PROFESSORES AJUDAM PROFESSORES -Equipas de Resolução de Problemas-

1. PROFESSORES AJUDAM PROFESSORES -Equipas de Resolução de Problemas- Teachers Helping Teachers Baseado no modelo 30 minutos com os colegas Desenvolvido por: Poster Wilson,Kelly e Den Otter

2. Para que servem estas Equipas? • Fornecer ferramentas poderosas e eficientes para os professores enfrentarem os frequentes desafios e dificuldades que lhe surjam. • Apetrechar os professores, para identificarem as dificuldades e os estilos de aprendizagem de cada aluno. • A identificar uma série de comportamentos de alunos com problemas. • É um meio efectivo de ligar os professores entre si.

3. EM QUE CONSISTE ESTE MODELO • Identificar questões em educação que têm de ser tratadas logo que surjam. • Desenvolver um plano de acção para identificar essas questões • Avaliar continuamente os planos de acção, através dos passos concretos da sua implementação • Assegurar que todos os parceiros educativos compreendam claramente os seus papeis, que são responsáveis perante os seus alunos e familiares, e que se sentem apoiados pelos seus colegas. Este é um modelo de resolução de problemas que se pode recorrer depois de já terem utilizado todos os métodos mais comuns: discussão informal. Consulta em biblioteca especializada, ou método tentados sem sucesso. À a salientar que...

4. Metodologia adoptada A metodologia adoptada percorre sete etapas em 30 minutos 1º Breve introdução sobre a situação frustrante, com a qual o professor se debate e uma perspectiva geral do processo que conduz à resolução do problema. 2º Ouve-se o depoimento relativo à situação prioritária que se pretende resolver. 3ºConduz-se uma discussão de esclarecimento de detalhes, entre os interessados. 4º Pratica-se brainstroming entre colegas sobre soluções. 5º O professor faz uma selecção das estratégias mais possíveis de serem postas em prática, no momento presente, a médio e longo prazo. 6º Desenvolve-se um plano de acção, que garante respostas adequadas aos problemas. 7º Marca-se reunião de avaliação das estratégias que ficaram definidas.

5. Professores ajudam professoresbaseia-se nos seguintes princípios: • Os alunos têm direito a uma educação • Os professores são responsáveis na promoção de uma educação de qualidade. • Os professores são seres humanos portanto capazes de aprender bastante uns com os outros e com os seus parceiros da área educativa. • Colaboração, trabalho de equipa, auto confiança, inovação em vez do professor isolado dependendo de peritos exteriores à escola, são requisitos mais do que necessários nos actuais desafios educativos. • O sistema educativo é capaz de satisfazer efectivamente todos os alunos, quando os professores colaborarem inteligente e eficazmente. • Novas ideias e abordagens mais actuais surgem quando os parceiros educativos têm oportunidade de reflectir e partilhar ideias sobre opções construtivas. • Não importa, quão difíceis, os desafios possam parecer, os professores e os seus outros parceiros em educação, podem juntos, contribuir para marcar uma diferença positiva nas vidas dos seus alunos e das suas famílias.

6. Que outros factores estão envolvidos • Confiança entre colegas. • Desejo dos professores, órgãos de gestão e outros parceiros educativos, em reconhecerem e serem francos sobre as suas limitações pessoais e até profissionais. • Atitude positiva na partilha das diferenças com os colegas. • Posição não critica entre colegas, que estão a enfrentar dificuldades especificas. • Reconhecimento de que todos os parceiros em educação têm que oferecer um contributo valioso, que os pode enriquecer mutuamente. • A convicção de que através de um trabalho conjunto, os parceiros educativos podem modificar-se positivamente, bem como os alunos. • A convicção de que é o professor do aluno, que se encontra melhor posicionado para julgar estratégias, que em último caso deverão ser utilizadas para responder aos desafios específicos que está a enfrentar.

7. A EQUIPA DE TRABALHO... Está em consonância com as filosofias actuais Cultiva o saber interno na escola É um meio de lidar com desafios Gera partilha de conhecimentos Cria mais especialistas na escola

8. Oficina A-18 na E.B. de Aradas (CASCO) Trabalho realizado pela Professora Maria Isabel Vidal Andril