Aula 2/2 - Miniicurso de Aplicativos motivadores - Workshop NPT

1. Ferramentas de motivação no processo de ensino- aprendizagem Aula 02 02-09-2020 Dutra 2020 USP

2. Motivadores 2

3. http://amplifica.org/taxonomiadebloom/ Solução? 3

4. Objetivos de aprendizagem usando Bloom  Citar as principais teorias de aprendizagem (nível 1 -memorização)  Demonstrar as principais contribuições das teorias de aprendizagem para o ensino online (nível 2 – compreender)  Implementar uma das teorias de aprendizagem em um curso de administração Nível 3 – Aplicar)  Comparar as 3 teorias de aprendizagem mais importantes (cognitivismo, comportamentalismo e construtivismo). Nível 4 – Analisar  Cada grupo deve justificar a escolha de uma das teorias em uma discussão em sala de aula. Nível 5 – Avaliar  Cada grupo deve elaborar uma estratégia para implementar a teoria de aprendizagem escolhida 4

5. "Citar as principais teorias de aprendizagem " no google 5

6. Cada grupo deve elaborar uma estratégia para implementar a teoria de aprendizagem escolhida - google 6

7. Aplicativos  Kahoot - https://create.kahoot.it/- síncrono ou assíncrono  Socrative - https://b.socrative.com/login- síncrono  Vídeo - Edpuzzle - https://edpuzzle.com/ - Assíncrono ou síncrono 7

8. Kahoot 8

9. Iniciando no Kahoot  Hahoot.it para jogar. Kahoot.com para cadastrar  Free para professores e uso pessoal  Se você não tem crie um: SIGN UP  Escolha a opção de uso: teacher (professor), Students(estudante), socially e work  Entre com a sua senha do gmail  Responda:  Nome da escola  Tipo de trabalho: escolher school  Nome de usuário – 6 a 20 : letras, números ou sublinhado ou gere um nome  Clicar A opção I have read and agree  Des-clicar as demais... Se não desejar receber e-mails.  Clicar o botão JOIN KAHOOT  Escolher a opção free clicando em GET BASIC  Personalizar o Kahoot. Escolha a opção MAYBE LATER 9

10. Continuando - configurando  Menu kahoots/ Mykahoots – Aqui estão todos os kahoots criados por você  No menu: CREATE– Clicando você cria um novo kahoot  Menu Configurando o seu usuário:  Clicar na engrenagem ao lado superior direito e depois EDIT PROFILE  Preferred language: escolher português  Profile Picture: colocar a sua foto ou uma imagem que te representa ou usar a imagem do gmail  Clicar SAVE para salvar tudo  Discover  Na janela SEARCH – Escolher um kahoot criado por outro usuário e usar em sua aula 10

11. Iniciando sua aula com um Kahoot alheio - configurando  Vá para o menu Discover e na linha de busca no centro superior da tela digite:  Ciências e procure a autora Paula Dalla  Quando aparecer ciências, clique nos 3 pontinhos ao lado direito do nome Ciências e vai aparecer algumas opções. Escolha  DUPLICATE  Pronto, agora já tem uma tarefa pronto para uso junto com a opção de jogar (PLAY) e com as perguntas. Lembre que este kahoot é seu e poderá modificar, se necessário.  Mudar o nome. Clicar em 3 pontinhos. Rename. Ciências_aula21. SAVE  Quando alguém compartilhar contigo o kahoot, vai aparecer se clicar SHARED WITH ME  O novo Kahoot recém copiado vai parecer com o nome Ciências_Aula21  Mudar o nome para AULA21- Ciências 11

12. Iniciando sua aula com um Kahoot alheio - configurando  A opção 1 é o botão PLAY (no canto inferior direito na cor verde) para jogar  A outra opção é Challenge para o aluno fazer em casa até uma data e hora especificado no seu celular do aluno.  Clicar o botão PLAY (no canto inferior direito na cor verde) para jogar  Temos duas opções de jogo Classic (aluno x aluno com celular) ou TEAM mode (equipes compartilhando celular)  Vá em Game options (clicar a seta ao lado direito) Name generator – evitar escolha de nome impróprios Randomize order of questions – ON (mistura ordem das questões) Randomize order of answer – ON (mistrura ordem das respostas)  Escolha Classic  Para aparecer o PIN do jogo para compartilhar com os alunos  CLICAR START e esperar pelos alunos. De devem ir no site kahoot.it ou instalar o app no celular. 12

13. Iniciando sua aula com um Kahoot seu – criar um teste  Botão CREATE  No topo superior clicar a palavra settings:  ADD QUESTION - Pode adicionar novas questões: (questões, true/false, slide explicativo e enquete e outras)  Cada pergunta deve ter até 4 respostas e deve-se marcar a correta.  DONE – DONE para finalizar  Resultados  Relatórios prontos de suas aulas. Pedir para identificar ou não? 13

14. Referências Kahoot  Quiz  https://digichem.org/2017/10/16/como-criar-um-quiz-no-kahoot/  Jumble  Criando: https://youtu.be/YThaM6kFWnA  Jogando Jumble https://play.kahoot.it/#/k/873be486-1c05-40ee-89c5- 4a7816c46ee7  Discussão  https://play.kahoot.it/#/k/46846e71-99bd-4084-a1b0-5d78de2734ff  Dicas gerais  https://kahoot.com/blog/2016/02/03/5-ways-make-kahoot-awesome/ 14

