1 / 10

So Far So Near 2013

So Far So Near 2013. Milan Hausner Základní škola, Praha 3, Lupáčova 1. Pro koho je škola určena?. Shrnutí výsledků dvou malých projektů. Jak jsou migranti integrováni v typické české škole?. Proč odmítáme tuto možnost?. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Co na to spolužáci?.

aaron-higgins
Download Presentation

So Far So Near 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. So Far So Near 2013 Milan Hausner Základní škola, Praha 3, Lupáčova 1

  2. Pro koho je škola určena? Shrnutí výsledků dvou malých projektů Jak jsou migranti integrováni v typické české škole? Proč odmítáme tuto možnost? 1 2 3 4 5 6 7 Co na to spolužáci? Kdy je integrace úspěšná? Co na to veřejnost ? Rozdílnost nebo uniformita? Co na to učitelé?

  3. Jak si ověřit, zda na naší škole mohou studovat cizinci úspěšně? Pocit bezpečí Pocit jistoty Otázky • Kdy je integrace problematická? • Umíme cizincům pomoci? • Umíme se od nich něco naučit? • Máme k tomu dostatečně erudovaný a lidsky vybavený učitelský sbor? • Umíme vůbec pomoci žákům, spolužákům či kolegům? Jistá míra podpory

  4. Integrace má hodně společného s etikou Mezinárodní projekty Sami ale chceme zůstat hezky nepoznamenaní • Všude kolem nás, chceme cestovat po světě • Comenius • ACES • Integrace či inkluze • Diverzita společnosti je tím, co dělá život pestřejším

  5. Proč vůbec přijímat cizince na naší školu? • Konkurence? • Trend? • Ohrožení? • Příležitost? • Slabé stránky? • Silné stránky

  6. Tři fáze integrace – tři projektové větve • Mapování potřeb, ale také výsledků projektu • Podpora individuálních zvláštností a možnost se zapojit • Individualizace zapojení jednotlivce do kolektivu

  7. Počty cizinců v projektu Rozvržení věkové struktury ukazuje, kdy došlo k nejvyšší míře zápisů cizinců do školy. Ve velké většině jde o žáky II.generace. Proto jsou možné výsledky, jaké jsou.

  8. Proces úspěšné integrace Proces integrace je v prvé řadě psychologickou kategorií. Pokud jsou vytvořeny příznivé psychologické a společenské podmínky, materiální podmínky hrají méně významnou roli. Pokud převládá xenofobie, pak nemůže být proces příliš úspěšný.

  9. So far So Near v roce 2014 Schéma naznačuje možné cesty podpory integrace a vzájemného sžívání cizinců a většinové společnosti.

  10. Škola mající svůj étos ke všem, kteří do ni přijdou Podpora etické výchovy prolínající všemi předměty Nejde přece o předmět, ale o celkové úsilí k lepšímu soužití našich spolužáků

More Related