1 / 13

Týmová práce TYMP 1/ C2

Týmová práce TYMP 1/ C2. Fáze vývoje týmu Pavla Kotyzová. UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ, FAKULTA MULTIMEDIÁLNÍCH KOMUNIKACÍ, ÚSTAV MARKETINGOVÝCH KOMUNIKACÍ 2011-12. A kdo jste Vy? Čím přispíváte týmu?. Týmová práce TYMP 1/ C2.

skah
Download Presentation

Týmová práce TYMP 1/ C2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Týmová práce TYMP 1/ C2 Fáze vývoje týmu Pavla Kotyzová UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ, FAKULTA MULTIMEDIÁLNÍCH KOMUNIKACÍ, ÚSTAV MARKETINGOVÝCH KOMUNIKACÍ 2011-12

  2. A kdo jste Vy? Čím přispíváte týmu? Týmová práce TYMP 1/ C2 • TVŮRCE • HLEDAČ ZDROJŮ • KOORDINÁTOR • NAVIGÁTOR • PORADCE-HODNOTITEL • TÝMOVÝ PRACOVNÍK • REALIZÁTOR • DOKONČOVATEL • Cvičení: • 1. Které tři role pravděpodobně v týmu zastáváte? • 2. Kterou roli nemůžete převzít? • 3. Test Belbin • Pamatujte si svoje role. PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

  3. Další pohled na týmové role Týmová práce TYMP 1/ C2 • Existuje více konceptů (Belbin, Bales, Berne…). Základní dělení (různé názvy pro roli): • Mentální (symbol hlava) Specialista Tvůrce-InovátorPoradce-Hodnotitel-Analytik-Pozorovatel • Akční(symbol ruce) Navigátor-Formovač-Kritik-UsměrňovatelDokončovatel-Dotahovač Realizátor-Vykonavatel • Sociální (symbol srdce)Týmový pracovník-Stmelovač-Harmonizátor-Týmový hráč Koordinátor-VůdceHledač zdrojů • V týmu by měl být také Zapisovatel. Někdy bývají i ne zcela vhodní Nosič vody a Travič studní. PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D, kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

  4. Co se v týmu děje?

  5. Letadlo Týmová práce TYMP 1/ C2 6 PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

  6. Fáze vývoje týmu Týmová práce TYMP 1/ C2 Formování– nedostatek plánování, nesledují se cíle. Bouření – vůdce je zpochybňován, nejsou zcela jasné role. Normování – vznikají pravidla, orientace na úkol. Realizace – tým začíná pracovat, sleduje cíl, podává výkon. PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

  7. fáze – Formování Znaky: nedostatek plánování zapomíná se na stanovení cílů mnoho domněnek o úkolu, rolích, smyslu úkolu a cílech vyhýbání se nebo nerozpoznání problému chybí postupy špatná komunikace uvnitř i mimo špatná disciplína (ruší se, mluví najednou, dominantní chování, agrese...) nápady se ztrácejí, nejedná se podle nich, jsou zapomínány negativní zpětná vazba, destruktivní kritika vedení buď neexistuje nebo je napadáno, není přijímáno, je autokratické Hledají se vůdci, rozdělují role. Jednotlivec je soustředěn na sebe (jak se zařadím, kolik mám síly a moci, co se ode mne očekává). Styl vedení:přikazování. Týmová práce TYMP 1/ C2 PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

  8. 2. fáze – Bouření Znaky: jasný vůdce, ale zpochybňování jeho kompetence neustálé vyjasňování rolí - chaos vůdce má tendenci nařizovat (drobné vzpoury) často vznikají podskupiny, pak se přou, zda jsou využiti. Nepřizpůsobivost na další změnu situace. Styl vedení:koučování. Týmová práce TYMP 1/ C2 PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

  9. 3. fáze - Normování Znaky: přebudování mocenské struktury věcné diskuse bez emocí rozvíjí se týmový duch, je vůdce, je spokojenost s rolemi – nastává uvolnění, pocit, že nejhorší je za nimi vysoká aktivita na konci někdy zklamání, soudržnost se zmenšuje Skupina se stává organizovanou, orientuje se na úkol. Pracuje se na stanovení metody komunikace a metody práce. Jednotlivec se zajímá o ostatní, konfrontují se. Styl vedení:podporování. Pozor: Je těžké dát své principy do souladu s ostatními. Někdy je třeba se vrátit do 2. fáze. Týmová práce TYMP 1/ C2 PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

  10. 4. fáze – Realizace/Výkon Znaky: objeví se konečný vůdce – podněcuje k výkonům společný souhlas dosahovaný v diskusích lidé cítí závislost na sobě každý má svou roli členové týmu jsou otevřenější a důvěřují ostatním příspěvky jsou ceněny a nápady rozvíjeny podpora, sdílení, tolerance komunikace je plynulá a vnímaná styl vedení se přizpůsobuje situaci Tým začíná využívat zdroje a pracovat. Styl vedení:delegování. Týmová práce TYMP 1/ C2 PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

  11. Týmová práce TYMP 1/ C2 • Postavte funkční stroj o šesti různorodých částech. • Vytvořte nejpočetnější skupinu předmětů jedné barvy. • Odpovězte na otázku: kdo postavil tuto budovu? • Postavte nejvyšší věž. • Vytvořte nejdelšího hada. • Napište báseň o naší škole. • Čas: 20 min na realizaci úkolu, • 1 min prezentace každého úkolu/tým Týmový úkol – Kdo se k čemu hodí/ a PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/,

  12. Týmová práce TYMP 1/ C2 • Postavte funkční stroj o šesti různorodých částech. • Vytvořte nejpočetnější skupinu předmětů jedné barvy. • Odpovězte na otázku: kdo postavil tuto budovu? • Postavte nejvyšší věž. • Vytvořte nejdelšího hada. • Napište báseň o naší škole. • Kdo byl vůdcem? Jak se jím stal? • Jak byly rozděleny úkoly? Podle čeho? • jak jste postupovali při plnění úkolu? • Jaká byla atmosféra v týmu? • Příprava prezentace (odpovědi na otázky) 4 min, prezentace 2 min/tým Týmový úkol – Kdo se k čemu hodí/ b PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., kotyzova@fmk.utb.cz, http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova

More Related