15. Socrative 15

16. Dashboard 2 formas de aplicar: questionário ou nave Criar conjunto de questões com até 3 tipos 16

17. Menu  Para voltar ao menu principal-> clicar no favo de mel  Lançamento – Iniciar um quiz ou nave espacial já criado  Quizzes – Criação e gestão de questionários novos;  Quartos – As salas de aulas propriamente ditas (na versão gratuita só dispomos de um quarto) simultâneas. O nome é código que os alunos devem utilizar para participar das atividades. Aluno não precisa cadastrar par afazer prova.  Relatórios – Os relatórios das atividades já realizadas nas salas;  Resultados – Os resultados das atividades 17

18. Login professor E Login aluno Criar um conjunto de questõesde até 3 tipos Limpar estudantes da base. Home e Clear LANÇAR: Escolha como aplicar: Questionário ou nave espacial? Jogar o mesmo no Quarto (room) que terá um # que vai ser enviado para alunos. Freesó tem uma Poderá ver resultados anteriore em REPORTS. Depois Como disponibilizar? ver a resposta na hora após cada questão,faz tudo e depois submete ou o professor escolha as questões e disponibiliza Professor deve finalizar a prova em RESULTADOS/FINISH Professor vê resposta. Pode salvar em pdf/excel Alunos entram no site com o código do Room (quarto) 18

19. 19

20. Estudante - https://b.socrative.com/login/student/ 20

21. Professor - https://b.socrative.com/login/teacher/ 21

22. Edpuzzle 22

23. Edpuzzle - criando www.edpuzzle.com  Clicar em SIGN UP  Duas opções  Teacher – professor  Student – aluno  Use a sua conta do google  Nome completo  Email  Senha  Confirma senha  Language – Escolher portuguese?  Área ou colocar outro (Other)  CLICAR JOIN SCHOOL  Referral code – Ganhar mais espaço para 3 vídeos adicionais (veja com os colegas)  BOTÃO CONTINUE  Nome da Escola. Comece a digitar o nome e selecione a opção de ADD NEW SCHOOL colocando o nome e a cidade. Se não tiver a sua cidades, pegue outra. Ao final ADD SCHOOL. Se tiver uma parecida já cadastrada, escolha-a.  23

24. Edpuzzle -Entendendo  Conceitos do Edpuzzle  Class – aula  ABA– Content – editar os vídeos  ABA– Gradebook - Notas  ABA– MyClass – Criar as aulas  Etapa 1 – editar vídeos  Etapa 2 – Criar class (aula)  Etapa 3 – Selecionar os vídeos (aba content) e associar a class (E NÃO O CONTRÁRIO) 24

25. Edpuzzle – Etapa 1 – Editar vídeos Escolha um vídeo do youtube livre (anote o URL)   Faça uma busca ou entre a URL do video. Use a opção filtro para pegar vídeos livres (Creative commons). Para checar se o vídeo tem a licença livre, deve Clicar em “Mostrar mais”…Licença… Clicar ABA CONTENT  Na frente do símbolo Edpuzzle, colocar o link (URL) do vídeo. CLICAR EM SEARCH Agora temos 3 opções (SALVE SEMPRE)    Menu CUT – cortar (arrastar barra vertical branca até o final/início paradeletar)  Menu voiceover – narrar com a sua voz apenas para seus vídeos  Menu Questions – adicionar interação (questão ou notas) no ponto que desejar Ao final, finalizar e testar antes de associar a uma class (aula)   Assign– associar a uma class/aula (FAZER DEPOIS E NÃO AGORA). ESCOLHER LATER  Edit – voltar a edição  Duplicate- duplicar  Delete - deletar  Público ou privado 25

26. Edpuzzle – Etapa 2 - Criar class – ABA MY CLASSES  Clicar em MY CLASSES no topo superior direito  Botão -> "Add a new class" - Crie uma nova class (aula) com  nome,  descrição  tipo  Classic – controle sobre o andamento  Open – Sem controle.  ANOTAR LINK DA CLASS – Clicar botão INVITE STUDENTS 26

27. Edpuzzle – Etapa 3 – Associar vídeos a classe  ASSIGN – Associar VÍDEO(S) [content] -> AULA [class]  My content – Selecione o(s) video(s) para ser(em) utilizado(s) em uma determinada aula (quadradinho no canto inferior direito). Clicar em ASSIGN que está na parte inferior da tela.  Escolher a(s) class(es) que vai associar aos vídeos.  Clicar botão ASSIGN  Assign a class (Associar o vídeo a Class já criada)  Start date (data inicial) e Due date (data final da tarefa). SAVE (salvar) [Hora pode alterar também]  Prevent skipping (previneque o aluno avance o video)  HabiliteCC (creative commons ao novo vídeo)  CLICAR Botão ASSIGN  Aba MY CLASSES-> Invite students (convidar alunos) para uma AULA com CÓDIGO ou LINK  Clicar my classes – selecionar CLASS OPTIONS para gerar Código ou  Clicar my classes – selecionar INVITE STUDENTS para o link  GO LIVE (ao vivo em sala de aula) para fazer atividade síncrona em sala  Lock ou unlock a Class – Habilitar ou não a aula (class) em My classes/Class options  Gradebook – Notas das atividades dos alunos em uma aula. Para dar nota para perguntas abertas, deve ir em class e clicar em cima no nome do aluno. 27

28. Obrigado dutra@usp.br