40 likes | 217 Views
Izglītības un zinātnes loma farmācijas nozarē. Juris Bundulis AS “Grindeks” valdes priekšsēdētājs. Par “Grindeks”. Vertikāli integrēts farmācijas ražošanas uzņēmums, kas spēj ar saviem resursiem nodrošināt pilnu zāļu ražošanas ciklu Vēsturiski uz inovācijām balstīts uzņēmums
E N D
Izglītības un zinātnes loma farmācijas nozarē Juris Bundulis AS “Grindeks” valdes priekšsēdētājs
Par “Grindeks” • Vertikāli integrēts farmācijas ražošanas uzņēmums, kas spēj ar saviem resursiem nodrošināt pilnu zāļu ražošanas ciklu • Vēsturiski uz inovācijām balstīts uzņēmums • Augsts kompetences līmenis ķīmijā un farmācijā • Pētniecībā un jaunu produktu izstrādē nodarbināti 117 no 996 darbiniekiem • Katru gadu ~10% no apgrozījuma tiek ieguldīti pētniecībā un attīstībā • Eksporta apjoms veido 95% no apgrozījuma • “Grindeks” fonds “Zinātnes un izglītības atbalstam” piecu gadu laikā no dibināšanas sniedzis atbalstu vairāk kā 400 tūkst. latu apmērā • Ilgtermiņa sadarbība ar mācību iestādēm – RTU, LU, OMTK un pētniecības centriem – OSI, TBD Biodiscovery (Igaunija) u.c.
Farmācijas nozare – nozīmīga Eiropas priekšrocība globālajā konkurencē • ES finansiālais atbalsts Latvijas zāļu pētījumiem saistībā ar ražošanu • Efektīva ES finansējuma apguve jaunu produktu izstrādē • Finansējuma pārdale par labu lietišķajiem pētījumiem • Ne tikai Latvijas, bet visas ES pozīciju stiprināšana konkurencē ar Āziju un ASV Jauni produkti Jaunas darbavietas Valsts eksportspēja Sabiedrības labklājība Valsts ekonomiskā izaugsme ES labklājība un izaugsme
Izglītība un zinātne –farmācijas ķīmijas nozares veicināšanai • Valsts izglītības politika, vērsta uz dabaszinātņu un inženierzinātņu izaugsmi • Virsuzdevums augstākajām mācību iestādēm – jaunu kadru kalve un tehnisko kompetenču celšana • Izglītības un zinātnes koncentrēšanās uz prioritārajām nozarēm, t.sk. farmāciju un ķīmiju • Lai nodrošinātu mūsdienīgu praktisko pieredzi laboratorijās, dabaszinātņu programmām uz 1 studentu nepieciešams vismaz 5 reizes vairāk līdzekļu nekā sociālajās zinātnēs • Izglītībai bez praktiskās pieredzes nav lielas vērtības darba tirgū