomu ko zloupotrebljava forum. Moderator ili administrator će izbrisati taj zapis, upozoriti korisnika ili mu zabraniti daljnji pristup ako se to ponovi.

19. Nasilje putem bloga • Ovoj vrsti međuvršnjačkog nasilja posebno su podložna djeca koja šalju fotografije i lične podatke s ciljem da pronađu prijatelje na internetu. Takvu djecu nasilnici zlostavljaju preko njihove lične internetske stranice. • Na primjer, događa se da tinejdžer objavi sliku bivše djevojke tako da fotomontažom spoji njezinu glavu s tijelom pornoglumice. Neke poruke idu i dalje od zlostavljanja, sadrže čak prijetnje smrću.

20. Kako prepoznati znakove cyberbullyinga? • veoma teško, stoga je poželjno kontinuirano raditi sa djecom i odraslim, upoznavati virtualni svijet • djeca i mladi trebali bi naučiti strategije koje ih osposobljavaju da donose sigurne i odgovorne odluke pri korištenju cyber komunikacije. • u školskom i kućnom okruženju treba paziti da ne potičemo cyberbullying makar to bilo i nenamjerno. Na primjer, neke škole imaju pravila o pokazivanju fotografija adolescenata na svojim internetskim stranicama, a druge objavljuju školske novosti koje sadrže imena i slike učenika. Takve informacije mogu postati nenamjeran okidač za nasilje preko interneta.

21. Važno je • Da djeca i mladi postanu svjesni kakve posljedice može imati njihovo ponašanje na internetu, • odrasli se moraju priključiti virtuelnom svijetu kako bi što bolje razumijela taj svijet i puteve kojima njihova djeca ''putuju'' dok su izložena eventualnom zlostavljanju na internetu.

22. Rešenje - roditelji • Učiti sa decom • Šaliti se i smejati se sa decom • Pričati....a ne vikati • Pričati...a ne prigovarati, kritikovati • Ne biti sarkastičan i ironičan • Ne glumiti naše očeve koji su tako “glumili” autoritet jer su se plašili da ih nećemo poštovati

23. Kako učiti? • Sesti pored njih – raspoloženi (inače nemojte ni da sedate!!!!!!!!!) • Pročitajte lekciju – kad prestanete da se iščudjavate šta uče (ili kad pokušate VI da to ponovite) shvatićete da njima nije nimalo lako ni zbog kvaliteta ni zbog kvantiteta gradiva! • Preskočite psovanje kompletnog prosvetnog kadra od Kulina Bana do danas i prihvatite se knjige!!!!!!!!!! • Probajte i da naučite koju pesmicu – nikada više nećete vikati na decu što nisu uspela ili što su dobila 1!!!!!!!

24. UČENJE • RAZDVAJANJE BITNOG OD NE BITNOG • REPRODUKCIJA – PRESLIŠAVANJE • TIP UČENJA: • AUDITIVNI • VIZUELNI • AUDITIVNO-VIZUELNI

25. NE KRITIKUJTE, • HVALITE, • HVALITE, • HVALITE, • HVALITE • ZAINTERESUJTE SE ZA ONO ŠTO NJIH INTERESUJE

26. Druga strana medalje • Hvalite tamo gde zasluže • Ne po svaku cenu • Ne lažite ih o njihovim kvalitetima • Naučite ih da su u nečemu dobri a u nečemu loši • Da dobijaju i da gube • Pobeda/poraz

27. Preporuka za učitelje(čitajte – molba premorenih roditelja!) • Smanjite domaće zadatke vikendima (da se roditelji malo odmore!) • Dajte češće ocene (da ne bude svaka ocena slavljena kao diplomski!) što više ocena, relativizujete je i dajete mogućnost da se i 2 i 5 dožive kao trenutno stanje sa mogućnošću popravljanja; • Izdvojte im u sveskama najbitnije iz predmeta koji su “nenaučljivi” 

28. Budite svesni umora i stresa i kraja koji svi priželjkujemo a – deca (čitaj – roditelji!) pogotovu! • Roditelji će biti svesni umora nastavnika (jer kod kuće jedva izlazimo na kraj sa svoje jedno/dvoje/troje – četvoro ne smem ni da pomenem!) ako ste VI svesni naše frustracije jer nam u “uputstvu za odgajanje dece” niko nije spomenuo učenje sa njima do master studija!)

29. I ne zaboravite da su naša/vaša deca ipak bitnija od nastavnog plana i programa nekog preambicioznog magistra koji ne razume decu • Mi želimo da vidimo našu decu odmornu, veselu, nasmejanu, samopouzdanu, sa samopoštovanjem a u tome samo VI možete da nam pomognete!

30. Najbitnija lekcija u životu: • Naučite ih da budu zadovoljni onim što imaju • Dozvolite im da budu srećni • Ugradite im samopouzdanje • Oslobodite ih straha od nepoznatog • Naučite ih da poštuju kredu, tablu i katedru i ostaćete urezani u njihove duše za čitav život a roditeljima ćete omogućiti da uživaju roditeljstvu jer ono i previše kratko traje!