1 / 25

Sławomir Jacek Żurek Kształcenie kulturalno-literackie (warsztaty)

Sławomir Jacek Żurek Kształcenie kulturalno-literackie (warsztaty). Ogólnopolska konferencja „Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego. Język polski” Lublin, 6-7 listopada 2008 r. WIZJA OGÓLNA KSZTAŁCENIA KULTURALNO-LITERACKIEGO.

MikeCarlo
Download Presentation

Sławomir Jacek Żurek Kształcenie kulturalno-literackie (warsztaty)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sławomir Jacek ŻurekKształcenie kulturalno-literackie(warsztaty) Ogólnopolska konferencja „Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego i wychowania przedszkolnego. Język polski” Lublin, 6-7 listopada 2008 r.

  2. WIZJA OGÓLNA KSZTAŁCENIA KULTURALNO-LITERACKIEGO • Uczeń to świadomy uczestnik procesów komunikacyjnych • odbiera i tworzy wypowiedzi • w odbieranych komunikatach • wykorzystuje zawarte informacje • Uczeń to odbiorca i uczestnik kultury • analizuje i interpretuje teksty kultury • Uczeń czyni to na podstawie zdobytych wiadomości • z zakresu wiedzy o języku, literaturze i kulturze

  3. Spis lektur obejmuje nie tylko dzieła literackie, lecz także inne teksty kultury!

  4. TEKSTY KULTURY • każdy wytwór kultury stanowiący całość, uporządkowany według określonych reguł, np. • tekst literacki • spektakl teatralny • film • dzieło sztuki malarskiej • wszelkie działania artystyczne realizujące jakiś utrwalony wzorzec kulturowy

  5. Najważniejszym tekstem kultury na lekcji języka polskiego jest tekst literacki! Nauczyciel musi mieć jednak świadomość, że dzieło literackie nie jest już podstawowym przedmiotem przeżyć estetycznych dziecka.

  6. W polskiej szkole są więc arcydzieła literatury, lecz brakuje ich czytelników!

  7. W JAKI SPOSÓB PRZYWRÓCIĆ POLSKIEJ SZKOLE CZYTELNIKA?

  8. Należy przede wszystkim prowadzić działania dydaktyczne mające na celu inicjację kulturową dziecka w świat tekstów literackich.

  9. PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA DYDAKTYCZNE:

  10. II ANALIZA I INTERPRETACJA TEKSTÓW KULTURY WYMAGANIA OGÓLNE

  11. NA CO NALEŻY ZWRACAĆ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ W ANALIZIE I INTERPRETACJI TEKSTÓW KULTURY? Uwaga Na wszystkich etapach kształcenia należy pamiętać, że to przede wszystkim od nauczyciela zależy, które teksty literackie oraz inne teksty kultury poznają uczniowie!

  12. II ANALIZA I INTERPRETACJA TEKSTÓW KULTURY WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

  13. Trzeba mu pozwolić o dziele sztuki mówić! SZKOŁA PODSTAWOWA (KLASY IV-VI)Uczeń powinien: Należy operować tylko podstawowymi kategoriami! Należy kształtować świadomość wielowarstwowości każdego dzieła sztuki! Trzeba wprowadzać go w świat aksjologiczny i etyczny!

  14. Trzeba kształtować umiejętność syntetycznego spojrzenia na dzieło! GIMNAZJUMUczeń powinien: Należy kształtować instrumentarium analityczne! Należy kształtować świadomość potrzeby kontekstualnego odbioru działa (również poprzez pamięciowe opanowywanie fragmentów arcydzieł)! Trzeba nauczyć posługiwania się terminologią aksjologiczną, etyczną i estetyczną!

  15. Trzeba kształtować umiejętność osadzania dzieła w kontekście historii literatury! SZKOŁA PONADGIMNAZJALNAUczeń powinien: Należy aktywnie używać instrumentarium analitycznego! Należy systematycznie rozszerzać konteksty interpretacyjne, również poprzez korelację międzyprzedmiotową! Trzeba pomagać w procesie budowania świata wartości!

  16. INNE TEKSTY KULTURY

  17. INNE TEKSTY KULTURY

  18. INNE TEKSTY KULTURY Szkoła ponadgimnazjalna

  19. Absolwent polskiej szkoły w ten sposób ma szansę istnieć świadomie w kulturze!

More Related