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Colegio Chile. Departamento de Historia y Ciencias Sociales. Lito. -. El Régimen Institucional en América. Régimen Institucional español. Sistema de control del territorio para conservar el ‘pacto colonial’.
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Colegio Chile. Departamento de Historia y Ciencias Sociales. Lito.- El Régimen Institucional en América
Régimen Institucional español • Sistema de control del territorio para conservar el ‘pacto colonial’. • Dos Virreinatos (Nueva España y Perú, luego Nva Granada). Representantes del Rey. Imposible controlar zonas tan grandes. • Las noticias llegan tarde, las autoridades deben negociar con criollos ya que estos tienen intereses económico. Carlos V Casa de contratación Sevilla 1503
Organización política de la administración REY Casa de Contratación Consejo de Indias Virrey Real audiencia Capitán general Gobernador Corregidor Cabildo
Relación Indígena y Español. La Encomienda. Las leyes. Las tasas. Los parlamentos
Economía Impuestos: El quinto real: Consistía que en la quinta parte del oro extraído. En los lavaderos y minas correspondía al rey. El almojarifazgo: Derecho de Aduana que se pagaba en América por productos venidos de España y viceversa. El Alcabala: Afectaba la compraventa de todo tipo de bienes, tanto muebles como inmuebles, igual que arriendos..
Del Lavadero a la Estancia Hacienda 1820 Inquilino
Del Lavadero a la Estancia • Se acaba el Ciclo del Oro. En el Siglo XVII se busca un mercado ‘regional’ ya que no puede competir a escala mundial. Se exporta Lima (centro económico importante): sebo, mulas, madera y charqui) y comienza a acumular D. • La empresa Valdiviana pasó a transformarse en una Clase Mercantil (los que no puede serán productores) Allí se dará la competencia. Productores serán dependientes de Exportadores. • Crean la Estancia: Sistema Flexible: indios, inquilinos, medieros, esclavos y contratación a peones por temporadas. Se contrata a mucha mano de obra sin salario, estos pagan tributo al rey con trabajo. • Los Mercaderes no invierten en tecnología, deben presionar a las otras clases, sobre todo al peón.
Labradores, peones y bandidos Mineros Chingana
Labradores, peones y bandidos • El mercader y productor quedó sin poder Político y sin poder económico mundial: para surgir deben explotar a los indígenas y mestizos. Otro grupo queda marginado. • Labradores: campesinos que quedan fuera de estancia se hacen independientes y le venden sus cosechas a grandes productores. Pero sus hijos no tendrán tanta pega y se harán: • Peón: expulsados, recorren el campo buscando trabajos temporales, en la ciudad se hacen regatones, las mujeres crean las chinganas, en el norte son buscones, otros se hacen: • Bandidos o vagabundos: roban ganado, mujeres campesinas los esconden, controlan ciudades, luego ayudarán a tropas realistas o simplemente se negaran a ser parte de los Patriotas.
Mestizos y huachos • Debido a la escasez mujeres y producto de ¿violaciones o atracción entre indígenas y españoles? • El padre estuvo ausente. La mujer se gana la vida en chinganas, agricultura o artesanía. • El mestizo no tiene derecho a tierra, se hace peón o vagabundos. Se acostumbra a la soledad y no tiene familia: surge el niño huacho. Huaso chileno
Grupo de los blancos Los Españoles: Constituían este grupo los españoles venidos de España a ocupar cargos como magistrados, gobernadores o jefes de ejército, o comerciantes. Los criollos: Eran descendientes de españoles nacidos en América.
Los no blancos. Los indios: Fueron desapareciendo por: epidemias, guerras, destrucción de la unión familiar, y el mestizaje. Los mestizos: Descendientes de blancos e indígenas, con el tiempo fueron formando un grupo más numeroso. Fueron la mano de obra más importante entre el siglo XVII y XVIII.
Los Negros: Fueron importados a América para reemplazo de la mano de obra indígena. En Chile eran de gran costo. Los Mulatos: Hijos de blanco con negro. No fueron muy numerosos. Los Zambos: Hijos de negro con indígenas.
