Estadística social fundamental

1. Estadística social fundamental Facultad de ciencias

2. ¿Preguntas? • ¿Cuándo deben traer el computador? • Para esta clase, ¿Qué deben leer? • Ritchey, Estadística para las ciencias sociales CAPÍTULO 9, CAPÍTULO 9, CAPÍTULO 9, ETC. • Darrel, Huff. 8, 9 y 10 (Parcial 3). • Quiz Y Taller 5 – Próximo martes • Aunque tienen el material,al profesor y el programa, NO LES VENDRÍA MAL ESTUDIAR. • NO lleguen aquí a aprender, recuerden que mis talleres y parciales NO son cortos.

3. REGLAS PARCIAL 3 • MÍNIMO UN COMPUTADOR POR PAREJA (INDIVIDUAL) TRES O MÁS NO RECIBO • NO SALIR CON EXCUSAS TÉCNICAS (ES SU DEBER ESTAR PREPARADO) BATERIA, SOFTWARE PIRATA, LENTO, ETC. • PREGUNTARÉ «COMO MENTIR CON LA ESTADÍSTICA» 8, 9, y 10 • PREGUNTARÉ UN POCO DE TEORÍA • SPSS (EXPLICAR)

6. EJEMPLO PROPORCIÓN • 1. CONTEXTO: En un estudio se afirma que 3 de 10 estudiantes universitarios trabajan. Pruebe esto con una muestra de 600 estudiantes de los cuales 200 de ellos trabajan. Tú crees que es mayor que el que dice el estudio.

7. TAREA • CONTEXTO: Se sabe que un proceso de producción de salchichas debe garantizar un peso promedio por unidad de 45 gramos y una varianza de 4 gramos. En forma periódica se toma una muestra de 16 salchichas y se pesa cada una de ellas para controlar la variabilidad del proceso. Se obtiene una media de 45.4 una varianza de 7.84. • CONTRASTAR LA HIPÓTESIS NULA

8. CUANDO UTILIZAR UNA PRUEBA DE VARIANZA DE UNA MUESTRA • Sólo hay una variable • El nivel de medición es de intervalo/razón. • Sólo hay una medición y una población • El tamaño de la muestra NO IMPORTA ¿POR QUÉ? • Hay un valor objetivo de la variable para la cual podemos calcular la media de la muestra.

9. 6 PASOS PARA UNA BUENA PRUEBA DE HIPÓTESIS • Formula Hipótesis nula e hipótesis alterna. • Describe la distribución muestral. • Declara el nivel de significación (error esperado) (ά) y la dirección de la prueba y especificar el valor crítico de la prueba(CHI CUADRADO). • Calcular el estadístico de prueba y el valor P. • Tomar la decisión de rechazo o aceptación. • Interpretar y colocarlos en un lenguaje “común”.

10. 6 PASOS PARA UNA BUENA PRUEBA DE HIPÓTESIS • 4. Calcular el estadístico de prueba y el valor P.

11. TAREA-BONO • CONTEXTO: Se sabe que un proceso de producción de salchichas debe garantizar un peso promedio por unidad de 45 gramos y una varianza de 4 gramos. En forma periódica se toma una muestra de 16 salchichas y se pesa cada una de ellas para controlar la variabilidad del proceso. Se obtiene una media de 45.4 una varianza de 7.84. • CONTRASTAR LA HIPÓTESIS NULA

13. EJERCICIO MOTIVACIÓN • CONTEXTO: Una comparación de la expectativa de vida en muestras aleatorias de 40 países en vías de desarrollo y 31 países industrializados revela los siguientes datos. Uno quiere preguntarse si existe una diferencia en la expectativa de vida entre este tipo de países.

14. EJERCICIO MOTIVACIÓN • CONTEXTO: Cuando las parejas perciben dos ingresos (padre y madre laboran), las mujeres aun siguen trabajando mas que los hombre en casa. Para esto se tomo una muestra de hogares en los cuales ambos laboral 40 horas fuera de casa. La variable X, es el número de horas que trabaja en casa. Se quiere demostrar si es cierta la afirmación.

15. CUANDO UTILIZAR UNA PRUEBA T de Diferencia de medias • Hay dos variables, una de ellas es numérica y la otra clasifica en dos categorías. (Variable dependiente, independiente) • El nivel de medición es de intervalo/razón (dependiente), nominal y ordinal (independiente). • ALGUNAS VECES LA INDEPENDIENTE PUEDE SER DE RAZÓN O INTERVALO • Sólo hay dos mediciones y una población

16. 6 PASOS PARA UNA BUENA PRUEBA DE HIPÓTESIS • Formula Hipótesis nula e hipótesis alterna. • Describe laSdistribuciónESmuestralES. Observar si las desviaciones estándar son «parecidas». NO OLIVDAR Grados de libertad • Declara el nivel de significación (error esperado) (ά) y la dirección de la prueba. Calcular el estadístico de prueba dado los grados de libertad del punto 2 (T-student). • Calcular el estadístico de prueba y el valor P. • Tomar la decisión de rechazo o aceptación. • Interpretar y colocarlos en un lenguaje “común”.

17. CUANDO REALIZAMOS UNA PRUEBA T DE DIFERENCIA DE MEDIAS. TOCA OBSERVAR SI LAS DESVIACIONES SON PARECIDAS O DIFERENTES. DEPENDIENDO DEL CASO EL ERROR ESTÁNDAR CAMBIA Y LOS GRADOS DE LIBERTAD.

