Plan de Trabajo Violencia en contra de niñas, niños y adolescentes

1. Plan de Trabajo Violencia en contra de niñas, niños y adolescentes Elaborado por Grupo de Trabajo Violencia Movimiento Mundial por la Infancia – Capítulo América Latina y El Caribe Presentado en Panamá el17 de enero 2008

2. QUIENES CONFORMAN EL GRUPO DE TRABAJO SOBRE VIOLENCIA DEL GMfC • Visión Mundial • Aldeas Infantiles SOS • Save the Children • Defensa de Niñas y Niños – Internacional- DNI (organización coordinadora del grupo de trabajo sobre Violencia) • Cruz Roja Internacional • Plan Internacional • Redlamyc • Unicef Regional • Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ)

3. Que hemos hecho • Diversas comunicaciones por correo electrónico: envío además de: - proyecto violencia en las escuelas - cuadro de acuerdos sobre violencia asumidos en diferentes reuniones del GMfc -sistematización de respuestas a comunicaciones GT Violencia -minuta reunión del GT Violencia (CR nov 2007) -Plan de Trabajo sobre Violencia -presentación pdf para reunión Panamá • reunión presencial en Costa Rica (noviembre 2007) para preparar el Plan de Trabajo con la participación virtual de algunas organizaciones integrantes del grupo a través del sistema webex

4. EN QUE CONSISTE EL PLAN DE TRABAJO

5. I ) Campaña Regional sobre Violencia • Lema: “Por el derecho a Vivir sin Violencia” • Eje Central: Se acuerda realizar la campaña regional dentro de la temática de la violencia desde las escuelas e involucrar a la comunidad educativa: violencia en familia, comunidad, instituciones, trabajo. Esto permite trabajar el eje de violencia en las escuelas y otros entornos relacionados a este espacio.

6. En que consiste la Campaña • En realizar acciones de sensibilización, información, movilización centrado en la Violencia desde las Escuelas y las recomendaciones del Estudio Mundial de Violencia en este campo • En el desarrollo de un proyecto de prevención y protección de la violencia desde las escuelas

7. Por qué centrarse en la Violencia en las Escuelas • Porque varias organizaciones integrantes lo han priorizado • Porque hay experiencia acumulada que garantiza un mejor impacto • Porque es uno de los ejes centrales del Estudio Mundial de Violencia • Porque queremos llevar mensajes concretos y no dispersarse

8. Audiencia – Mensajes y Conceptos • MENSAJES Y CONCEPTOS: Centrados en la corresponsabilidad y en los derechos • La Violencia contra los niños, niñas y adolescentes es PREVENIBLE y no es una situación aceptable • Por el derecho a Vivir sin Violencia • Promoción de patrones y modelos de crianza • Promoción de cambio de actitudes • Recomendaciones del Estudio Mundial • AUDIENCIA: • Padres, Madres y responsables (familias en general) • Educadores y Educandos • Ministerios de Educación • Inclusión de otros actores de manera progresiva

9. Progresividad en los Mensajes • Se sugiere cambio de mensajes cada tres meses: Algunas ideas:

10. Proyecto Prevención y Protección de la Violencia desde las Escuelas Se fundamenta en los siguientes elementos integradores: • Todo y toda niño, niña y adolescentes tiene el derecho a vivir sin violencia (Sugerencia de mensaje global podría ser: “Por el derecho a vivir sin violencia”, que es aplicable tanto a la niñez como a los adultos, en diversos entornos: el familiar, el escolar, el comunitario.) • Todo y toda niño, niña y adolescentes tiene el derecho a vivir en espacios libres y seguros, (entendida esta como un concepto de seguridad integral de las personas: ambiente, riesgo de desastre, etc.) • Mensaje clave a incorporar: “Escuelas libre de violencia”

11. … proyecto “Escuelas Libres de Violencia” • Objetivo: la promoción del cambio de actitudes para la prevención de la violencia, crear conciencia sobre la problemática y desarrollar medidas de prevención y protección, con la participación de diversos actores sociales.

12. Docentes: se les capacitará y dotará de herramientas, se promoverá la convivencia, y la promoción de códigos de conducta Niños, niñas y adolescentes: mejorar la convivencia entre pares, y las relaciones de convivencia entre personas adultas y personas menores de edad. Familias: prevención de la violencia intrafamiliar y promoción de la convivencia familiar, basada en el respeto, el diálogo y la armonía. Comunidad; actores y espacios comunitarios (calle) e iglesia: promover códigos de ética para la atención de situaciones de violencia. Instituciones: trabajar con ONG´s, Ministerios de Educación, e instituciones de atención públicas y privadas para la implementación de medidas para la prevención de la violencia y medidas de protección para la niñez que haya sido maltratada o abusada. Coaliciones Nacionales Empresas Grupos meta:

13. Algunas líneas de trabajo Prevención: Sensibilización, Información, Capacitación Protección: Fortalecimiento de Capacidades, Destrezas, Defensa, Legislación Investigación

14. II) Indicadores y Líneas de Base • El eje central respecto a los indicadores y línea de base es abordar la temática y manifestaciones de la violencia desde la escuela. • Identificación de aquellos insumos existentes que podrían aportar a la elaboración de indicadores y líneas de base sobre la violencia en las escuelas.

