1 / 9

Egenproduserte læremidler

Egenproduserte læremidler. Læremiddelkunnskap i Grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring (GLSM) Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT) 2008. Læringsmål. Studiet skal gi studentene kunnskap og innsikt som gjør dem i stand til å kunne vurdere ulike læreverk og andre læremidler

abram
Download Presentation

Egenproduserte læremidler

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Egenproduserte læremidler Læremiddelkunnskap i Grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring (GLSM) Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT) 2008

  2. Læringsmål Studiet skal gi studentene kunnskap og innsikt som gjør dem i stand til å kunne vurdere ulike læreverk og andre læremidler på grunnlag av faglig kunnskap og innsikt HiNT 2008

  3. Oppgave Lag et læremiddel som skal fremme elevenes ferdigheter i lesing/skriving på småskoletrinnet. Gjør greie for hensikten med og bruken av produktet. eller Lag et matematikkspill. Spillet skal kunne brukes på småskoletrinnet. Gjør greie for hensikten med spillet og hvordan det kan brukes. HiNT 2008

  4. Produktene HiNT 2008

  5. Las Vegas Idé: Lene og Kristoffer • Multiplikasjon, addisjon. • Kast en terning inn i spillbrettet. Multipliser øynene på terningen med tallet du treffer. Det gjelder å samle størst sum. • Differensiere ved å • addere tall og øyne • bruke 1 – 3-terninger • kun notere tallet man treffer. • Det kan lages flere sett bunnplater til brettet, f. eks. med bokstaver. Målet kan være å samle bokstaver som danner ord. Laget som spiller til seg flest ord, vinner. HiNT 2008

  6. Geometri-lotto Idé: Reidun, Hege, Randi Kristin og Janne • Tall, geometri, måling, areal. • Kast terningen to ganger. Multipliser eller adder tallet på terningen. Den med høyest sum, kaster form- og fargeterningene. Det gjelder å få en kombinasjon som stemmer med eget brett. Lykkes man, kan man legge formen på brettet. • Ei av sidene på terningen gir fritt valg. • Differensiere ved å • bruke 1 – 3-terninger • bruke terninger med bare form og farge • bruke bare fargeterning. • Omrisset på formene kan markeres taktilt. Man kan regne ut arealet på figurene . HiNT 2008

  7. Par i par Idé: Anette og Mads • Språklig bevissthet, forberedelse til lesing • Finn par som rimer. Kan spilles på flere måter: Memory, Svarteper, m.fl. • Differensiere ved å • bruke bare bilder, ikke ord • læreren sier ordet, eleven finner riktig kort • Bildene kan hentes fra nettet eller klippes ut av magasiner. HiNT 2008

  8. Mattespill Idé: Monica, Ragnhild, Maria og Nina • Elevene lager kort med tall og regnesymbolene. Tallkortene har tallsymbol, skriveretning og mengde. Mengdene er markert som på en terning. Regnesymbolkortene har en annen bunnfarge enn tallkortene. • Legg kortene med bildesiden ned. Trekk to tallkort og ett som viser regnemåte. Regn ut svaret. • Differensiere ved å • bruke bare addisjon • bruke lave tall • Ved subtraksjon kan svaret bli negativt. Samtal om dette. HiNT 2008

  9. Faglærere: Kristin Fahlstrøm (høgskolelektor) Anne-Lise Sandnes Voll (høgskolelektor) Tore Heggem (førsteamanuensis) Presentasjon: Ingvild Sørensen (Daglig leder ved Læringsloftet) HiNT 2008

More Related