18. Desviaciones estándar parecidas

19. Desviaciones estándar diferentes

20. ESTADÍSTICO DE PRUEBA

21. EJERCICIO MOTIVACIÓN • CONTEXTO: Una comparación de la expectativa de vida en muestras aleatorias de 40 países en vías de desarrollo y 31 países industrializados revela los siguientes datos. Uno quiere preguntarse si existe una diferencia en la expectativa de vida entre este tipo de países.

22. EJERCICIO MOTIVACIÓN • CONTEXTO: Cuando las parejas perciben dos ingresos (padre y madre laboran), las mujeres aun siguen trabajando mas que los hombre en casa. Para esto se tomo una muestra de hogares en los cuales ambos laboral 40 horas fuera de casa. La variable X, es el número de horas que trabaja en casa. Se quiere demostrar si es cierta la afirmación.

24. EJEMPLO PROPORCIÓN • 1. CONTEXTO: Un director de un colegio de quiere organizar una fiesta para los chicos del barrio pero el no sabe si las proporciones de niños y de niñas es igual en el barrio. Por lo tanto, el hace una prueba de hipótesis para ver si las proporciones poblacionales de niños y niñas son iguales y así tener una fiesta mas divertida ya que cada quien contará con su pareja.

25. MITAD DE LA CLASE Recopilando…

26. PREGUNTAS SOCIALES • BIBLIOGRAFÍA: Ritchey, Ferris J. Estadística para las ciencias sociales. Segunda Edición. Página 465, • ¿ Son los hombres o las mujeres los que cometen actos criminales con mayor probabilidad? • ¿Son los ricos los que tienen mejor promedio en la universidad por tener más oportunidades? • ¿ Son los jóvenes o viejos quienes tienen mayor probabilidad de vivir en áreas rurales?

27. PREGUNTAS SOCIALES • BIBLIOGRAFÍA: Ritchey, Ferris J. Estadística para las ciencias sociales. Segunda Edición. Página 465, • CUANDO UN HOMBRE Y UNA MUJER ASALTAN UN BANCO, LA SOCIEDAD TIENDE A PENSAR QUE FUE EL HOMBRE EL ATOUR INTELECTUAR Y LÍDER DEL CRIMEN.

28. RAZA Y PARTIDO POLÍTICO • BIBLIOGRAFÍA: Ritchey, Ferris J. Estadística para las ciencias sociales. Segunda Edición. Página 465,

29. RAZA Y PARTIDO POLÍTICO • BIBLIOGRAFÍA: Ritchey, Ferris J. Estadística para las ciencias sociales. Segunda Edición. Página 465, 3BLANCO:1AFROA

30. RAZA Y PARTIDO POLÍTICO FRECUENCIA ESPERADA • BIBLIOGRAFÍA: Ritchey, Ferris J. Estadística para las ciencias sociales. Segunda Edición. Página 465,

31. ESTADÍSTICO DE PRUEBA

32. RAZA Y PARTIDO POLÍTICO FRECUENCIA ESPERADA • BIBLIOGRAFÍA: Ritchey, Ferris J. Estadística para las ciencias sociales. Segunda Edición. Página 465,

33. GRADOS DE LIBERTAD C R EJEMPLO:

34. CUANDO UTILIZAR UNA PRUEBA DE VARIANZA DE UNA MUESTRA • Hay una población con una muestra representativa (aleatoria) • La frecuencia esperada de cada casilla en la tabla cruzada es de por lo menos 5. • Se tienen dos variables, las dos con un nivel de medición nominal/ordinal.

35. CUANDO UTILIZAR UNA PRUEBA DE VARIANZA DE UNA MUESTRA • La frecuencia esperada de cada casilla en la tabla cruzada es de 5 o menos. DISTRIBUCIÓN BINOMIAL

36. CUANDO UTILIZAR UNA PRUEBA DE VARIANZA DE UNA MUESTRA • Se tienen dos variables, las dos con un nivel de medición nominal/ordinal. • PROMEDIO – VARIABLE INTERVALAR • GRADOS FARENHAIT – VARIABLE INTERVALAR • NÚMERO DE HIJOS – VARIABLE DE RAZÓN

37. 6 PASOS PARA UNA BUENA PRUEBA DE HIPÓTESIS • Formula Hipótesis nula e hipótesis alterna. • Describe la distribución muestral. • Declara el nivel de significación (error esperado) (ά) y la dirección de la prueba y especificar el valor crítico de la prueba(CHI CUADRADO) NO olvidar los grados de libertad. • Calcular el estadístico de prueba y el valor P. • Tomar la decisión de rechazo o aceptación. • Interpretar y colocarlos en un lenguaje “común”.

38. VIH EN COLOMBIA

39. VIH EN COLOMBIA

40. RAZA Y PARTIDO POLÍTICO FRECUENCIA ESPERADA • BIBLIOGRAFÍA: Ritchey, Ferris J. Estadística para las ciencias sociales. Segunda Edición. Página 465,

41. TAREA –PRACTICAR ¿QUÉ CREEN?

42. GRACIAS POR SER MIS ESTUDIANTES

43. Próxima clase (semana)