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MARCO TEÓRICO III UNIDAD DE APRENDIZAJE. UNIDAD DIDACTICA, INVESTIGACION I PRIMER AÑO, 2011. MARCO TEÓRICO. Revisión de la literatura. Es un proceso y un producto. Vinculado con nuestro planteamiento del problema:
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MARCO TEÓRICOIII UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDACTICA, INVESTIGACION I PRIMER AÑO, 2011
MARCO TEÓRICO • Revisión de la literatura. • Es un proceso y un producto. • Vinculado con nuestro planteamiento del problema: • Expone y analiza las teorías, las conceptualizaciones, perspectivas teóricas, las investigaciones y los antecedentes en general. • Proporciona una visión del campo del conocimiento.
DEFINICIÓN • Marco interpretativo del problema que se va a estudiar y dentro del cual se encuentra implícita la concepción metodológica del investigador, así como el conjunto de conceptos que tienen como finalidad la explicación del fenómeno. (Piloña, 2005)
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO • Ayuda a prevenir errores que se han cometido. • Orienta como se llevara a cabo el estudio. • Amplia en horizonte de estudio y guía al investigador. • Documenta la necesidad de realizar el estudio.
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO • Conduce a la realización de hipótesis. • Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. • Provee un marco de referencia, interpretar los resultados.
ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO • Revisión de la literatura correspondiente: • Inicio de la revisión de la literatura • Obtención (recuperación) de la literatura • Consulta de la literatura • Extracción y recopilación de la información de interés en la literatura • Redacción del documento.
HIPÓTESIS • Guías para la investigación. • Indican lo que se trata de probar. • Explicaciones tentativas del fenómeno investigado. • Constituyen puente o enlace entre la teoría y la investigación
HIPÓTESIS CIENTÍFICAS • Suposiciones o proposiciones tentativas. • Expresadas en forma afirmativa. • Establecen relación entre 2 ó más variables. • Deben ser sometidas a prueba.
¿Cómo surgen las Hipótesis? • Del planteamiento del problema. • Del postulado de una teoría. • Del análisis de una teoría. • De generalizaciones empíricas del problema de investigación. • De estudios realizados o antecedentes consultados.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES • Unidades de observación o de análisis: • Individuos, objetos, grupos que se van a investigar. • Las variables: • Aspectos o características de las unidades de análisis. • Elementos lógicos: • Relacionan las unidades de observación con las variables.
CRITERIOS • Formuladas en oraciones aseverativas • Plantear relación entre 2 ó más variables. • Posibilidad de someterlas a prueba en la realidad. • Poder predictivo y explicativo.
CARACTERÍSTICAS • Referirse a una situación real • Variables comprensibles, precisas y concretas. • Relación entre variables clara y lógica. • Variables deben ser observables y/o medibles. • Relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
PRINCIPALES FUNCIONES • Enlazan la teoría con los datos nuevos. • Orientan hacia la información correcta a recabar. • Contrasta la teoría establecida. • Inferir, generaliza los conocimientos. • Soluciona problemas planteados.
VARIABLE • Es una entidad abstracta, que adquiere distintos valores entre los elementos de una población, y cuya variación es susceptible a medirse y observarse. • Cualidad, propiedad o característica de la unidad de observación.