15. Insumos para la elaboración de indicadores y líneas de base • Trabajo de UNICEF TACRO con adolescentes • Trabajo de UNICEF NY en escuelas y hogares • Diagnóstico de la Cruz Roja Internacional sobre la violencia contra niños, niñas y adolescentes en situación de calle, en 8 países • Línea de base en Nicaragua sobre violencia en las escuelas apoyadas por Save the Children • Posibilidad de reunión con la Sociedad Internacional de Indicadores-México • Websites: www.childreninnorthamerica.org, www.infanciacuenta.org

16. Insumos integrales por considerar: • Indicadores de desarrollo de niñez, Visión Mundial Regional • Diagnóstico de tendencias sobre desarrollo, Visión Mundial Regional • Sistema de indicadores sobre derechos DNI (se ha trabajado desde la coalición nacional en Costa Rica) • Diagnóstico de estadísticas de información que se están generando en los países en el tema de violencia – México • Trabajo que está realizando la Cruz Roja Internacional en el nivel comunitario y calles.

17. Próximos pasos • Reunión de trabajo sobre indicadores y seguimiento plan de Trabajo(Marzo – Abril 2008) • Asistencia taller capacitación sobre indicadores Violencia y presentación DX– México Julio 2008 • Conclusión Análisis de Insumos Indicadores mediados 2008 • Definir participación de niños, niñas y adolescentes en este proceso

18. III) Fortalecimiento de Capacidades • Debemos comenzar por capacitar a las organizaciones integrantes del GMfC en Políticas de protección (1 taller organizaciones GMfc – Certificarlas y que se comprometan en replicar los conocimientos a lo interno de sus organizaciones) • Se capacitará a Coaliciones y otros grupos claves • Se certificará a las organizaciones que recibirán la capacitación para que éstas cuenten con los conocimientos necesarios para replicar la metodología y garantizar la calidad y uniformidad de las capacitaciones. Además de que permitiría contar con una lista de personas capacitadas para la multiplicación (ayudaría a medir impacto).

19. Materiales para los procesos de capacitación - información • Elaboración de Manuales de capacitación, tool kit de protección, documentos sobre divulgación y promoción de la aplicación del Estudio Mundial • Capacitar a las escuelas para la implementación del tool kit

20. …materiales Materiales por GMFC: • Elaboración de materiales para niños y niñas pequeños/os (en edad preescolar) • Capacitación sobre el Tool kit de protección dirigidos a personas adultas • Elaboración de Material relacionado a la temática para trabajar con adultos no alfabetizados • Revisar materiales existentes sobre el tema de violencia en las escuelas

21. …. materiales Materiales por Grupo de Acción Regional • Elaboración de un Manual de Advocacy en el tema de violencia • Elaboración de una Guía para la aplicación de las recomendaciones del Estudio Mundial • Elaboración de una versión amigable para el trabajo de las recomendaciones del estudio con niños, niñas y adolescentes.

22. Grupos meta para las capacitaciones • Miembros GMFC: Se acuerda empezar el proceso de capacitación desde los Miembros GMFC. En este sentido, se impulsará la capacitación de los miembros para que se apropien del Estudio Mundial y sus recomendaciones, además de la promoción de la construcción de espacios libres de violencia. Luego de esto se procederá a capacitar a las coaliciones nacionales y a las organizaciones de base comunal. • Socios cercanos – Coaliciones Nacionales, otros • Garantes • Niños, niñas y adolescentes (proceso de devolución), información para la autoprotección, y promoción de la participación

23. IV) Articulación y Advocacy • Divulgación en todos los escenarios de los mensajes clave (advocacy): • Derecho a vivir sin violencia, derecho a vivir en un ambiente seguro y libre • Trabajar tema de masculinidad (violencia de género) • Trabajar el tema de la Responsabilidad y corresponsabilidad

24. Actores nacionales a llegar: • Nacional: • Ministerios de Educación • Sistemas Nacionales de Protección • Coaliciones y redes

25. … actores regionales a llegar • Regional: • Comisión Interamericana de Derechos Humanos (relatores de la CIDH) • Sistema de Integración Centroamericana: • Parlamento Centroamericano • Comisiones (Comisión de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia Y Tecnología, Comisión de De La Mujer, Niñez, Juventud Y Familia, Comisión de Salud, Seguridad Social, Población y Asuntos Laborales y Gremiales, Comisión de Paz, Seguridad Ciudadana, Derechos Humanos y Grupos Étnicos) • Consejo de Ministros de Relaciones Exteriores • Comité Consultivo del Sistema de la Integración Centroamericana • Secretaría General del Sistema de la Integración Centroamericana • Secretaría de la Integración Social Centroamericana (SISCA) • Secretaría de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana • UNESCO • Organizaciones Internacionales • CEAL

26. … actores internacionales a llegar • Foro Iberoamericano • Día de debate de Naciones Unidas • Presentación de los informes oficiales alternativos ante el Comité de Derechos del Niño • Reuniones del Consejo Asesor Internacional para el Estudio Mundial de Violencia

27. V) Gestión y Sostenibilidad • A acuerda establecer los mecanismos adecuados para la gestión y para el desarrollo del plan y la consecución de recursos. Se cuenta con un plan de trabajo y se prepararán proyectos para la presentación a diversas fuentes de cooperación. Se solicita apoyo para las negociaciones y presentaciones de propuestas • Se sugiere un monto específico por organización miembro como base para el desarrollo del Plan de Trabajo. 10,000 Dólares por organización (si alguna desea aporta más queda a su criterio). Aquellas que no puedan dar podría dar otros aportes en especies a definir

28. Gracias!