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Deciembre 2011

ASEGURAR LA GRADUACI ÓN DE NUESTROS ESTUDIANTES LISTOS PARA LA UNIVERSIDAD O UNA CARRERA VOCACIONAL CON UN DÍA ESCOLAR EXTENDIDO. Deciembre 2011. Agenda. ¿ Por qu é cambiar a un día escolar extendido ? ¿ Cuál es la visión para 2012-13?

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Deciembre 2011

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  1. ASEGURAR LA GRADUACIÓN DE NUESTROS ESTUDIANTES LISTOS PARA LA UNIVERSIDAD O UNA CARRERA VOCACIONAL CONUN DÍA ESCOLAR EXTENDIDO Deciembre 2011

  2. Agenda • ¿Porqué cambiar a un día escolar extendido? • ¿Cuáles la visiónpara 2012-13? • ¿Cuáles el proceso de planificación del distrito? • ¿Quéqueremosver en nuestraescuela?

  3. Nuestra meta esofrecer a todos los niñosunaeducación de nivelmundial… cada niño Asegurar que -- en todaslasescuelas y en cada barrio -- listo para la universidad y carreras vocacionales se gradúe

  4. …desafortunadamente, estamoslejos de lograresa meta Desafío actual • 123.000 estudiantesasisten a escuelas de bajorendimiento • Solamente se gradúa el 57,5% de los estudiantes de escuela superior • Solamente el 7,9% de los juniors (11o. grado) de escuela superior cumple con los cuatrovalores de referencia de preparaciónpara la universidad • Puntajepromedio de 17,2 en el ACT (inferior al valor de referencia de 21 paraingreso a la universidad) • Mientrastanto, solamente el 17,1% de los alumnos de primariasuperó los estándaresestatales en el ISAT

  5. Para avanzar, necesitamosponer fin al día y añoescolarmáscorto de la nación Nuestrosestudiantesreciben 22% menos de instrucciónque el promedionacional Fuente: National Council on Teacher Quality (http://www.nctq.org/tr3/reports/custom.jsp?id=29850) Basado en contratoscorrientes con sindicatos de maestros

  6. Con un díaescolarextendidopodemosdar a los estudiantes el tiempoquenecesitan Un díaescolarextendidoda a los estudiantestiempopara: académicas principales, Profundizar conocimientos sobre asignaturas especialmente al implementarseestándarescomunesmásrigurosos oportunidades de enriquecimiento, Ampliar las incluyendoeducaciónfísica, arte, música, etc. intervenciones Ofrecer al estudiante individualizadasparaquereciban el apoyonecesariocuando lo necesiten de preparaciónuniversitaria y paracarreras (Para escuelassuperiores) Incrementarlasoportunidades

  7. Nuestro plan para el próximoañoesalargar el día y añoparatodos los alumnos • Nuestro plan para el próximoañoescolares • Agregar 90 minutos de instrucción al díaescolar de primaria

  8. Las escuelastendránlibertadpararediseñar el díaparasualumnadoespecífico • Parámetrosparaescuelasprimarias: • Los estudiantesestarán en la escuela 7,5 horas y recibirán 6,5 horas de instrucción • (Aumento de 1 hora y 45 minutos al díaescolar y de 1 hora 30 minutosparainstrucción) • Los estudiantestendrán 45 minutospararecreo/almuerzo • Los maestros tendrán 45 minutoslibresparaalmorzar • Los maestros dispondrán de 60 minutosparaprepararclases • (Una de lascincopreparacionessemanalesseráunacolaboracióndirigidapor el principal • de la escuela) Dentro de estos parámetros, las escuelas tendrán flexibilidad para rediseñar su día para atender las necesidades únicas de su alumnado, con aportes de la comunidad, padres, estudiantes y personal escolar

  9. Discusión • Direccionessugeridas: • Paso 1 – Hagaque los miembros del públicodiscutan con susvecinos los siguientespuntosdurante 10 minutos. Pidaqueescribansus ideas en unahoja de papel. • ¿Cómodeberíarediseñarse el DíaEscolarExtendidoparaasegurarque TODOS nuestrosestudiantes se gradúenlistospara la universidad o carrerasvocacionales? • ¿Cómodebería ser un DíaEscolarExtendido ideal? • Paso 2 – Pida a algunosintegrantes del públicoquepresentensus ideas al grupo mayor. Escribalas ideas en la pizarra / o en papel. • Paso 3 – Recojalashojas con ideas para leer después de la reunión.

  10. Las escuelastendrán el añopararediseñarsuDíaEscolarExtendido Proceso de planificación en todo el distrito Escuelas Capacitación #1 Capacitación #2 Capacitación #3 Capacitación #4 Capacitación#5 Escuelascrean un BORRADOR Los BORRADORES debenentregarse antes del 9 de enero Escuelasperfeccionan el plan El plan FINAL debeentregarse antes del 25 de mayo Las escuelas involucran a la comunidad en el proceso Distrito Ofrece apoyo a las escuelas Involucra a toda la comunidad de Chicago en el proceso de planificación

  11. Las escuelasrecibiránapoyodurante el año • Apoyo a las escuelas • Capacitación – Los directoresrecibiránunaserie de capacitacionessobre el DíaEscolarExtendido • Seminariospor Internet – El personal escolarseráinvitado a participar en unaserie de seminariospor Internet, incluyendoactualizacionesperiódicassobre el DíaEscolarExtendido, discusionessobrelasmejoresprácticas de díasescolaresextendidos, etc. • Guías y patrones– Las escuelastendránacceso a unavariedad de herramientas y patrones a seguir, incluyendopatronesparaplanificar el DíaEscolarExtendido, herramientas de comunicaciones (para el otoño, invierno, primavera), etc.

  12. Discusión • Direccionessugeridas: • Paso 1 – Hagaquemiembros del públicoformengrupospequeños de 3-5 personas paradiscutir la siguientepreguntadurante 5 minutos. • ¿Cómodebemantener la escuelainformada e involucrada a la comunidad en esteproceso? • Paso 2 – Pida a algunosintegrantes del públicoquepresentensus ideas al grupo mayor. Escribalas ideas en la pizarra / o en papel.

  13. 320 HORAS Imagine lo que se puedehacer con de tiempoadicionaldurante el añoescolar

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