1 / 20

Sprog og identitet - fra interesse i sprog til en identitet som forsker

Sprog og identitet - fra interesse i sprog til en identitet som forsker. Pia Quist Københavns Universitet Nordisk Forskningsinstitut afd. for Dialektforskning. Tre omveje og et vejkryds. Hvad er forskning? Hvordan sprogvidenskaben vagte min nysgerrighed: (om)veje til en forskerkarriere

eliana-mckee
Download Presentation

Sprog og identitet - fra interesse i sprog til en identitet som forsker

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sprog og identitet- fra interesse i sprog til en identitet som forsker Pia Quist Københavns Universitet Nordisk Forskningsinstitut afd. for Dialektforskning

  2. Tre omveje og et vejkryds • Hvad er forskning? • Hvordan sprogvidenskaben vagte min nysgerrighed: (om)veje til en forskerkarriere • En hverdag som forsker • Vejkryds: fortsæt herfra

  3. Hvaderforskning? • Tal sammen 2 og 2 om • - hvadforskninger • - oghvorfor vi skalforske

  4. Hvaderforskning? • At skabe ny viden • Observere og fortolke for at vide noget vi ikke vidste i forvejen

  5. Hvorforskal vi forske? • For at blive klogere • Alene med det formål at blive klogere • Vi skal hele tiden stræbe efter en sandere forståelse af os selv, samfundet, verden og universet •  Alene med det formålat opnå sandere forståelse • K. W. Humbolt (1767 – 1835)

  6. Sprog og identitet • Hvordan sprogvidenskaben vagte min nysgerrighed: (om)veje til en forskerkarriere • Dansk • Samfundsfag

  7. Sprog og identitet • Hvordan sprogvidenskaben vagte min nysgerrighed: (om)vejen til en forskerkarriere • Dansk A Perfect Match • Samfundsfag

  8. Sprog og identitet • Hvordan sprogvidenskaben vagte min nysgerrighed: (om)vejen til en forskerkarriere • Dansk A Perfect Match • Samfundsfag • Sociolingvistik •  sprog og samfund, sprog og identitet

  9. Sociolingvistik • Hvorfor taler vi forskelligt? • Hvad betyder det, at vi taler forskelligt? • Hvorfor forandrer sprog sig? • Hvordan skaber vi sociale relationer og sociale sammenhænge med sprog? • Erkendelsesinteresse •  Hvad vil man bidrage med viden til? •  Tager tid at finde og forstå sin grundlæggende erkendelsesinteresse

  10. 1. omvej: Speciale • Forskningsprojekt: • Køgeprojektet, Københavns Universitet • Sprog blandt folkeskoleelever i Køge kommune. Særlig fokus på tosprogede. • Undren: Hvorfor er eleverne i den samme • klasse ikke lige gode til dansk? • Tosprogethed og sprogtilegnelse

  11. 2. omvej: Dialekt-projekt • Nye dialekter i Stockholm • Undren: Har vi mon det samme i København? • Dialektforskning og sproglig variation i storbyen

  12. Tosprogethed og sprogtilegnelse • Dialektforskning og sproglig variation i storbyen • Fik erfaring med sociolingvistiske metoder: • Etnografi, interview, trækanalyse

  13. 3. (om)vej: Ph.d.-projekt • Undren: Hvordan kan vi beskrive sprog i København uden at udelukke mangfoldigheden af beskrivelsen? • Etnografi i to 1. g.-klasser på Nørrebro

  14. Nu skal I observere! • Fire københavnere • Lyt • Tag noter • Tal sammen om hvilke sproglige forskelle i hører og hvad de eventuelt betyder

  15. Sproglig variation • Deskriptiv (at beskrive for at forstå) • Normativ (at bedømme, holdning)

  16. Sproglig variation • Sociolingvistikkens grundantagelse: •  Sprogforandring er tæt forbundet med variation • Variation er indlejret i social praksis • Variation er forbundet med brug • Vi har variation og forandring i dansk, fordi dansk bruges af forskellige mennesker • Variation er et tegn på et levende sprog

  17. En hverdag som forsker • Eksempel på en uge: • Lørdag: Hjem fra Karlsruhe • Søndag: Forskerspirer • Mandag: kl. 11. Velux-møde • Tirsdag: Kl. 10. Ph.d.-vejledning med Kristine (husk at læse kapitel) • Onsdag: kl. 13. Forskningsudvalgsmøde • Torsdag: Deadline på peer review • Fredag: kl. 8-10. Undervisning. 10-12. Foredrag i Lingvistkredsen. 12-13. frokost med bedømmelsesudvalg. 13-16. Ph.d.forsvar

  18. En hverdag som forsker • Forskning • - dataindsamling og analyse • - skrivning (videnskabelig og anden formidling) • Undervisning og vejleding • Administration • - møder (afd.møde, institutmøde, udvalgsmøder, undervisningsmøder, ansøgningsmøder m.m.) • Forskningsansøgninger • Forskningsnetværk • - konferencer, seminarer, workshops, foredrag, studiekredse

  19. En hverdag som forsker • Konklusion: • Hverdagen som forsker er: • Varieret og spændende • …men også… • Meget travl!

  20. Vejkryds • Fortsæt selv herfra • Mine bedste råd: • Det er ikke altid de ”klogeste” der bliver forskere. • Man skal kunne lidt af det hele. Og det man ikke kan nu, kan man lære. • Stol på din selv og tro på det!

More Related